《湖北省武汉市洪山区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市洪山区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题（含答案）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、洪山区2022-2023学年度第一学期期中质量检测 九年级语文试卷洪山区教育科学研究院命制 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。1 .本卷共6页，7大题，满分120分。考试用时150分钟。2 .答题前，请将你的学校、班级、姓名、考号填在试卷和答题卡相应的位置， 并核对条码上的信息。3 .答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无 效。4 .答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔写在答题卡上。答在“试 卷”上无效。5 .认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！第I卷（选择题，共
2、30分）一、（共9分，每小题3分）1 .依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是越来越多的传统经典走进了校园，让文化艺术遗产成为美育的丰厚资源，让广 大学生在艺术学习过程中触摸中华文化,汲取中华文化艺术,古老民族的伟大传奇，荡气回肠的文明进步A.精髓脉络倾听感觉B、脉络精髓聆听感知C.脉络精髓倾听感觉D、精髓脉络聆听感知2 .下列各句中有语病的一项是A.世界遗产作为文明精华，蕴涵古人对人地关系的理解和在此基础上合理 利用的智慧。B.中医药的理论和实践传承发展了数千年，在当代仍然发挥着作用，足见 其科学价值。C.北方传统民居的营造技艺延续了合院式民居建筑，并根据北方地区气候 加以改进。D.美丽宜居
3、村庄创建示范标准将根据乡村振兴要求和示范推进实践效果进 行动态调整。3 .下列各句标点符号使用不规范的一项是A.高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政 兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义 现代化强国。B.从龟甲木梗，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式 因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。 C.书生之勇是知而后勇，莽夫之勇是无知而勇。苏轼之所以“直言当世之 故，无所委曲”，正因为这种“深知”。我们由此得到深深的启悟：知而 后勇，方为真勇。“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据
4、来确 定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下 档次。第七类不分档次，题意错误且与材料无关为七类文，“表达被评为“不合格”的也为七类文。L有以下情况之一者视作七类文：(1)有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。题意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。(3)只写了开头，字数严重不足(100字以内)。2.字数不足600字的评分要求：在文意表达基本完整的前提下，每差- -行扣1分。在文意表达不完整的前提下，每差一行扣2分。3 .字数超过600字却没有完篇的评分要求：文意表达完整，在此文所属类别中给下档分数。文意表达不完整，在此文所属类别基础上降一类给分。4
