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1、2021/8/11 星期三1枭雄枭雄枭雄枭雄刘备刘备刘备刘备英雄英雄英雄英雄孙权孙权孙权孙权奸雄奸雄奸雄奸雄曹操曹操曹操曹操智绝智绝孔明孔明义绝义绝关羽关羽奸绝奸绝奸绝奸绝曹操曹操曹操曹操“三雄”“三绝”2021/8/11 星期三2作者简介：作者简介：罗贯中（约罗贯中（约13301400）元元末末明明初初小小说说家家，名名本本，字字贯贯中中，别别号号湖湖海海散散人人。他他可可能能是是山山西西太太原原人人（还还有有庐庐陵陵、钱钱培培、东东原原等等不不同同说说法法）。曾曾经经充充当当元元末末农农民民起起义义军军领领袖袖张张士士诚诚的的幕幕僚僚。他他写写过过词词曲曲，杂杂剧剧，以以小小说说的的创创作
2、作成成就就最最大大。他他可可说说是是中中国国第第一一个个用用全全力力作作小小说说的的作作家家，其其作作品品包包罗罗万万象象，著著有有小小说说隋隋唐唐志志传传残残唐唐五五代代史史演演义义三三遂遂平平妖妖传传，杂杂剧剧赵赵太太祖祖龙龙虎虎风风云云会会等等，长长篇篇历历史史小小说说三三国国演演义义是是其其代代表表作作，也也是是我我国国第第一一部部长长篇篇章章回回小小说说。2021/8/11 星期三3三国演义三国演义 三国演义原名三国志通俗演义，也三国演义原名三国志通俗演义，也称三国志演义，称三国志演义，是我国第一部章回小说，也是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。是我国最有代表
3、性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为作者以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲题材，在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲基础上，运用陈寿的三国志和裴松之注的正基础上，运用陈寿的三国志和裴松之注的正史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写史材料，结合自己的生活经验而写成。小说描写了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反了三国时期纷繁的事件和众多的人物，广泛地反映了当时的社会生活。映了当时的社会生活。前人用前人用“文不甚深，言不文不甚深，言不甚俗甚俗”来说明它的语言特点。来说明它的语言特点。2021/8/11 星期三4 三国演义是一部历
4、史演义小说，罗贯中三国演义是一部历史演义小说，罗贯中在写此书时的历史依据就是晋朝史学家陈寿的史在写此书时的历史依据就是晋朝史学家陈寿的史书三国志，所以在明朝嘉靖元年，即书三国志，所以在明朝嘉靖元年，即15221522年，年，三国演义首次雕刻印刷时，它的扉页上提着三国演义首次雕刻印刷时，它的扉页上提着两行字：两行字：“晋平阳侯陈寿史传，后学罗本贯中编次晋平阳侯陈寿史传，后学罗本贯中编次。”其目的是让人们相信，三国演义是用一个生其目的是让人们相信，三国演义是用一个生动的故事讲述一段真实的历史。动的故事讲述一段真实的历史。全部故事的主要人物及主要活动，大体上同历全部故事的主要人物及主要活动，大体上同
5、历史记载相去不远。但三国历史只是一个骨架，作品史记载相去不远。但三国历史只是一个骨架，作品的血肉部分则主要是创作者（包括长期以来特别是的血肉部分则主要是创作者（包括长期以来特别是宋元时期人民群众、民间艺人、下层文人）所创作、宋元时期人民群众、民间艺人、下层文人）所创作、虚构的，概括了丰富深广的社会历史内容。虚构的，概括了丰富深广的社会历史内容。2021/8/11 星期三5罗贯中罗贯中2021/8/11 星期三61.1.给下列加点的字注音正确的一项是给下列加点的字注音正确的一项是A 马马谡谡（sh）曹曹叡叡（ru）寨寨栅栅（zh）B 偏偏裨裨（b）文文几几（j）咽咽喉（喉（yn）C 张张郃郃（h
6、）掎掎角角（j）城城垣垣（yun）D 垓垓心心（gi）长长史史（chng）辎辎重重（z）（C）2021/8/11 星期三7 2.2.下列解释有错误的一项是下列解释有错误的一项是 A 司马懿非司马懿非等闲之辈等闲之辈（平常的人）（平常的人）男亲自男亲自哨见哨见（探见）（探见）B 彼若彼若有命有命，不来围山（有性命），不来围山（有性命）孔明孔明跌足跌足长叹（跺脚）长叹（跺脚）C 把魏延围在把魏延围在垓心垓心（战场的中心）（战场的中心）又命马岱、姜维又命马岱、姜维断后断后（在后面掩护军队撤退）（在后面掩护军队撤退）D 只只鼓噪呐喊鼓噪呐喊（击鼓喧哗）（击鼓喧哗）思舜帝思舜帝殛殛鲧思禹之义（杀死）鲧思
