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1、 箭箭与歌与歌2021/8/11 星期三1 朗费罗 (1807-1882)(1807-1882)美国诗人。生于美国缅因州波美国诗人。生于美国缅因州波特兰，特兰，1313岁就开始发表诗作。岁就开始发表诗作。从博多因大学毕业后赴欧深造，从博多因大学毕业后赴欧深造，1826年至年至1829年间在英国、法国、西班牙、意大利、德年间在英国、法国、西班牙、意大利、德国等国研读外国语，后来还曾几度赴欧，熟悉国等国研读外国语，后来还曾几度赴欧，熟悉欧洲古老和近代的文化。欧洲古老和近代的文化。从从1836年起，朗费罗开始在哈佛大学教书。年起，朗费罗开始在哈佛大学教书。晚年辞去教职，专门从事创作。晚年辞去教职，专
2、门从事创作。语言淳朴，韵律谐和，雅俗共赏，抒情味浓语言淳朴，韵律谐和，雅俗共赏，抒情味浓是朗费罗诗歌的共同特点。他的诗歌在欧美大是朗费罗诗歌的共同特点。他的诗歌在欧美大陆流传极广。陆流传极广。2021/8/11 星期三2吟诵吟诵2021/8/11 星期三3 分析品味分析品味分析品味分析品味寻找寻找“关键句关键句”“一直藏在朋友的心间”也叫做“诗眼”2021/8/11 星期三4分析分析“意象意象”箭箭 匆匆匆匆 友谊之箭友谊之箭 歌歌 歌歌 友谊之歌友谊之歌橡树橡树 分析品味橡树分析品味橡树 友谊见证友谊见证时光飞逝友谊长存分析品味分析品味分析品味分析品味2021/8/11 星期三5延伸拓展延伸
3、拓展延伸拓展延伸拓展 比较品味比较品味比较品味比较品味 书中的两种译文，你更喜欢哪一种？说说理由。2021/8/11 星期三6翻翻 译译arrow 箭 swiftly 迅速的flew 飞 oak 橡树2021/8/11 星期三7理科生版理科生版淮北中学高二（淮北中学高二（5）李亚李亚我射了一枝箭到空中我射了一枝箭到空中不知它落在地球的哪个角落不知它落在地球的哪个角落它的速度太快，几乎接近光它的速度太快，几乎接近光速速我的视线哪能追得上它我的视线哪能追得上它我唱一支歌扩散在空气中我唱一支歌扩散在空气中不知它落在地球的哪个方位不知它落在地球的哪个方位谁有那么尖锐、那么强大的谁有那么尖锐、那么强大的
4、眼球，能够跟上那比原子弹眼球，能够跟上那比原子弹还迅速的歌声？还迅速的歌声？一千年以后，一千年以后，蓦然发现蓦然发现橡树的脊背上橡树的脊背上还插那支笔直还插那支笔直的箭的箭也发现了，分也发现了，分贝分毫未差的贝分毫未差的那支歌那支歌它深深的根植它深深的根植在在朋友的心房里朋友的心房里2021/8/11 星期三8说唱版说唱版淮北中学高二（淮北中学高二（5）班）班 赵智慧赵智慧我射箭，向天空我射箭，向天空它落地，无影踪它落地，无影踪何急促，何迅速何急促，何迅速眼睛怎么能追踪眼睛怎么能追踪我放歌，向天上我放歌，向天上它落地，在何方它落地，在何方谁眼力，此般强谁眼力，此般强能与歌声齐飞翔能与歌声齐飞翔
5、Several years later我寻到，那支箭我寻到，那支箭完好镶在橡树间完好镶在橡树间我发现，那支歌我发现，那支歌既完美，又无缺既完美，又无缺生根朋友的心田生根朋友的心田2021/8/11 星期三9诗经诗经版版仰天长啸，箭羽飞翔付与苍穹，栖身何方弃我远去，渐疏渐响疾兮快兮，四顾茫茫寄语上苍，轻歌飞扬付与流云，息声何方弃我远去，渐疏渐长风兮雨兮，四望苍苍回顾流年，我心燃香箭入檀深，舍身何妨彼端箜篌，不灭不伤伊人心中，日月久长2021/8/11 星期三10L静静的舞2021/8/11 星期三11怎么样得到这种真挚的友情？当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助
6、时,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它.人生领悟人生领悟人生领悟人生领悟 2021/8/11 星期三12朋友的相处伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世界上你有很多真心的朋友.2021/8/11 星期三13 爱人者人恒爱之爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之敬人者人恒敬之 -老子老子 2021/8/11 星期三14表达心声表达心声：以诗化的语言说出你最想对朋友说的一句话 2021/8/11 星期三15歌歌 与一位分别很久的老朋友之间差点被我遗忘的友谊分析分析“意象意象”2021/8/11 星期三16匆匆匆匆 燕子去了，有再来的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么我们的日子为什么一去不复返呢一去不复返呢？分析分析“意象意象”2021/8/11 星期三17分析分析“意象意象”2021/8/11 星期三182021/8/11 星期三19