5、 .缺少标题扣2分。5 .在评判“表达”一项时，应特别关注正确书写汉字的能力，错别字较多的作 文不得进入“表达”的“优秀”层次。D.散文能够见出一位作家的个性和情趣，阅读散文，我们能体味到鲁迅 的冷峻深沉，冰心的温和娴雅。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的 “情”来说，真挚至关重要。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成46题。文学里最好的东西文学到底是什么？当我二十多岁从事写作时，对于如何在小说里体现出某种知识和智力非常着 迷。我对那种一眼可以看到底的故事没有兴趣，更希望在写作中跟读者进行一 种智力上的游戏。我沉迷于写一些所谓别具一格的故事，比如我在描述某个场 景或者描写某个人物的
6、时候，我脑子里可能会出现一些经典作品，会想跟这些 大作家掰掰手腕：人家已经写得那么好，我有没有可能用另外一种办法写。对 那个时候的我来说，通过写作，我感受到了文学中非常迷人的部分。但是最近这些年来，我发现当越来越多的写作以娱乐读者为目的，文学里最 好的、最核心的东西被屏蔽了。这个东西，我称为真知。而这样一种真知，在 当下文学的创作和阅读中都缺失了。就创作层面而言，现代作家能够利用的资源不是历史、神话和民间故事，而 是我们的日常经验，因为我们要描写的是日常生活。这里涉及到的问题是：作 家笔下的人物跟作家作为一个实际生活中的人到底是什么关系？我赘成日本评论家小林秀雄一个观点，认为现存的小说已经建立
7、了无数的范 式来描写所谓客观化、对象化的社会生活，而林林总总的社会生活又为写作提 供了源源不断的素材，这使得小说家几乎无所不能：没有什么角色能把你难 住，没有什么领域是你无法触及的。这个论述揭示了一个问题：一个作者的特定修养、特定出身、独属于自己的 情感结构和社会认知，甚至独属于自己的绝望和痛苦，在今天似乎已经没有用 了。这导致小说在今天遭到的最大问题就是不具备任何神秘感，不带有任何真 正的情感，所有人物都可以互换而不具备特定性。在这种情况下，假设一个人具备很好的语言能力和讲故事的能力，是不是就 一定能成为好作家？我的答案是否定的。再高的才华，再好的讲故事能力，都 无法帮助一个人真正写出生活中
8、哪怕一点点的、充满光芒的真知。我们之所以 对文学作品中的有些人物不能忘记，正因为他是独一无二的，他有强烈的特 征。这种刻画人物的能力连带着这样的人物在今天的小说写作中已经失去了。要 写好一个人物必须具备三样东西：首先要尊重这个人物，第二要理解这个人 物，第三要爱这个人物。汪曾祺就曾经说过，文学写作最重要的前提是你要钻 到对方心里去。你怎么了解一个人的心？只有通过爱，通过理解，通过真正的交往，所以这 时候你要调动的是你真正的经验，这个东西我把它称为文学当中的真知。这种 真知在今天，在很大程度上被掩盖了。然而如果这样的真知跟你笔下的世界没 有关联，我们怎么跟读者之间建立真正的联系？真知的缺失同样存
9、在于阅读层面。很多人在读了小说之后就去模仿小说，用 小说来指导自己的生活。文学可以帮助我们改变生活，而且应当帮助我们改变 生活，但它绝不是说我们直接模仿小说里的人物，而是需要我们综合理解作品 里的智慧，然后获得某种感知，把这种感知用于你的实际生活，如果得到印 证，真的能够帮到你，才会成为真正有用的东西。只有这样，我们才能真正重塑文学和生命、生活的关系，才能在文学和生 命、生活之间，建立起某种深刻的联络。（文/格非，基于命题需要有删改）4.关于作者二十多岁沉迷写作的原因，下列表述符合文意的一项是A.作者通过写作体现自己的知识量与智力及获得胜利的喜悦。B.作者喜欢通过具有深刻主旨的作品跟读者进行一
10、种智力游戏的较量。C.作者热衷于用一些独特创新的写作方法来与大作家一比高下。D.作者在那个时候的写作中感受到了文学作品中典型人物的魅力。5.作者认为当下文学创作缺失“真知”的原因，下列表述不符合文意的一项是A.现代作家的素材来自于无限丰富的日常经验。B.现存可借鉴的小说范式非常多样。C.作者与作品人物失去了个性与特定性。D.作者的特定性格和情感结构失去了作用。A.要明确文学的功用绝不仅仅是娱乐。B.尽量打破固有的思维与认知模式。C.写作时要了解读者的个人爱好。D.建立起与真实世界的密切联系。 三、（共12分，每小题3分） 阅读下面的古诗，完成第7题。南浦别唐白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠
11、一断，好去莫回头。7 .下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是A.第一句点出了送别的地点，“凄凄”表现了人物内心的凄凉愁苦。8 .第二句点出了送别的时间，“袅袅”表现了秋天景色的萧瑟和黯淡。C.第三句写诗人每看已离去的友人一眼，就会引起内心“肠一断”的阵阵酸 楚。D.第四句是诗人对离人的劝慰，他想借此控制一下双方不能自抑的情感。阅读下面的文言语段，完成810题。郑当时者，字庄，陈人也。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝 景时，为太子舍人。每五日洗沐，常事驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客， 夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱无留门 者。”执宾主之礼，以其贵
12、下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候 上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常 引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言,进之上，唯恐 后。然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财 用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此 陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。 郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余费财。8 .下列对句中加点词的理解，不正确的一项是厄：危难下人：仆人诚：确实发：揭发厄：危难下人：仆人诚：确实
13、发：揭发A.脱张羽于厄*B.以其贵下人 C.遮有味其言之也D.发其事9 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮A.及晚节/汉征匈奴/招四夷/天下费多/财用益匮B.及晚/节汉征/匈奴招四夷/天下费多/财用益匮C.及晚节/汉征匈奴招四夷/天下费/多财用益匮D.及晚/节汉征匈奴/招四夷/天下费/多财用益匮10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是A.郑庄做太子舍人时，每逢休假日，经常去探望老友，拜谢宾朋，往往通宵达 旦。B.郑庄依靠官俸和赏赐来结交朋友，虽官至九卿，死后家里却没有剩余的财 物。C.郑庄善举人才，所推宾客替大农令承办运输，后人对宾客办事能力赞赏
14、有 加。D.郑庄在朝任职时，常常附和皇上之意旨，不敢过于明确表达自己的是非主 张。第H卷（非选择题，共90分）四、（6分）.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）未尝名吏，与官属言，若恐伤之。五、（26分）阅读水浒传的节选部分，完成12、13题。话说当下宋江不合将五两银子赍发了那个教师。只见这揭阳镇上众人丛中，钻过这条大 汉，睁着眼，喝道：“这厮那里学到这些鸟棒，来俺这揭阳镇上逞强！我已吩付了众人休睬 他，你这厮如何卖弄有钱，把银子赏他，灭俺揭阳镇上的威风！ ”宋江应道：“我自赏他银 两，却干你甚事？”那大汉揪住宋江，喝道：“你这贼配军！敢回我话！”宋江道：“做甚么 不敢回你