7、禹之义（杀死）（B）2021/8/11 星期三8二、基础知识检测二、基础知识检测：1、解释下列词语中加横线的词、解释下列词语中加横线的词（1）倍倍道而行（道而行（2）措措手不及（手不及（3）等闲等闲之之 辈（辈（4）若有）若有差失差失（5）画四）画四至至八道地形图八道地形图（6）当当阳平关冲要道路（阳平关冲要道路（7）汲汲水之道（水之道（8）自自隳隳志气（志气（9）彼若有）彼若有命命（10）见事不）见事不谐谐答案：（答案：（1）加倍（）加倍（2）处置）处置（3）平常）平常（4）差错）差错（5）到达的地点、界限）到达的地点、界限（6）正处在（某处）正处在（某处）（7）打水）打水（8）灭、毁）灭、
8、毁（9）运气、命运）运气、命运（10）顺利）顺利2021/8/11 星期三92、三国演义原名、三国演义原名 描描写了从黄巾起义开始，到（写了从黄巾起义开始，到（）灭亡、（）灭亡、（）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、）统一为止，前后共九十七年的政治、军事、外交等方面的斗争。这部小说是在（外交等方面的斗争。这部小说是在（）文学和（文学和（）资料的基础上，经过作者的）资料的基础上，经过作者的（）而形成的，它在政治上有明显的）而形成的，它在政治上有明显的尊（尊（）贬（）贬（）的倾向性。）的倾向性。三国志通俗演义吴吴两晋两晋民间民间历史再创造再创造刘刘曹曹2021/8/11 星期三103、失街亭节
9、选自（、失街亭节选自（）体长）体长篇（篇（）小说三国演义。这篇）小说三国演义。这篇课文写的是（课文写的是（）双方交战，但以）双方交战，但以（）方为主，以（）方为主，以（）的活动为）的活动为中心，遇有关联之处，才略写（中心，遇有关联之处，才略写（）方，）方，不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发不枝不蔓，显得十分清晰。写战争的发展，按（展，按（）顺序逐步展交代。在人）顺序逐步展交代。在人物形象的刻划上，则着重（物形象的刻划上，则着重（）方面）方面的描写，以此来展示人物的性格特征。的描写，以此来展示人物的性格特征。章回章回历史历史蜀、魏蜀、魏蜀蜀孔明孔明魏魏时间时间语言语言2021/8/11 星期三1
10、1全文思路（故事情节）全文思路（故事情节）细作急报细作急报孔明调兵、王平辅佐、高翔备救孔明调兵、王平辅佐、高翔备救魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷魏延据要、赵邓疑兵、自出斜谷马谡拒谏、司马探营马谡拒谏、司马探营双方激战双方激战挥泪执法挥泪执法引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局2021/8/11 星期三12 失街亭失街亭，空城计空城计，斩马谡斩马谡是联系在一是联系在一起的。起的。失失是空的发端，是空的发端，空空是失的延续，是失的延续，斩斩是失的结局，合为一体，首尾相衔。所以，是失的结局，合为一体，首尾相衔。所以，中国传统艺术中就有中国传统艺术中就有“失空斩失空斩”的京戏。的京戏。但就但就“失街
11、亭失街亭”这一这一“折子折子”而言，又自而言，又自成首尾。点将是情节的启端，据山扎营是成首尾。点将是情节的启端，据山扎营是情节的发展，激烈的街亭交锋，拉锯式的情节的发展，激烈的街亭交锋，拉锯式的鏖战是情节的高潮，退守阳平关是情节的鏖战是情节的高潮，退守阳平关是情节的结局。就一个故事来说，又启束相应，相结局。就一个故事来说，又启束相应，相对独立。对独立。失空斩失空斩2021/8/11 星期三132021/8/11 星期三14两则史料译文1 1、诸葛亮出兵祁山。（魏主曹叡）加封张郃诸葛亮出兵祁山。（魏主曹叡）加封张郃特进的官职，派他统率各路军马，到街亭抵特进的官职，派他统率各路军马，到街亭抵御诸葛
