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1、让我们的学校更美好第一课时一、课时目标1 .初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维权的意识，了解接受义务教 育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。2 .知道学校是我们成长的天地，认识自己的成长与学校教育的密切关系，增 进学生对学校重要性的认识。二、教学重点和难点教学重点：认识学校教育的重要性，懂得学校对自己成长的重要意义。教学难点：引导学生把学校教育与自己的成长联系起来。三、教学准备1 .视频图片资料：学生在学校参加活动的照片、视频。如：“六一”儿童节、 趣味运动会、中秋节2 .学生分组小采访，对象为家人或者老师，内容为为什么要上学，您认为在 学校上学重要吗？为什么？3 .
2、其他课件中需要的歌曲等资料。四、教学过程活动一：我们在学校的七千二百个小时（一）谈话导入1 .师生交流一天的生活。说一说自己一天的生活轨迹。（家一一学校一一超市一一小区一一家一一培 训班一一公园）课件出示出示我的一天饼状统计图，感受自己除了在家 里以外的时间，在校时间是最长的。我的一天2 .出示课件，以在校一天是六个小时计算，在校一周是（）个小时，在 校一个月是（）个小时 5天乘以6小时乘以40周乘以6年。课件出示计算器，师生共同完成填空，计算得出6年在校时间7200小时。3 .随机提问，你看到这个数字想说什么？4 .小结。（二）分享感受1 .教师引导：大家在学校已经度过了两年多的时光，你们从
3、当时找不到自己 的教室，到现在帮助一年级的弟弟妹妹们找教室；从拖着长调喊课文，到现在声 情并茂地讲故事；所有的变化都是在校园里一天一天发生的。谁愿意说一说，你 们是如何度过在学校里的时光呢？2 .展示近期的活动照片，共同回忆。（PPT播放本班学生活动的照片，学生 根据照片，进行交流）诗词大会精彩回放、达标运动会、元旦班班艺术节活动、“六一”儿童节、 入队（三）教师小结活动二：我们不去学校行不行？1 .教师引导：丰富多彩的学校生活对你们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。请同学们翻到课本第41页，小玲说：“我在家利用电脑就能学习， 不去学校也行。你同意她的观点吗？为什么？2 .准备小组讨论
4、单：学生根据课前调查来阐述自己的观点。3 .出示讨论规则：1 .以小组为单位互相交流自己的看法；.按照不同的观点将小组分成两队，开展4分钟辩论;2 .如果被对方的观点说服，可以随时加入对方的阵营。4 .分组开展辩论，教师巡视指导。教师总结.活动三她不上学怎么办？1 .播放反映失学儿童生活状况的视频一一失学女童，猜一猜，她们不 上学在干什么？你觉得她们想重返校园吗？2 .补充：在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学。请 同学们听一下她们的心声：教师配乐朗诵教材第42页的小诗，进一步深化学生 情感，体会能够上学的幸福。师：听了她的话，你想对她们说些什么？（同桌交流感受）3 .请你来帮忙解决这个女孩读书的问题，你能说服孩子的父母吗？4 .出示法律条文学习：”凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不 分性别、民族、种族，家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育 的权利，并履行接受义务教育的义务”。说说你对这一条的理解。5 .情景表演：请你以女孩为主人公，四人小组合作一起去说服孩子的父母。五、板书设计让我们的学校更美好成长天地权利义务