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1、 1、十五从军征、十五从军征乐府诗乐府诗学习目标学习目标 1、了解、了解乐府诗乐府诗的文学常识，理解的文学常识，理解诗歌诗歌内容内容；2、积累文言词汇；、积累文言词汇；3、学习本文以、学习本文以叙述为主叙述为主,用用环境描环境描写写和和动作描写动作描写刻画人物的写法；刻画人物的写法；4、领会诗歌抒发的、领会诗歌抒发的悲凉凄苦悲凉凄苦之情，之情，深刻体会长期战争给人民带来的深刻体会长期战争给人民带来的灾难灾难；5、背诵背诵并并默写默写本诗。本诗。关于关于“乐府乐府”1、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫理、制订乐谱的机构，叫“乐府乐府”。后来，。
2、后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为为乐府诗乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋，简称乐府。乐府诗多收录在宋人人郭茂倩郭茂倩汇编的汇编的乐府诗集乐府诗集中。中。2、最大的特点是：、最大的特点是：叙事性强叙事性强,语言朴语言朴素自然素自然。3、孔雀东南飞与木兰诗合孔雀东南飞与木兰诗合称称“南北双璧南北双璧”。4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称称乐府乐府或或拟乐府拟乐府。十五十五/从军从军/征征 汉汉/乐府乐府 十五十五/从军从军/征，八十征，八十/始始/得归。得归。道逢道逢/乡里乡里/人：人：“家中家中/有有/阿谁？阿谁
3、？”“遥望遥望/是是/君家，松柏君家，松柏/冢冢/累累。累累。”兔从兔从/狗窦狗窦/入，雉从入，雉从/梁上梁上/飞，飞，中庭中庭/生生/旅谷，井上旅谷，井上/生生/旅葵。旅葵。舂谷舂谷/持持/作饭，采葵作饭，采葵/持持/作羹。作羹。羹饭羹饭/一时一时/熟，不知熟，不知/贻贻/阿谁。阿谁。出门出门/东向东向/望，泪落望，泪落/沾沾/我衣。我衣。读准字音读准字音 家中有阿家中有阿谁谁 松柏松柏bi冢冢zhng累累 li累累 兔从狗兔从狗gu窦窦 du入入 雉雉zh从梁上飞从梁上飞 井上生旅葵井上生旅葵ku 舂舂chng谷持作饭谷持作饭 羹羹gng饭一时熟饭一时熟 不知贻不知贻y阿阿谁谁字词注释字词
4、注释【1】始：】始：才。才。【2】归：归：回家。回家。【3】道逢：道逢：在路上遇到。在路上遇到。【4】道：道：路途上。路途上。【5】阿：】阿：语气词，没有意思。语气词，没有意思。【6】君：君：你，表示尊敬的称呼。你，表示尊敬的称呼。【7】遥望：遥望：远远地望去远远地望去【8】松柏（松柏（bi）：）：松树、柏树。松树、柏树。【9】冢（冢（zhng）：坟墓。）：坟墓。【10】累累：与累累：与“垒垒垒垒”通，形容丘坟通，形容丘坟一个连一个的样子。一个连一个的样子。【11】狗窦（狗窦（gu du）：给狗出入的）：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。墙洞，窦，洞穴。【12】雉（雉（zh）：野鸡。）：野鸡。【13】
5、中庭：屋前的院子。中庭：屋前的院子。【14】生：长。生：长。【15】旅：旅生，植物未经播种而野生。旅：旅生，植物未经播种而野生。【16】旅谷：野生的谷子。旅谷：野生的谷子。【17】旅葵（旅葵（ku）：即野葵。）：即野葵。【18】舂（舂（chng）：把东西放在石臼）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。【19】持：用。持：用。【20】作：当做。作：当做。【21】羹（羹（gng）：就是饭菜的意思。）：就是饭菜的意思。【22】一时：一会儿就。一时：一会儿就。【23】贻（贻（y）：送，赠送。）：送，赠送。【24】沾：渗入。沾：渗入。翻译诗句翻译诗句 刚满十五岁的少
6、年就出去打仗，刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。到了八十岁才回来。路上碰到一个乡下的邻居，问：路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？我家里还有什么人？”（他说）（他说）“你家那个地方现在已你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不汤和饭一会儿都做好了
7、，却不知赠送给谁吃。知赠送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。横，洒落在征衣上。分析诗歌分析诗歌 第一层：开头两句，统摄全诗，高第一层：开头两句，统摄全诗，高度概括了主人公的一生。度概括了主人公的一生。第二层：老兵九死一生归来，等待第二层：老兵九死一生归来，等待他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵涂炭的现实。涂炭的现实。第三层：面对荒芜的家园，老兵心第三层：面对荒芜的家园，老兵心都碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一都碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。生的垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。
8、阅读理解阅读理解1、诗中哪一句极言从军之久？、诗中哪一句极言从军之久？十五从军征，八十始得归。十五从军征，八十始得归。2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？是什么样子？【1】远望：松柏冢累累；】远望：松柏冢累累；【2】近看：】近看：狗窦狗窦兔入；梁上兔入；梁上雉飞；中庭雉飞；中庭生旅谷；井上生旅谷；井上生生旅葵。旅葵。3、主人公回乡时是怎样的心情？、主人公回乡时是怎样的心情？悲伤，沉痛。悲伤，沉痛。4、诗的写作特色什么？、诗的写作特色什么？【1】以叙述抒发所见所感；】以叙述抒发所见所感；【2】用环境描写、】用环境描写、动作描写刻画动作描写刻画人物。人物。
9、5、诗歌抒发了什么感情？、诗歌抒发了什么感情？揭露了揭露了兵役给人民带来的沉重灾兵役给人民带来的沉重灾难难。小结小结 【1】情节：情节：始得归始得归道逢乡道逢乡见家景见家景做饭羹做饭羹出东门出东门泪沾巾；泪沾巾；【2】情感变化：情感变化：思亲情切思亲情切希望落空希望落空绝望绝望悲哀流泪悲哀流泪心意茫然。心意茫然。主题思想主题思想 这是一首暴露封建社会兵役制这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。家破人亡的情景。揭露了封建兵役揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。制度给劳动人民带来的苦难。