15、话！ ”那大汉提起双拳，劈脸打来。宋江躲过。大汉又赶入一步来，宋江却待要和 他放对，只见那个使棒的教头，从人背后赶将来，一只手揪这那大汉头巾，一只手提住腰 胯，望那大汉肋骨上只一兜，踉跄一交，颠翻在地。那大汉却待挣扎起来，又被这教头只 一脚踢翻了。两个公人劝住教头。那大汉从地上爬将起来，看了宋江和教头，说道：“使 得使不得，教你两个不要慌！ ”一直往南去了。宋江且请问：“教头高姓，何处人氏？ ”教 头答道：“小人祖贯河南洛阳人氏，姓薛，名永。祖父是老种经略相公帐前军官，为因恶 了同僚，不得升用，子孙靠使棒卖药度日。江湖上但呼小人病大虫薛永。不敢拜问恩 官高姓大名？”宋江道：“小可姓宋，名江。祖
16、贯郸城县人氏。”薛永道：“莫非山东及时 雨宋公明么？”宋江道：“小可便是。”薛永听罢，便拜。宋江连忙扶住，道：“少叙三 杯，如何？”薛永道：“好。正要拜识尊颜，却为此得遇兄长。慌忙收拾起棒和药囊，同 宋江便往邻近酒肆内喝酒。11 .请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。（2分）.节选部分表现了大汉和薛永的怎样性格特点。（每个人物用一个词语或短语概 括）（4分）阅读下面的文章，完成1417题。掬捧泥土闲静下来，目光投向窗外，看到天边有无限的意象。此刻正是：山谧人静， 两相遥应。这情景触动心底柔软的部分，心挣脱熟悉而烦躁的生活，飞向有着 牛粪香，有炊烟味，有鸡鸣犬吠、犁耙水响的山村。那片土地至今还
17、那么肥 沃，还那么温情，让迷失的我能够找到精神寄托。乡间的悠闲是难以打扰的悠闲，乡间的小确幸也总是冷不丁就会降临，有些 新鲜从脚下冒出。一脚下去，踩在酥软的水田里，从脚Y到心头，传递的是通 透、舒适与畅意。加入插秧行列，低头倒退，天空就在手下。含着汗滴亲手栽 下的秧苗，眼见得它歪歪斜斜，弱不禁风，难堪阳光炽晒。可是没过几天，那 单瘦的嫩苗却在泥土里站稳了根，挺直了腰。再过些时日，田间便绿油油一 片，那稚嫩青葱的蓬勃，如同婴儿般清纯可爱。风过处，秧苗竟轻轻舞动身姿 向人示意。与土地亲近久了也会日久生情，无心插柳柳成荫的欣悦便从心头舒展。在翻 过的土地上，随手丢下一粒瓜子，一时不知它掉进了石缝还是
18、进了鸡肚。过段 时间，不经意间竟发现它茁壮成一串藤蔓，从墙脚攀沿而上，爬满棚屋，红红 绿绿铺天盖地，着意装扮着茅屋草舍。坐于凉亭的我，微风拂拂间感受着瓜豆 一拨一拨的芬芳，看花儿开谢，花落蒂结，心里一丝丝甜美在蔓延，一点点的 闲愁烟消云散。这些无意间生长在房前屋后的植物，年复一年地定期萌发，拓 展，吐蕊，捧上鲜美之果，几乎忘了日月更替，忘了寒暑交织，忘了受过的伤 害。它们的悄悄生，默默长，不动声色地与人为伴，供人品尝，有父辈的如山 之韧，如水之慈爱。家乡就如同我进入梦乡后的酣睡，是那么宁静。山是我踏进去就忘了自我的地方，我仿佛也变成了山中一物，被大地更紧密 地拥抱住。深谷里一株兰草，春风一吹，
19、便苏醒过来，举着暗香向山野致意， 透骨的芬芳从山这边吹到山那边，远远地吸引人寻觅那丛葱绿、那缕香、那掬 土。其时，我在山间砍柴，每嗅兰香，就心里一喜，知花香的地方离清泉必不 远。也许是，在炎热之夏，山泉无流淌声，差了兰花使者传达善意吧？大山里 劳作，是不曾干渴着人的。与山相亲相近几十年，我感念山：无论是谁，无论 再苦再累再饿，在山里都会得到好的眷顾。在乡间，抬头见到的是蓝天白云，闭眼所触即鸟语花香，俯身感受的是大地 的安稳大气。一切皆天遂人愿，自在和顺，自然而然。大自然恰如天然空调， 营造着人类舒适的居住环境。有几年盛夏，差不多就成了规律上午晴朗， 午间下雨，老天就是那么善意地体贴人，生怕苦了
20、大地上生存着的生灵。离开土地久了，心里总想到土地的神奇，土地的温存，土地的博爱与亲切。 总是怀想赤脚走在乡间小路的情景。人与土地原始地相处着，轻柔地亲近着。 土地养人，人也养土地，多么自然和谐C农人一门心思用在耕作土地上，精耕 细作，悉心呵护。土地也分外知冷知热，知恩图报。如果是夏季淡了收，那么 秋季一定会丰实的。土地总不至于让勤劳的人有歉收之忧，饥饿之虑。人与土 地，那根本就是一种非常平实，非常温顺自然的相处。人不哄地皮，地不哄人肚皮。费了体力，操了心思，流下汗水，土地就会给 人欢欣鼓舞的景象。干着农活，心无旁鹫，累了就锄头冲担当枕，懒散地躺在 山上草地里，用心聆听大地吃语，无欲无求地享受那
