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1、快速跑（3）教材1、 2、素质 教 学 目 标1、 通过复习和练习，使学生进一步理解快速跑的两种起跑方法的重要作用，能正确运用两种起跑方法。通过素质练习，了解一些提高快速跑能力的方法。2、 90%以上的学生能熟练完成两种起跑的技术动作及途中跑的技术动作。能有所创新地完成一些发展快速跑能力的练习。3、 学生练习中乐意接受老师的指导，能主动参与练习，敢干发表不同见解，有创新意识。同时能团结协作，刻苦训练，努力提高快速跑的能力， 教学过 程教 学内 容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数 准 备 部分一、常规二、队列教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察、检查学生服装，并接
2、受体育委员汇报。1、“同学们好！”2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。3、安排见习生。教师讲解队列、队形练习的内容和要求。1、 稍息、立正、看齐、报数、踏步等。2、 二列横队四列横队还原3、 复习二路纵队四路纵队1分34分体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。1、 班成二列横队集合。组织如图一： o o （图一）2、 “老师好！：3、 认真听讲，明确学习内容和要等。4、 见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。3、组织：如图二教学过 程教 学内 容 教 师 活 动时间
3、学 生 活 动练习次数三、准备活动1、慢跑教师讲解跑动的路线及有关要求：动作整齐，纪律性强。哨音指挥学生练习，并慢跑伴随。2、准备操 16节 学生分成6小组，由各组长负责练习。内容自定。 教师讲解要求，并进行分组 巡回检查练习情况，并进行个别小组的纠正辅导。58分 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o （图二）学生根据教师的要求进行有序的练习。 o o o o o o o o o o组织： 图三学生根据老师的要求，分组长练习。要求：配合组长的指挥，认真积极练习组织：散点（集合场地附近）各4*8拍推荐阅读：快速跑(1)1、快速跑快速跑（2）快速跑导学案 快速跑各种突发信号起跑教学设计体育教案 “快速跑”教学的简约与变化快速跑教案快速跑教学设计快速跑说课稿 第 2 页 /总页数2 页