12、亮的将领马谡。马谡倚仗南山的险要，御诸葛亮的将领马谡。马谡倚仗南山的险要，不到山下据守城寨。张郃切断了马谡部队取不到山下据守城寨。张郃切断了马谡部队取水的道路，发动进攻，把马谡打得大败。水的道路，发动进攻，把马谡打得大败。2021/8/11 星期三152 2、诸葛亮亲自率领大军攻打祁山，军队阵容诸葛亮亲自率领大军攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃，号令明确，南安、天水、整齐，赏罚严肃，号令明确，南安、天水、安定三郡叛离曹操而响应诸葛亮，关中一带，安定三郡叛离曹操而响应诸葛亮，关中一带，訇然震动。魏明帝亲自西临长安督战，命令张訇然震动。魏明帝亲自西临长安督战，命令张郃抵御诸葛亮，诸葛亮派马谡率领军
13、队为前锋，郃抵御诸葛亮，诸葛亮派马谡率领军队为前锋，与张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的部署，与张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的部署，措施行动不当，被张郃打得大败。诸葛亮迁移措施行动不当，被张郃打得大败。诸葛亮迁移西县百姓千余户，回到汉中，斩马谡而向大众西县百姓千余户，回到汉中，斩马谡而向大众谢罪。谢罪。2021/8/11 星期三16比较史料与文学作品文学作品具有虚构性，情节更丰富，文学作品具有虚构性，情节更丰富，人物更生动人物更生动。1、增加了蜀方守街亭的人员 （王平、高翔、魏延、赵云、邓芝）（王平、高翔、魏延、赵云、邓芝）2、虚构了马谡拒谏3、添了许多符合人物性格的对话4、加了孔明“挥泪斩马
14、谡”一段2021/8/11 星期三17导读题导读题 失街亭节选自三国演义第失街亭节选自三国演义第9595、9696回，回，描写的是诸葛亮实现描写的是诸葛亮实现“伐魏复汉伐魏复汉”大业的中的一大业的中的一次关键性战役的失败过程。次关键性战役的失败过程。它不仅仅留给人们办它不仅仅留给人们办事要从实际出发，死搬教条必然失败的启示，而事要从实际出发，死搬教条必然失败的启示，而且让人深深领悟到准确识人和用人的极端重要性且让人深深领悟到准确识人和用人的极端重要性。1、整体把握，理清思路，概括故事情节。、整体把握，理清思路，概括故事情节。2、阅读课文，分析诸葛亮、马谡、阅读课文，分析诸葛亮、马谡 等人形象。
15、等人形象。3、讨论题：失街亭，谁之过？、讨论题：失街亭，谁之过？2021/8/11 星期三18全文思路（故事情节）全文思路（故事情节）战前部署战前部署战役经过战役经过战后措施战后措施马谡请战马谡请战屯兵失计屯兵失计孔明孔明“三嘱三嘱”马谡马谡“三笑三笑”司马打探司马打探街亭失守街亭失守司马司马“三叹三叹”嘉奖赵云嘉奖赵云惩处马谡惩处马谡诸葛诸葛“三哭三哭”2021/8/11 星期三192021/8/11 星期三203、课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、课文中三次写到马谡的笑，每次笑的对象、原因、含义不同，请按要求回答问题原因、含义不同，请按要求回答问题(1)第一次笑的对象是谁？笑的原因是什
16、么？第一次笑的对象是谁？笑的原因是什么？笑的含义是什么？笑的含义是什么？诸葛亮诸葛亮笑他周密部署，分派重兵把守。笑他周密部署，分派重兵把守。笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得笑他部署不当，过于小心，不如自己准确得当当2021/8/11 星期三21(2)第二次笑的对象是谁第二次笑的对象是谁?笑的原因是什么笑的原因是什么?笑笑的含义是什么的含义是什么?王平王平王平劝阻他在山上屯兵王平劝阻他在山上屯兵觉得王平见识短浅觉得王平见识短浅,不如自己熟读兵书不如自己熟读兵书,部署部署得当得当.(3)第三次笑的对象是谁第三次笑的对象是谁?笑的原因是什么笑的原因是什么?笑笑的含义是什么的含义是什么?司马懿司
17、马懿笑他亲自察看自己的部署笑他亲自察看自己的部署,准备攻打准备攻打认为自己部署得当认为自己部署得当,司马懿来攻打完全是白白司马懿来攻打完全是白白送死送死.2021/8/11 星期三22一笑一笑 “某某自自幼幼熟熟读读兵兵书书，颇颇知知兵兵法法。岂岂一一街街亭亭不不能能守守耶耶？”“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”二笑二笑 若魏兵到来，吾教他片甲不回！若魏兵到来，吾教他片甲不回！”三笑三笑“汝汝莫莫乱乱道道！吾吾素素读读兵兵书书，丞丞相相诸诸事事尚尚问问于于我，汝奈何相阻耶？我，汝奈何相阻耶？”“彼若有命，不来围山！彼若有命，不来围山！”