21、份宁静，心里有莫大的满 足。感谢上天，让我生长在江南大地，品一方风水宝地，放眼是绿连着绿，山 缠着山，云牵着云，水流着水，天蓝着天。一群淳朴的乡民，生活在大自然伟 大而深厚的爱里，没有大悲大喜，没有纷争与过高的欲求，这才是真正的田园 生活。“身心安处为吾土，岂限长安与洛阳。“白居易一生飘零，怕是对故土有着 更深的怀恋吧。于我，则幸也，从未真正离开过泥土，甚至我就是朴实如土的 人。泥土虽卑微，却有不息的生机，丰富了平凡人生，同样丰富了江山。我怎能不掬捧泥土，心怀感恩呢！（文/孔帆升，根据命题需要有删改）.阅读第段，请简要概括“山村”的特点。（4分）12 .阅读第段，说说“乡间的小确幸也总是冷不丁
22、就会降临”这句话中加点词 “小确幸”指的是什么，请简要概括。（6分）.阅读第段，说说你对“有父辈的如山之韧，如水之慈爱。”这句话含义 的理解，请简要概括。（4分）13 .阅读段，说一说我为什么“掬捧泥土，心怀感恩”，请简要概括。（6分）六、（8分）根据要求完成18、19题。网课已是学生学习的方式之一，网课对学生的视力影响比较大。学校决定开展 以“我是护眼小卫士”为主题的综合性学习活动。18 .你们小组就如何保护中学生视力展开讨论，请你列出网课期间保护视力的 三条具体措施。（3分）.有同学认为现在科技很发达，近视可以通过做手术得到治疗，你认为保护 视力比治疗更重要，请你就这一观点阐明理由。写下你
23、要说的话（100-120 字）。（5分）七、（50分）20.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）2021年“全国脱贫攻坚楷模”毛相林，是下庄村的党支部书记，被称为“当代 愚公。下庄村地处山区，交通闭塞，村民生活较为贫困。毛相林决心带领村 民改变落后面貌，要在悬崖峭壁上凿出一条路来。明确了方向，就要坚定前 行。资金不足，他抵押房子去贷款；人员不足，他挨家挨户去说服。7年后， 他带领村民凿出了一条8公里长的“绝壁天路”。由此可知，在人生道路上要想成功，就要明确方向，坚定前行。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一 篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少
24、于600字。文中如果出现自 己的姓名或校名，请以化名代替。2022-2023年第一学期九年级期中考试语文评分标准LB 2. C.成分残缺，建筑后加“的风格”。3.D.（ “作家的个性和情趣” 后，改。）4. A解析：从“对于如何在小说里体现出某种知识和智力非常着迷”可以概括出：通过写作体现自己的知识量与智力；从“人家已经写得那么好，我有没有 可能用另外一种办法写。对那个时候的我来说，这是写作当中非常迷人的部 分”可以概括出：获得胜利的喜悦。5. D解析：从“我们能够利用的资源不是历史、神话和民间故事，而是我们的日常经验”可以筛选概括出：现代作家写作的素材来自于无限丰富的日常经 验；从“现存的小
25、说已经建立了无数的范式来描写所谓客观化、对象化的社会 生活”可以筛选概括出：现存可借鉴的小说范式非常多样；从“这导致小说在 今天遭到的最大问题就是不具备任何神秘感，不带有任何真正的情感，所有人 物都可以互换而不具备特定性”可以筛选概括出：作者与作品人物失去了个性 与特定性。6. C解析：文学里最好的东西”指的是文学当中的真知。从“我发现当越来越多的写作以娱乐读者为目的，文学里最好的、最核心的东西被屏蔽了”可以概括出：明确文学的功 用绝不仅仅是娱乐；从“现存的小说已经建立了无数的范式来描写所谓客观化、对象化的 社会生活”可以概括出：尽量打破固有的思维与认知模式；从“如果这样的真知跟你笔下 的世界
