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1、其他教案有趣的滚动大班综合活动：有趣的滚动一.活动目标1.引导幼儿探索发现球体和圆柱体滚动的不同方式。2.能细观察，大胆操作，乐于用自己的语言表达所发现的现象。二.活动准备1. 收集各种不同的物体2. 幼儿每人一个篮子3. 球体，圆柱体娃娃各一个4. 背景音乐三.活动过程 一谈话导入 （师）：“今天，张老师为你们带来了许多玩具，请你用明亮的眼睛去找一找，用手推一推，把能在地上滚动的玩具放在篮子里。好，现在请你带着背后的小篮子出发吧！” 二第一次操作探索（师）：“你刚才玩了什么？在地上能滚动吗？”（师）：“谁来把你的发现告诉大家？” 请两名幼儿回答。（师）：“x x你来，带着你的篮子上来。你找到
2、什么了？”（我找到了x x） (师)：“它能滚动吗？”（它能.）（师）：“你来推一推？” 三第二次操作活动（师）：“刚才我们找到了很多能滚动的东西，这些东西滚动的方式一样吗？”（幼儿回答）（师）：“那我们来滚滚看，看它们滚的方式一样吗？”（幼儿操作）集中幼儿 （师）：“你发现它们滚动的方式一样吗？你觉得哪里不一样？”（提问两名幼儿）小结：这个球可以往前滚往后滚，往左也能滚往右也能滚的，象这样能往各个方向一推都能滚的东西，我们叫它“球体”。 （师）：“现在我们来学一学球体的滚动。”（听音乐模仿球体的滚动） （师）：“我们在来看一下另外一个玩具跟球体滚动有什么不一样？” 幼儿演示后，教师再次演示。
3、 （师）：“你们看这个玩具两头是什么形状的？”（幼儿回答） 小结：象这样的（教师演示一拆二）两头一样圆，一样大（合拢），上下一样粗的东西，叫“圆柱体”。 （师）：“我们来学圆柱体的滚动。”（听音乐模仿圆柱体的滚动） 四送球体和圆柱体回家（师）：“球体和圆柱体宝宝跟我们玩的很累了，我们送它们回家吧！” 出示球体宝宝和圆柱体宝宝的家。（师）：“这是球体宝宝的家，这是圆柱体宝宝的家，请小朋友送的时候可别送错噢！” 幼儿操作活动，并请个别幼儿检查是否送错。 五扩展幼儿的生活经验和思维 （师）：“在我们的日常生活中，球体和圆柱体是很多的，你发现你的身边什么东西是球体，什么东西是圆柱体？”（先讨论后回答） （师）：“现在我们再到外面去找一找哪些东西是球体，哪些东西是圆柱体的！”推荐阅读：设计 有趣的字有趣的种子旅行阅读答案有趣的电话号码让“排队走路”变得更有趣一些有趣的沙有趣的萍蓬草阅读答案有趣的汉字教案有趣的纸教案有趣的水教案 第 2 页 /总页数2 页