《课题1燃烧和灭火 (2)(精品).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题1燃烧和灭火 (2)(精品).pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、燃烧与灭火程美娟南昌市新建区第五中学教学分析教学设计教学过程教学反思为什么能滴水生火？浇土灭火为什么能滴水生火？浇土灭火？知识目标知识目标1、燃烧需要什么条件？、燃烧需要什么条件？2、灭火的原理有哪些？、灭火的原理有哪些？教学分析教学设计教学过程教学反思奥运圣火从其发祥地希腊奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。传遍全世界的五大洲。燃料燃烧燃料燃烧火箭升空火箭升空焰火表演焰火表演活动一：认识燃烧活动一：认识燃烧生活中的燃烧生活中的燃烧烧火做饭烧火做饭教学分析教学设计教学过程教学反思我们学过的燃烧我们学过的燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧镁条在
2、空气中燃烧氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧活动一：认识燃烧活动一：认识燃烧 点燃4Fe+3O2=2Fe3O4 点燃S+O2=SO2 点燃2Mg+O2=2MgO 点燃2H2+O2=2H2O通过分析他们的共同点给燃烧下一个定义通过分析他们的共同点给燃烧下一个定义教学分析教学设计教学过程教学反思 指通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧的定义：活动一：认识燃烧活动一：认识燃烧教学分析教学设计教学过程教学反思铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧镁条在空气中燃烧氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧活动一：认识燃烧活动一：认识燃烧 点燃4Fe
3、+3O2=2Fe3O4 点燃S+O2=SO2 点燃2Mg+O2=2MgO 点燃2H2+O2=2H2O通过对燃烧的理解你认为燃烧需要满足什么条件？通过对燃烧的理解你认为燃烧需要满足什么条件？教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流燃烧需要什么条件？1.燃烧需要可燃物2.燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触3.燃烧需要可燃物达到一定温度（着火点）活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制
4、定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件探究方法：控制变量法探究方法：控制变量法 根据所给器材设计实验并进行实验，实验后小组汇根据所给器材设计实验并进行实验，实验后小组汇报有效的实验方案、实验现象和结论。报有效的实验方案、实验现象和结论。器材：木棒、玻璃棒、蜡烛、烧杯、酒精灯器材：木棒、玻璃棒、蜡烛、烧杯、酒精灯积分：每设计一个正确的实验方案积一分积分：每设计一个正确的实验方案积一分教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集
5、证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件需要可燃物需要可燃物需要氧气（或空气）需要氧气（或空气）需要达到可燃物的着需要达到可燃物的着火点火点燃烧的条件燃烧的条件教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件该实验的优缺点有哪些？优点：材料简单易得，操作简便安全。缺点：要进行多组实验才能得出结论。教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想
6、与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件课本实验课本实验 资料卡片：资料卡片：白磷着火点为白磷着火点为40，红磷，红磷着火点为着火点为240240，热水温度约，热水温度约6060；白磷燃烧产物会污染空气。白磷燃烧产物会污染空气。思考：思考：1、本实验是如何探究可燃物燃烧的条件的、本实验是如何探究可燃物燃烧的条件的？2、实验有何不足之处？如何改进？、实验有何不足之处？如何改进？教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集
7、证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件改进实验改进实验实验现象：实验现象：空气中的白磷燃烧，红磷不燃烧；空气中的白磷燃烧，红磷不燃烧；水中白磷不燃烧。水中白磷不燃烧。回答：回答：1、通过、通过_现象说明燃烧需要氧气。现象说明燃烧需要氧气。2、通过、通过_现象说明燃烧需要温度达到可燃物的着火现象说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。点。空气中白磷燃烧，水中白磷不燃烧空气中白磷燃烧，水中白磷不燃烧空气中白磷燃烧而红磷不燃烧空气中白磷燃烧而红磷不燃烧教学分析教学设计教学过程教学反思提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划