18、此些语言充分展现出一个此些语言充分展现出一个自视甚高自视甚高、轻敌麻痹轻敌麻痹、夸夸其谈夸夸其谈、目中无人目中无人的谋士形象。的谋士形象。(直接描写直接描写)作者写马谡主要采用了那些手法作者写马谡主要采用了那些手法？2021/8/11 星期三23狂妄自大狂妄自大 麻痹轻敌麻痹轻敌三笑：笑孔明三笑：笑孔明“多心多心”、笑王、笑王平平“真女子也真女子也”、笑司马懿、笑司马懿“彼若有命，不来围山彼若有命，不来围山”纸上谈兵纸上谈兵 死守教条死守教条不听王平劝谏，坚持屯不听王平劝谏，坚持屯兵山上，违背临行时孔兵山上，违背临行时孔明的嘱咐。明的嘱咐。2021/8/11 星期三24间接描写间接描写1.通过
19、写王平的谨慎谦恭通过写王平的谨慎谦恭反衬反衬马谡的自骄蛮横马谡的自骄蛮横2.通过写诸葛亮的自责沉着通过写诸葛亮的自责沉着侧面衬托侧面衬托马谡的无马谡的无 知幼稚知幼稚3.通过写司马氏父子的机谨善谋通过写司马氏父子的机谨善谋反衬反衬马谡的马谡的 无能无能2021/8/11 星期三252021/8/11 星期三26作者写诸葛亮采用了哪些手段？作者写诸葛亮采用了哪些手段？直直接接描描写写？间间接接描描写写？2021/8/11 星期三272、课文、课文“斩马谡斩马谡”一节，三次写到孔明的哭，一节，三次写到孔明的哭，但哭的方式不同，第一次是挥泪，反映出孔但哭的方式不同，第一次是挥泪，反映出孔明什么思想活
20、动？明什么思想活动？被马谡临逝之言所感动，对马谡即将被马谡临逝之言所感动，对马谡即将被处死，从个人感情上深表同情、悲痛，被处死，从个人感情上深表同情、悲痛，但军法无情。表现孔明极富人情。但军法无情。表现孔明极富人情。2021/8/11 星期三28第二次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明第二次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明什么思想活动？什么思想活动？流涕流涕斩马谡是为了正军法，不得已而为之，斩马谡是为了正军法，不得已而为之，实际上自己内心是极不愿意的。实际上自己内心是极不愿意的。第三次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明第三次哭的表达方式是怎样的？反映出孔明什么思想活动？什么思想活动？大哭不止大哭不
21、止为自己用人不当，深感有负先帝，深深为自己用人不当，深感有负先帝，深深自责。自责。2021/8/11 星期三29如何理解诸葛亮的三如何理解诸葛亮的三“哭哭”挥泪挥泪 显示其对人才的爱惜；显示其对人才的爱惜；流涕流涕 是是因因为为内内心心矛矛盾盾，既既爱爱惜惜马马谡谡，又又不不得得不不处处置置马谡；马谡；大哭不已大哭不已 是为有负先帝重托，未是为有负先帝重托，未听先帝遗嘱。听先帝遗嘱。2021/8/11 星期三30作者写诸葛亮采用了哪些手段？作者写诸葛亮采用了哪些手段？1.衬托手法：衬托手法：以司马懿的态度反衬：以司马懿的态度反衬：懿叹曰：懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也。诸葛亮真乃神人，吾不
22、如也。”以王平的正确建议来衬托：以王平的正确建议来衬托：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱”2021/8/11 星期三31 知知人人善善任任，小小心心谨谨慎慎：马马谡谡熟熟读读兵兵法法，派派他他守守街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。街亭；王平做事谨慎，派王平协助马谡。知知彼彼知知己己，机机智智多多谋谋：料料到到司司马马懿懿必必取取街街亭亭，早早作作防防备备；查查看看布布兵兵图图样样，知知马马谡谡无无知知；街街亭亭失失守守，稳妥撤兵汉中。稳妥撤
23、兵汉中。勇勇于于自自责责：街街亭亭失失守守后后说说：“大大事事去去矣矣，此此吾吾之过也！之过也！”有情有义，赏罚分明，不徇私情：有情有义，赏罚分明，不徇私情：自己喜欢马自己喜欢马谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应谡，尽管马谡自缚来见，还是挥泪斩马谡，但答应替他抚养。替他抚养。2.直接描写：直接描写：2021/8/11 星期三32小结：直接描写和间接描写是以直接描写和间接描写是以描写的角度描写的角度为标准来分类的。为标准来分类的。直接描写直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，这种描写也叫动，这种描写也叫正面描写正面描写。间接描写间接描写
