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1、大班健康教学计划：购置食物的考前须知1.理解购置食物时应留意的事项。2.通过探究和寻找本人的过程，理解食品包装袋的出厂期。3.理解食物的保质期与身体健康有关，培养幼儿的平安认识。活动预备：1.为每个小孩预备一小包食物。2，同样包装食品，带防伪标志，一个不带。3.让小孩排练场景表演：一包膨化食物。活动程序：答：小孩们看小孩的表现：一包膨化食物。1.老师：今天，老师想邀请小孩们看一场表演，看看谁在做什么，他们在做什么？那发生了什么？2.小孩们观看小孩的表演。内容如下：小孩手里拿着一包膨化食物说：“我今天在商店买了一包膨化食品。然后，打开食物袋吃这包食物，然后假装肚子疼。3.引导小孩们讨论：老师：这
2、个小孩如何了？是什么缘故引起胃痛和不适？让幼儿依照本人的经历表达本人的观点。蹒跚学步：吃完这个包后我肚子疼。蹒跚学步：老师，我曾吃过一个腐烂的苹果，后来我肚子疼，腹泻。总结：看来小孩们有过如此的经历，你想明白为什么会如此吗？幼儿：想想第二：理解食品的保质期和消费日期。老师穿着一件白大褂，打扮成医生检查小孩们说：小孩，你被食物毒害了。 “医生把食物拿在小孩们的手中，并观察了上面的文字：这袋食物已通过了保质期。假如你吃了过期的食物，你会生病和生病。 “老师：医生说什么？保质期是多少？3.引导小孩观察食品包装，学会观察包装袋上的消费日期和保质期。幼儿：假如你吃这种过期食物，你会生病。老师：什么是过期
3、的？小孩：我不能再吃了。老师：是的，过期这个词意味着已经超出保质期的东西。老师：保质期是多少？蹒跚学步：我不明白老师：食品消费时间（消费日期）和食用日之间的时间称为保质期。3.引导儿童观察食品包装袋上的制造日期和保质期。（1）老师：我们在商场购置食品时应该留意什么？你如何明白你买的食物何时消费？你有过保质期吗？这些标签在哪里？老师：让小孩们拿出他们带来的食物，看看袋子的背面，并在右下角有一个消费日期和保质期。老师在黑板上示范。（2）我如何明白我购置的产质量量好？老师：具有防伪标志，消费日期和保质期的食品是优质产品。（3）幼儿观察本人带来的小袋食物，小孩们观察并寻找食物的消费日期和保质期。三：理解有关食品平安的更多信息1.组织儿童讨论：购置食物时，除了查看食物的消费日期和保质期外，还应留意什么？小孩们能够自由地讨论。3.老师总结：在购置食品时，除了查看食品的制造日期和保质期外，还应购置包装好的食品，检查食品袋上是否有产品标记。检查标记。老师：今天，老师还带了两包食物。你能看看小孩吗？儿童观察5.老师总结：当小孩们去商店购置食物时，他们应该使用他们今天学到的技能。他们还必须向父母，特别是老年人传授他们今天学到的技能。