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1、美丽的集邮册美丽的集邮册1、细细品读诗歌，体会诗歌、细细品读诗歌，体会诗歌的韵律之美。的韵律之美。2、有感情地朗读课文，感受、有感情地朗读课文，感受集邮册的美丽，感悟诗歌所集邮册的美丽，感悟诗歌所抒发的爱国情怀。抒发的爱国情怀。1、自由读课文第、自由读课文第2-3小节，小节，用用“”画出表现集邮册美丽的画出表现集邮册美丽的句子，观察一下，这些句子有什句子，观察一下，这些句子有什么特点？么特点？2、再读课文的开头和结尾，想、再读课文的开头和结尾，想一想他们在结构上有什么特点？一想他们在结构上有什么特点？全文抒发了作者怎样的感情？全文抒发了作者怎样的感情？时间（时间（5分钟）分钟）万里长城万里长城
2、绕群山飞舞长江大桥长江大桥像彩虹降落登庐山登庐山 看瀑布飞腾看瀑布飞腾游黄山游黄山看云海扬波看云海扬波苏州园林苏州园林玲珑俊秀玲珑俊秀布达拉宫布达拉宫壮丽巍峨壮丽巍峨西双版纳西双版纳有着多么迷有着多么迷人的月色人的月色桂林山水桂林山水藏着多少动人的传说藏着多少动人的传说日月潭、半屏山日月潭、半屏山在做思乡的梦在做思乡的梦黄帝陵、轩辕柏黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌在唱古老的歌万里长城万里长城长江大桥长江大桥庐山瀑布庐山瀑布黄山云海黄山云海苏州园林苏州园林布达拉宫布达拉宫西双版纳西双版纳桂林山水桂林山水日月潭、半屏山日月潭、半屏山黄帝陵、轩辕柏黄帝陵、轩辕柏壮丽山河生动的画像砖是谁描绘？生动的画像砖
3、是谁描绘？精美的青铜器是谁雕琢精美的青铜器是谁雕琢？敦煌壁画敦煌壁画留下多少艺术大师光辉的笔墨留下多少艺术大师光辉的笔墨石桥古塔石桥古塔留下多少能工巧匠不朽的留下多少能工巧匠不朽的杰作？杰作？秦始皇陵的兵马俑啊，你秦始皇陵的兵马俑啊，你使全世界惊叹使全世界惊叹出自古都的唐三彩啊，你出自古都的唐三彩啊，你使多少人着魔使多少人着魔画像砖画像砖青铜器青铜器敦煌壁画敦煌壁画石桥古塔石桥古塔兵马俑兵马俑唐三彩唐三彩历史长河我有一本美丽的集邮册，我有一本美丽的集邮册，标题就叫标题就叫“伟大的祖国伟大的祖国”，头一页是国旗、国徽、国歌；头一页是国旗、国徽、国歌；还有一张还有一张“开国大典开国大典”，记录着历
4、史上那个神圣的时刻。记录着历史上那个神圣的时刻。啊，翻开美丽的集邮册，啊，翻开美丽的集邮册，我更加热爱伟大的祖国，我更加热爱伟大的祖国，你有壮丽的山川，灿烂的文化，你有壮丽的山川，灿烂的文化，你雄伟辽阔，朝气蓬勃。你雄伟辽阔，朝气蓬勃。伟大祖国的光辉，伟大祖国的光辉，使我的集邮册放射光彩，使我的集邮册放射光彩，我就用这美丽的集邮册，我就用这美丽的集邮册，歌颂我们伟大的祖国。歌颂我们伟大的祖国。?首尾呼应，点明中心首尾呼应，点明中心结构严谨，条理清晰结构严谨，条理清晰以一带多：以一带多：南阳颂南阳颂自由读课文，完成任务：自由读课文，完成任务：1、用心感受南阳的魅力，用、用心感受南阳的魅力，用“”
5、画出诗歌中列举的南画出诗歌中列举的南阳人文风景。阳人文风景。2、作为南阳的小主人，你想、作为南阳的小主人，你想怎样介绍自己的家乡？怎样介绍自己的家乡？南召猿人遗址南召猿人遗址南阳汉画馆南阳汉画馆医医圣圣张张仲仲景景科科圣圣张张衡衡商商圣圣范范蠡蠡智智圣圣诸诸葛葛亮亮医圣祠医圣祠汉画馆张衡博物馆山陕会馆山陕会馆丹霞寺菩提寺老界岭老界岭宝天曼宝天曼南水北调工程源头南水北调工程源头丹江口水库丹江口水库西峡恐龙园西峡恐龙园当堂检测：当堂检测：1、A、B、C号同学做思维训练第30页的第1、5题2、D号同学做第2题课后小练笔：课后小练笔：仿写诗歌第二段。仿写诗歌第二段。例：例：啊，翻开我的集邮册，啊，翻开我的集邮册，就好像游览动物的世界就好像游览动物的世界-你看金丝猴在快乐地上蹿下跳，你看金丝猴在快乐地上蹿下跳，你看两只大象在玩儿皮球。你看两只大象在玩儿皮球。上狮虎山看老虎走来走去，上狮虎山看老虎走来走去，上熊山看狗熊作揖。上熊山看狗熊作揖。熊猫馆里，熊猫吃竹，熊猫馆里，熊猫吃竹，企鹅馆里，企鹅摇摆。企鹅馆里，企鹅摇摆。海洋馆里有着多么可爱的海豚，海洋馆里有着多么可爱的海豚，孔雀开屏，有着多么迷人的魅力。孔雀开屏，有着多么迷人的魅力。牛羊在尽情地吃草，牛羊在尽情地吃草，鸟儿在唱着动人的歌。鸟儿在唱着动人的歌。