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1、你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请你用文中的一句话来概括地说一说。“他总是为自己想得少，为别人想得多。”从哪可以看出人民群众无比爱戴鲁迅先生？鲁迅先生的葬礼 鲁鲁迅先生于迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海寓所，日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。2222日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上
2、了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长长 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛的心情？会到作者的悲痛的心情？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚
3、了，泪珠就一滴一滴地掉下来。不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重沉重悲痛悲痛 课文中哪几件事表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”？学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法，体会含义深刻的语句。1 1、谈、谈水浒传水浒传 2 2、谈碰壁、谈碰壁 3 3、燃放鞭炮、燃放鞭炮 4 4、救助车夫、救助车夫 5 5、关、关心心女佣女佣1、交流“谈水浒传”重点理解：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”探探 讨：讨：伯父说这句伯父说这句话的意思话的意思是什么？是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 2 2、
4、交流、交流“碰壁碰壁”重点理解：重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。生这句话的深刻内涵。p因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷
5、的迫害。发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。比喻当时的社会一片比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民黑暗，人民连一点民主和自由都没有。主和自由都没有。“你想，你想，四周围黑洞洞四周围黑洞洞的，的，还不容易还不容易碰壁碰壁吗？吗？”指与反动势力作指与反动势力作斗争时受到的挫斗争时受到的挫折与迫害。折与迫害。从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。3 3、交流、交流“救助车夫救助车夫”p爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了药和纱了药和纱布出
6、来。他们把那个拉车的布出来。他们把那个拉车的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一着，一个半个半跪跪着，爸爸拿镊子着，爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。p伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几天，把他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也剩下的药和绷带也给给了了他。他。重点朗读以下文段重点朗读以下文段注意其中动词的使用注意其中动词的使用这些动词，表现了鲁迅先生什么样这些动词，表现了鲁迅先生什么样的感情？的感情？这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而且现在也
7、地看见，而且现在也清清清清楚楚楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他情了，他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后，最后深深地叹了一深深地叹了一口气口气。重点理解下面的句段重点理解下面的句段 注意注意划线的词语划线的词语的含义的含义 这段话表现了鲁迅先生对旧社会的这段话表现了鲁迅先生对旧社会的（）和对劳苦人民的（）和对劳苦人民的（）。）。4 4、交流、交流“关心关心女佣女佣”重点理解：重点理解：她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜周先生自
8、己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里这里运用（运用（）的）的方法，体现了鲁迅方法，体现了鲁迅先生（先生（）的）的高尚品高尚品质。质。的确，伯父他就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。课文第一部分与后面几部分有什么关系？你从这课中学到了哪些写文章的方法？拓展延伸：拓展延伸：1、你觉得这是一个、你觉得这是一个的伯父。的伯父。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。2、说说自己对鲁迅的评价。、说说自己对鲁迅的评价。有的人有的人 纪念纪念鲁迅有感鲁迅有感有的人活着，有的人活着，他已经死了；他已经死了；有的人死了，有的人死了，他还活着。他还活着。有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！”有的人有的人俯下身俯下身子给人民当牛马。子给人民当牛马。有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草
10、，等着地下的火烧。有的人有的人他活着别人就不能活；他活着别人就不能活；有的人有的人他活着为了多数人更好的活。他活着为了多数人更好的活。骑在人民头上的骑在人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；给给人民作牛马的人民作牛马的人民永远记住他人民永远记住他！把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比名字比尸首尸首烂得更早；烂得更早；只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好的活的人，他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。1949年年11月月1日于北京日于北京臧克家臧克家作业：作业：读一读萧红的读一读萧红的回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生和巴金的和巴金的永远不能忘记永远不能忘记，结合，结合课文的学习写一写自己的感受。课文的学习写一写自己的感受。