8、制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流活动二：探究燃烧的条件活动二：探究燃烧的条件改进实验改进实验思考：思考：如何使水中白磷和空气中的红磷燃烧？如何使水中白磷和空气中的红磷燃烧？教学分析教学设计教学过程教学反思奥运圣火从其发祥地希腊奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。传遍全世界的五大洲。发生火灾发生火灾飞机失火飞机失火活动三：理解灭火原理活动三：理解灭火原理火灾带来危害火灾带来危害教学分析教学设计教学过程教学反思活动三：理解灭火原理活动三：理解灭火原理科学灭火：科学灭火：当发生以下火情时，如何科学地灭火？灭火原理是什么当发生以
9、下火情时，如何科学地灭火？灭火原理是什么?火情火情灭火方法火方法灭火原理火原理书本着火本着火酒精灯打翻引起火灾酒精灯打翻引起火灾煤气起火煤气起火电器着火器着火油油锅起火起火森林火灾森林火灾浇水浇水降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下煽动煽动降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下湿抹布或沙土盖灭湿抹布或沙土盖灭隔绝氧气隔绝氧气关阀门后浇水关阀门后浇水清除可燃物、清除可燃物、降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下先断电，湿棉被盖灭先断电，湿棉被盖灭降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下锅盖盖灭、倒菜锅盖盖灭、倒菜隔绝氧气、隔绝氧气、降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下高压水枪、砍隔离
10、带高压水枪、砍隔离带降低温度至着火点以下、清除可降低温度至着火点以下、清除可燃物燃物积分：每找到一种正确灭火方法及其原理积一分积分：每找到一种正确灭火方法及其原理积一分教学分析教学设计教学过程教学反思活动三：理解灭火原理活动三：理解灭火原理科学灭火科学灭火你真的会灭火吗？你真的会灭火吗？课后作业：课后作业：1.为什么对着蜡烛火焰扇风会使蜡烛熄灭，对着篝火扇为什么对着蜡烛火焰扇风会使蜡烛熄灭，对着篝火扇风会使篝火燃烧更旺？风会使篝火燃烧更旺？2.查阅资料分析油锅起火时倒入冷油灭火的说法是正确查阅资料分析油锅起火时倒入冷油灭火的说法是正确的吗？为什么还有的吗？为什么还有“火上浇油火上浇油”的说法呢
11、？的说法呢？3.查阅资料说一说遇到火灾时如何自救？查阅资料说一说遇到火灾时如何自救？教学分析教学设计教学过程教学反思活动四：知识巩固活动四：知识巩固科学看世界科学看世界 资料卡片：资料卡片：水和过氧化钠反应：水和过氧化钠反应：2Na2Na O O+2H+2H O=4NaOH+OO=4NaOH+O 二氧化碳与过氧化钠：二氧化碳与过氧化钠：2Na2Na O O+2+2COCO=2Na2Na COCO3 3+O+O；以上两个反应都是放热反应。以上两个反应都是放热反应。为什么能滴水生火？浇土灭火为什么能滴水生火？浇土灭火？H H O O与与NaNa O O 反应生成反应生成O O 和和大量热大量热，使
12、可燃物脱脂棉，使可燃物脱脂棉达到着火点且与大量氧气接触，使之迅速燃烧。达到着火点且与大量氧气接触，使之迅速燃烧。H H O O与与COCO 都会与都会与NaNa O O 反应放出氧气和大量热，使火势反应放出氧气和大量热，使火势更大，因此采用沙土盖灭。更大，因此采用沙土盖灭。教学分析教学设计教学过程教学反思活动四：知识巩固活动四：知识巩固科学看世界科学看世界纸包鱼纸包鱼纸盒烧水纸盒烧水塑料袋烧水塑料袋烧水化学应用于生活化学应用于生活原理：水吸热，塑料袋和纸一直达不到着火点，所以不会烧坏。原理：水吸热，塑料袋和纸一直达不到着火点，所以不会烧坏。教学分析教学设计教学过程教学反思活动四：知识巩固活动四
13、：知识巩固科学看世界科学看世界化学应用于生活化学应用于生活思考：如果让你为2022年北京冬奥会设计一个能在水中传递的火炬，你认为能实现吗？如何实现？原理：燃料着火点低，燃烧产生热量大，火炬口供氧气。原理：燃料着火点低，燃烧产生热量大，火炬口供氧气。教学分析教学设计教学过程教学反思活动四：知识巩固活动四：知识巩固科学看世界科学看世界化学揭秘魔术化学揭秘魔术烧不坏的手帕烧不坏的手帕（酒精含量酒精含量70%）水蒸发吸热，使手帕达不到着火点水蒸发吸热，使手帕达不到着火点魔棒点灯魔棒点灯浓硫酸与高锰酸钾反应放热，产物浓硫酸与高锰酸钾反应放热，产物会与酒精剧烈反应会与酒精剧烈反应教学分析教学设计教学过程教
14、学反思学完本课你有些什么收获呢学完本课你有些什么收获呢？知知识技能技能感悟感悟教学分析教学设计教学过程教学反思荒野求生荒野求生作业布置作业布置课后作业：课后作业：必做：必做：选做：做：将以将以下问题下问题做在练习本上，完成练习题第一课时内容。做在练习本上，完成练习题第一课时内容。1.为什么对着蜡烛火焰扇风会使蜡烛熄灭，对着篝火扇风会使篝火为什么对着蜡烛火焰扇风会使蜡烛熄灭，对着篝火扇风会使篝火燃烧更旺？燃烧更旺？2.查阅资料分析油锅起火时倒入冷油灭火的说法是正确的吗？为什查阅资料分析油锅起火时倒入冷油灭火的说法是正确的吗？为什么还有么还有“火上浇油火上浇油”的说法呢？的说法呢？3.查阅资料说一说遇到火灾时如何自救？查阅资料说一说遇到火灾时如何自救？有兴趣的同学可以找一找其他相关的魔术并破解有兴趣的同学可以找一找其他相关的魔术并破解它，或者自己尝试创造一些新魔术。它，或者自己尝试创造一些新魔术。谢 谢您 的 欣赏