《小数的意义（二） (2)(精品).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数的意义（二） (2)(精品).pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和加减法小数的意义和加减法绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L授课教师：何红霞授课教师：何红霞填空填空 1 1、1 1米米=（）分米）分米 1 1分米分米=（）厘米）厘米 1 1米米=（）厘米）厘米 1 1吨吨=（）千克）千克 1 1千克千克=（）克）克2 2、把、把“1”“1”平均分成平均分成1010份，其中的份，其中的7 7份是（份是（），也可以表示是（），也可以表示是（）。）。把把“1”“1”平均分成平均分成100100份，其中的份，其中的9595份是（份是（），也可以表示是（
2、），也可以表示是（）。）。把把“1”“1”平均分成平均分成10001000份，其中的份，其中的995995份是（份是（），也可表示是（），也可表示是（）。）。温故知新：温故知新：0.7 0.950.9951010100 1000 1000教学目标：教学目标：1 1、通过探究怎样把几厘米用、通过探究怎样把几厘米用“米米”作单位和作单位和怎样把几克用怎样把几克用“千克千克”作单位，进一步体会小数的作单位，进一步体会小数的意义。意义。2 2、能用小数表示一个物体的长度、质量等，感、能用小数表示一个物体的长度、质量等，感受小数在日常生活中的应用。受小数在日常生活中的应用。教学重、难点：教学重、难点：重
3、点：通过探究单位换算的过程，进一步体会重点：通过探究单位换算的过程，进一步体会小数的意义。小数的意义。难点：能进行简单的复名数和单名数之间的转难点：能进行简单的复名数和单名数之间的转化。化。黑板长黑板长2米多米多。多出多出36厘米。厘米。1厘米米0.01米36厘米0.36米米小结：小结：厘米与米之间的进率是厘米与米之间的进率是100100，所以将几厘，所以将几厘米改写成以米改写成以“米米”为单位时，可以写成为单位时，可以写成分母是分母是100100的分数或小数表示。的分数或小数表示。交流：交流：2米36厘米用“米”作单位怎样表示？2米36厘米=（）米2.361千克1000克1克 千克0.001
4、千克12克 千克 0.012千克鹌鹑蛋的质量：鸵鸟蛋的质量：0.5千克500克 千克10.51.5千克绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L1.量一量，填一填。0.230.23米米0.170.17米米2.852.85米米1.11.1米米2.32.3米米0.80.8米米绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中小学教育网http:/www.L2.一只军舰鸟的体重约为1千克600克，翼长2米1分 米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？1千克600克（）千克2米1分米（）米113克（）千克1.61.62.12.10.1130.1133.2.52.537
5、.537.50.510.513.63.60.790.7910.510.54.52厘米（）米5.6米（）米（）分米5元6角7分（）元1.35元（）元（）角（）分0.520.525 56 65.675.671 13 35 5课堂小结课堂小结 通过本节课的学习，我们知道：把单名数通过本节课的学习，我们知道：把单名数化成小数，先把单名数写成分母是化成小数，先把单名数写成分母是1010、100100、10001000的分数，然后再改写成小数；把复名的分数，然后再改写成小数；把复名数改写成用小数表示的单名数，先把高级单位数改写成用小数表示的单名数，先把高级单位的数写在小数的整数部分，然后把低级单位的的数写在小数的整数部分，然后把低级单位的数化成小数写在小数部分。数化成小数写在小数部分。