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1、部编版四年级语文下册第四单元主题阅读阅读要素作家笔下的动物彳方法突破体会作家是如何表达对动物的感情的。关注重点语句，体会作者的情感表达方式。关注文章表达上的特点，学习写作方法。类文阅读要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦, 步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再 合上掌跳，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到 地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点 儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
2、它总是高傲地、一动不动地挺着 长长的脖子，好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层 涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属 于它，水边最洁净的沙滩也属于它。可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面 打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿, 而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，xzwzzvzzvzzzvzz/, 它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的
3、乱羽。如果赶上这么一场 用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干 这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年 斯焦普卡一一他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要大吃一惊了。选自俄国的叶诺索夫的白公鹅,有删改 1.【理解词语】联系上下文，解释下列词语。(1)慢条斯理：（2）耀武扬威：2 .【品读句子】画“”的句子中连用三个语气词，这样写有什么好处？3 .【分析特点】这只白公鹅
4、有什么特点？请根据画“”的句子来分析。句：句：句：4 .【对比阅读】读白鹅和白公鹅，比较两篇文章的相同点和不同点。（1）关于两篇文章的相同点，下列说法错误的一项是（ ）oA.行文结构相同，都是先介绍鹅的特点，再具体描写B.都运用了拟人的修辞手法，使鹅的形象变得鲜活C.白鹅善于用反语来表达对鹅的喜爱，白公鹅则没有（2）两篇文章的不同点：白鹅从、这三个 方面叙述鹅 的特点，白公鹅从 和的趣事突出鹅 的特点。非连续性文本阅读【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇。遗址分布面积约12平方千米， 核心区域为三星堆古城，面积约3. 6平方千米，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、 等级最高的中心性遗
5、址。【材料二】数件造型奇特的“上新”文物丰富了三星堆遗址的铜器类别，呈现出更加 丰富的种类和文化内涵，既体现了中华文明的多样性和丰富性，又见证了中华大地各区域 文明早期交流互融，为中华文明多元一体增加了新的实物证据。1 .【理解词语】材料二中的“上新”是指（）。A.新发掘的B.新生产的C.新发明的.【分析判断】阅读材料，判断正误，正确的打“J”。（1）三星堆遗址位于四川省，分布面积约3. 6平方千米。（ ）（2）数件“上新”文物为中华文明多元一体增加了新的实物证据。（ ）第四单元主题阅读参考答案类文阅读. (1)形容动作缓慢，不慌不忙。(2)炫耀武力，显示威风。1 .这个句子连用了三个语气词“啦”，使语言更自然、亲切、生活化，表达了作者对白公 鹅的喜爱之情。2 .从容无忧无虑、自由自在 霸道. (1) C(2)叫声 步态 吃相 高傲走路的姿态争抢浅水滩高傲、霸道非连续性文本阅读1. A 2. (2) V