《《中国古文献学》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国古文献学》课程教学大纲.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国古文献学教学大纲一、课程基本信息课程名称中国古文献学Ancient Chinese Philology课程编码SHL223821020开课院部文法学院课程团队古代文献与历史文化教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业汉语言文学授课语言中文先修课程课程简介（限选）中国古典文献学是面向汉语言文学专业学生开设的选修课。中国古典文献学是古代汉语和中国古代文学学习的进一 步延伸，也是继续深入学习研究古代文学课程、全面把握中国传统文化的必备基础课和重要工具。通过开设中国古代文献学，有利于 学生整体文化素养的提高，并对学生今后从事中国文化的传播、文献的编辑出版、古籍的
2、整理利用提供一定的基础，同时也为培养古代文 献教学及整理研究人才奠定基础。该课程是在古代汉语、古代文学史、中国古代文学作品选等课程之后开设的基础课、工具课， 对于文字学、古代汉语等课程是必要的补充，对今后的读书、工作等有一定的指导作用。“Chinese classical philology is an elective course for students majoring in Chinese language and literature. “Chinese classical philology is a further extension of the study of ancie
3、nt Chinese and ancient Chinese literature, and it is also a further study of ancient literature courses, fully grasp the necessary basic courses and important tools of Chinese traditional culture. The opening of ancient Chinese Philology is conducive to the improvement of students， overall cultural
4、literacy, and provides a certain basis for students to engage in the dissemination of Chinese culture, the editing and publishing of documents, and the collation and utilization of ancient books in the future, at the same time, it also lays a foundation for training Ancient literature teaching and s
5、orting research talents. This course is a basic course and a tool course after the courses such as “ancient Chinese, Ancient literature history and “selected works of ancient Chinese literature. For philology, Ancient Chinese and other courses are necessary supplements and have certain guiding effec
6、ts on future reading and work.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 :使学生了解并掌握中国古典文献学的基本知识及其对当今学术研究的重要意义。是1. 1, 5. 1, 6.21. 1, 5. 1, 6.22M2目标2 ：掌握整理研究古代文献的根本原则和基本方法，具有较强的阅读能力和实际操作能力，明确 当今整理研究古代文献的历史使命，为从事古代文献教学与整理研究工作做好充分准备。是1. 1, 5. 1, 6.21. 1, 5. 1, 6.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课
7、外 学时课外环节1第一章绪论古典文献学的意义及古典文献学的知识范围与功用/21. 1L1 “文献”与 “古典文献学”“文献”古义与今义的区别、文献学中的“文献”定义Ml0.5讲授0.5自学31.21.2古典文献学的 知识范围及功用古典文献学的知识范围及功用Ml0.5讲授0.5自学4第二章文献的载体与类型古典文献的载体与类型/52. 12.1古典文献的载 体形式甲骨、金石、竹木、绿帛、纸张、电子的产生年代及载体特点Ml1讲授1自学62.22. 2古典文献的传 抄方式古典文献的传抄方式及时代性Ml0.5讲授0.5自学72.32. 3古典文献的类 型总集、别集、单行文献、丛书、工具书的含义、功用及举
