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1、2011年人教版 八年级语文下册小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元执教者:辽宁省鞍山市第四十八中学执教者:辽宁省鞍山市第四十八中学 禄萌禄萌 本节重点本节重点整整体把握课文的体把握课文的内容内容分析文章分析文章隔隔闻闻伐伐取取见见水水石石树、蔓树、蔓清、冽清、冽奇奇青翠青翠发发现现小小石石潭潭潭中的潭中的概貌概貌第一段第一段幽静幽静乐乐从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树
2、翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。第二段第二段潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭水潭水 游鱼游鱼清澄透明清澄透明侧面描写侧面描写动静结合动静结合融入心情融入心情由景生情由景生情潭中景物潭中景物乐乐小潭源流小潭源流溪身溪身岸势岸势曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐斗蛇斗蛇犬牙犬牙比比喻喻形形象象特点特点潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。其岸势犬牙差互
3、,不可知其源。第三段第三段比作比作潭中气潭中气氛和整体感受氛和整体感受孤凄悲凉孤凄悲凉凄神寒骨悄怆幽邃寓情于景寓情于景坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。久居,乃记之而去。第四段第四段记记录同游者录同游者同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。曰奉壹。第五段第五段发现小潭:发现小潭:闻闻隔隔伐伐取取见见潭中景物:潭中景物:潭水:潭水:清澄,透明清澄,透明侧面描写侧面描写游鱼:游鱼:动静结
4、合动静结合小潭源流:小潭源流:溪身:溪身:曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸势:岸势:参差不齐参差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛:潭中气氛:孤孤凄悲凉凄悲凉记录同游者记录同游者借借景景抒抒情情游游览览顺顺序序顺顺序序写作手法写作手法这这篇散文生动地描写出了小篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的石潭环境景物的幽静,幽静,抒发抒发了作者贬官失意后了作者贬官失意后的孤凄悲的孤凄悲凉之情。凉之情。独立思考独立思考1.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是(游览顺序):发现小课文的写作顺序是(游览顺序):发现小石潭石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛。2.2.抓住了小石潭的哪些
5、特点?抓住了小石潭的哪些特点?小石潭的特点:幽静。小石潭的特点:幽静。3.3.作者对小石潭的整体感受是什么?作者对小石潭的整体感受是什么?孤孤凄悲凉。凄悲凉。柳柳宗元的山水游记则把自己的身宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,投入作者本人的身景的描绘中,投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好影,借被遗弃于荒远地区的美好风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾风物,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。注怨愤抑郁的心情。(3)文中描写游鱼动态的句子是:文中描写游鱼动态的句子是:_,_。课堂反馈课堂反馈按原文填空。(如能默写,就更棒)按原文填空。
6、(如能默写,就更棒)文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子遭贬后忧伤心情的句子是:是:_,_。文中描写游鱼静态的句子是:文中描写游鱼静态的句子是:_,_,_。2文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”,后面又写,后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?,一乐一忧似难相容,该如何理解?乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;主调,而寄情山水正
7、是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。忧伤悲凉的心情又会流露出来。问题研究问题研究1 1第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?样的心情?描写了小石潭幽深冷寂和孤凄悲凉的气氛。描写了小石潭幽深冷寂和孤凄悲凉的气氛。作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心作者贬居生活孤凄悲凉的心境境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦封建社会中不得志文人的痛苦心情。心情。