24、就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，就是从其他人物的描写里烘托出所写人物，或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫或通过别人的评价来描写人物，这种描写也叫侧面描写侧面描写。这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，这种方法，按习惯又称为烘托法，即烘云托月之法。例如，赵树理在小二黑结婚中写到：赵树理在小二黑结婚中写到：小芹今年十八岁了，小芹今年十八岁了，青年小伙子们，有事没事，总青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙野菜，马
25、上青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远姑那里坐一会儿，前庄的人来回一里路也不觉得远 这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过这一段文字没有一处直接写小芹的漂亮，然而通过渲渲染染人们处处、时时想和小芹接近这一点，就间接地把小芹人们处处、时时想和小芹接近这一点，就间接地把小芹的漂亮表现了出来的漂亮表现了出来。2021/8/11 星期三33诸葛亮诸葛亮深谋远虑深谋远虑深谋远虑深谋远虑（部署兵力，知彼知己）（部署兵力，知彼知己）（部署兵力，知彼知己）（部署兵力，知彼知己）智慧过人智慧过人智慧过人智慧过人（空城计）（空城计）（空城计）（空城计）
26、赏罚分明赏罚分明赏罚分明赏罚分明（赏赵云，斩马谡）（赏赵云，斩马谡）（赏赵云，斩马谡）（赏赵云，斩马谡）严于自责、体恤部下严于自责、体恤部下严于自责、体恤部下严于自责、体恤部下（三哭：挥泪、（三哭：挥泪、（三哭：挥泪、（三哭：挥泪、流涕、大哭不已）流涕、大哭不已）流涕、大哭不已）流涕、大哭不已）2021/8/11 星期三34以言传神 以行绘人 作者没有用静止的叙述来交代人物的性格，而是运用语言、行动来表现人物性格，这就是中国传统的“略貌取神”的笔法。如：军中议战，诸葛亮叮咛再四；马、王引兵而去，又作运筹，足见其神机妙算，谨慎周密。马谡狂言不休，贸然处事，其骄傲自大，刚愎自用一望而知。王平据理力
27、争，苦苦规劝，战争爆发后又多方解围，冲锋陷阵，可见其谨慎小心、骁勇顽强。司马懿亲自巡哨，尽掌蜀方部署，相机设计破之，稳持左券，不能不谓老谋善算，精明练达。人物塑造人物塑造2021/8/11 星期三35讨论：失街亭，谁之过？马 谡？诸 葛 亮？2021/8/11 星期三36讨论题：讨论题：失街亭，谁之过？失街亭，谁之过？失街亭主要是马谡之过。诸葛失街亭主要是马谡之过。诸葛亮也有用人不当的责任。同学们可亮也有用人不当的责任。同学们可各抒己见，不必受限制，自圆其说各抒己见，不必受限制，自圆其说即可即可。2021/8/11 星期三37七、街亭失守到底谁之过？这故事对我们有七、街亭失守到底谁之过？这故事
28、对我们有何启示？何启示？从诸葛亮的角度说，他有用人失察的过从诸葛亮的角度说，他有用人失察的过错错从马谡的角度说，他死搬教条，不从马谡的角度说，他死搬教条，不能理论联系实际能理论联系实际从领导角度说，用人必须全面了解，量从领导角度说，用人必须全面了解，量才录用。从处理问题来说，必须做到理论联才录用。从处理问题来说，必须做到理论联系实际，具体情况具体分析，一切从实际出系实际，具体情况具体分析，一切从实际出发，切忌死搬教条。发，切忌死搬教条。2021/8/11 星期三38失街亭可资借鉴之处凡事要从实际出发，不可死搬教条。凡事要从实际出发，不可死搬教条。处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。处理事务要善于纳言，不可狂妄自大。在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑。出了问题要分析原因，勇于自责。出了问题要分析原因，勇于自责。赏罚要严明，执法要严肃。赏罚要严明，执法要严肃。认识事物、选用人才都应尽可能的全认识事物、选用人才都应尽可能的全面而准确。面而准确。鉴鉴 赏赏2021/8/11 星期三392021/8/11 星期三40