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1、-分数和小数互化导学案(一)学习目标：通过自学能感受小数化分数的方法，能熟练、正确进行小数化分数。重点和难点：小数化分数的方法；可以熟练、正确进行小数化分数。学 案复习学案：1、小数点的移动规律？分数与除法的关系?分数的基本性质？2、求下面各题的商。(分别用小数、分数表示。)510=9100=371000=510= 9100=371000=想一想：通过用分数与小数分别表示各题的商，你发现了什么？ 表示（ ）个。它的分数单位是（ ），它有（ ）这样的分数单位。 自主学习：例1：把3米长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？你能用小数和分数来表示计算结果吗？试着做一做。1、通过刚
2、才的计算，你发现千克与0.3千克有什么关系？2、你能把小数直接写成分数吗？如果可以，该怎么写？请说说你是怎么想的？3、你在自学中没弄懂的知识或问题：三、试一试，我能行！把下例小数化成分数。0.7= 0.08= 0.45= 0.234= 四、展示交流：交流学习情况。 1、请观察化简前的分数，分母与小数有什么关系：有没有规律？2、请再观察分子与小数有什么关系？3、把小数化成分数要注意什么？五、本节课感悟与收获： 六、练一练：把下列小数化成分数。（别忘化简哟！）0.9= 0.4 = 0.45= 0.013= 七、课堂达标检测1、小数表示的是（ ）、（ ）、（ ）的数，所以可以直接写成分母是（ ）、（ ）、（ ）的分数，再化简。2、把下列小数化成分数。0.5= 0.07= 0.65= 0.304=3、0.7里面有7个( )分之一,表示( )分之( ),化成分数是( ).0.54里面有 ( )个( )分之一,化成最简分数是( ).用小数表示用分数表示13cm( )m( )m150g( )kg( )kg-第 4 页课题：第四单元：分数和小数的互化 （一） 主备人：赵丽军教学法：探究+展示 学生姓名：