8、要Ml2讲授、讨 论2自学、作 业8第三章目录目录的类别及目录的基本结构/93. 13. 1目录与目录学目录的定义、一书目录与群书目录、“目录”一词的异名、 “目录学”的名义Ml1讲授1自学103.23. 2古代目录书的 类别国家图书目录、史志目录、私家目录、其他目录的概念与特点Ml, M22讲授2自学113.33. 3古代目录的基 本结构书名、叙录、类序Ml2讲授2自学123.43. 4古代目录的分 类沿革“六分法”、“四分法”Ml1讲授1自学133.53.5目录在学术研 究中的作用目录在学术研究中的三大意义Ml, M21讲授、讨 论1自学、作 业14第四章版本版本的类别、古书的版式和装订形
9、式、版本鉴定方法、版本的 功用/154. 14.1版本的源流及 名称版本的定义与现代版本的概念Ml0.5讲授0.5自学164.24. 2版本的类别各种版本的概念及类别Ml, M21讲授1自学174.34. 3纸书的装式纸书装式的概念及各种装式Ml1讲授1自学184.44. 2版本的鉴别与 选择版本的鉴别方法及意义Ml, M22讲授、讨 论2自学、作 业19第五章校勘校勘的主要方法及校勘成果的处理形式/205. 15.1文献发生错误 的类型讹、脱、衍、倒、多重错误的概念及特点Ml, M21讲授1自学215.25. 2校勘的资料本书的异本、他书的引文、其他资料Ml, M22讲授、讨 论2自学225
10、.35. 3校勘的方法对校、本校、他校、理校、综合考辨的特点及具体方法Ml, M21讲授、讨 论1自学、作 业235.45. 4校勘成果的处 理形式校勘成果的各种处理形式校勘记Ml, M21讲授1自学24第八早辨伪辨伪的概念及辨伪的方法、要点/256. 16.1古文献中的伪 书伪书的概念、类型及产生的原因Ml1讲授1自学266.26. 2古典文献的辨 伪辨伪的方法及要点Ml, M21讲授、讨 论1自学276.36. 3辨伪活动的历不同时期的辨伪工作Ml, M21讲授1自学史286.46. 4伪书存在的价 值伪书存在的重要意义Ml, M21讲授、讨 论1自学、作 业29第七章辑佚辑本文献的搜辑、
11、整理/307. 17.1古典文献的亡 佚文献亡佚的类别及原因Ml1讲授、讨 论1自学317.27. 2辑佚的基本问 题文献辑佚的标准、程序及影响程序的因素Ml1讲授1自学327.37. 3辑佚的基本方 法佚文献的认定、搜辑及辑本文献的整理M1,M21讲授1自学337.47. 4历代辑佚工作 概述不同时期的辑佚工作举例Ml, M21讲授1自学34第八章古典文献的检索纸质文献检索与电子文献检的方法/358. 18.1传统纸质文献 的检索方法及途径四角号码检字法、纸质文献的几种检索方法Ml, M22讲授2自学368.28. 2电子文献的检 索和利用电子文献的检索方法和意义Ml, M21讲授1自学四、
12、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现1 .考察学生的出勤率。2 .判断学生听课的积极性。10%2平时作业1 .一学期布置1-2道大作业。2 .成绩采用白分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。20%3期末考试1 .闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对目录、版本、校勘、辑佚、辨伪等文献学基本知识的掌握情况。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml课堂表现10%A-随堂问题回答正确率90%-100%oB-随堂问题回答正确率60%-80%oC-随堂问题回答正确率30250机D-随堂问题回答正确率10%-20%o2Ml平时
13、作业20%A-按时提交作业，对目录、版本、校勘、辑佚、辨伪等知识点理解无误。B-按时提交作业，对上述知识点理解存在少量错误。c-按时提交作业，对上述知识点理解存在一定量错误。D-不按时提交作业，对上述知识点理解存在大量错误。3Ml期末考试70%见期末试卷评分标准。4M2课堂表现10%A-随堂问题回答正确率90%-100%oB-随堂问题回答正确率60%-80%oC-随堂问题回答正确率30%-50%oD-随堂问题回答正确率10%-20%o5M2平时作业20%A-按时提交作业，占有资料翔实，分析问题全面深刻，逻辑清晰，语言简练。B-按时提交作业，占有资料较翔实，分析问题较全面深刻，逻辑较清晰，语言较
14、简练。C-按时提交作业，占有资料一般，能在一定程度上分析问题，思维有一定的逻辑性，语言通畅。D-不按时提交作业，没有资料支撑，缺少分析，逻辑混乱，语言不通。6M2期末考试70%见期末试卷评分标准。评分等级说明：A, B, C, D = 90-100, 80-90, 60-80, 0-60六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1中国古典文献学，张三夕，华中师范大学出版社，2018, ISBN:9787562279655.2图书1中国文献学,张舜徽，上海古籍出版社，2005, ISBN:9787532541270.3图书文献学讲义，王欣夫，上海古籍出版社，2005, ISBN:9787532539086.4图书1目录学发微，余嘉锡，中华书局，2009, ISBN:9787101056464.5图书校傩广义，程千帆，中华书局，2019, ISBN:9787101140750.