26、没有关联，我们怎么跟读者之间建立真正的联系”可以概括出：建立起与真实世界 的密切联系。7 .C【解析】：一看肠一断”是说，分手后，离人虽已登舟而去，但他频频回过 头来，默默而“看”。而友人的每“一看”，自然引起送行人“肠一断”，涌 起阵阵酸楚。对象弄错了，不是诗人看离人，而是离人回头看送别的诗人。8 .答案：B （下人：谦恭待人，自降身份与人交往。）.答案A9 .答案：C （替大农令承办运输，亏欠钱款甚多）.他不曾对吏员直呼其名子，与属下谈话时，好像生怕伤害了对方。（“名” “言” “若” “伤”，每词1分，句意2分，共6分。）【文言文译文】郑当时，字庄，陈县人。郑庄以仗义行侠为乐事，解救张羽
27、的危难，声名传遍 梁、楚之间。孝景帝时，他做太子舍人。每逢五天一次的休假日，他经常在长 安四郊置备马匹，骑着马去看望各位老友，邀请拜谢宾朋，夜以继日通宵达 旦，还总是担心有所疏漏。郑庄做右内史时，告诫属下官吏说：“有来访者, 不论尊贵或低贱，一律不得让人滞留门口等候。”他敬执主人待客之礼，以自 己的高贵身分屈居于客人之下。郑庄廉洁，又不添置私产，仅依靠官俸和赏赐所得供给各位年长的友人，而所 馈送的礼物，只不过是用竹器盛的些许吃食。每逢上朝，遇有向皇上进言的机 会，他必得称道天下的高望重的人。他推举土人和属下的丞、史诸官吏，确实 津津乐道（饶有兴味），言语中时常称赞他们比自己贤能。他从不对吏员直
28、呼 其名，于属下谈话时，谦和得好像生怕伤害了对方。听到别人有高见，便马上 报告皇上，唯恐延迟误事。郑庄在在朝中常常附和顺从主上之意，不敢过于明确表示自己的是非主张。到 他晚，汉朝征讨匈奴，招抚各地少数民族，天下耗费财物很多，国家财力物力 更加匮乏。郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多。司马 安任淮阳郡太守，检举此事，郑庄因此落下罪责，赎罪后削职为平民。不久,入丞相府暂行长史之职。皇上认为他事已高，让他去做汝南郡太守。几年后， 死在任上。郑庄当初位列九卿，中途被罢官，家道贫穷，宾客越发零落。到做 了郡守，死后家里没有剩余的财物。10 .薛永帮宋江解危，或宋江在薛永帮助下脱危。（“
29、帮”“解危”或“脱 危”各1分，共2分）.大汉：粗鲁无礼、蛮横无理、霸道蛮横薛永：侠义、爽直（一空2分，各写一点，共4分）14：朴实（本真）、温情、宁静（静谧）（三个角度，写出两点，一点2分，共4分）.劳动中感受到的舒适与畅意；作物茂盛生长给人带来欣悦。（一点3分， 共6分）15 .植物在生长过程中克服艰苦有如父辈一样坚韧，植物把果实奉献给我们, 如父辈一样给予我们爱。（一点2分共4分）. （1）人感受到土地传递的善意和给人的眷顾；（2）人与土地和谐相处，互相依存，互相成就；（3）人在土地上辛勤付出，土地就给人回报。（三个方面：土地给人，人与土地关系，人在土地上付出。一点2分，共6 分） 更正
30、说明：17题答题卡上4分改为6分. （1）学生养成良好学习习惯，看视频及书时眼睛与之保持适当距离。（2）上网课时，老师设计好教学内容，控制好学生看视频时间。（3）课间休息时，学生多看看室外绿色植物。（注意答题角度，重复的算一点。一点1分，共3分）16 .（内容3分，表达2分，共5分） 作文：“内容”包含两个方面:题意的表述和题意的支撑。题意应源自作文题的整体 语意，题意应鲜明，但表达上可以直白，也可以含蓄。文中材料的价值在于能 恰当而完美地支撑题意。题意表述分为“正确”和“错误”两个层次，题意支撑分为“恰当” “缺陷”“错误”三个层次。依据题意的表述和题意的支撑两个指标的不同层次，作文 可分为
31、下面七类文。一类文:题意正确，材料支撑恰当。二类文:题意正确，材料支撑有缺陷。三类文:题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑恰当。四类文:题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑有缺陷。五类文:题意正确，材料不能支撑题意。六类文:题意错误（但与材料相关）,材料不能支撑该文主旨。第七类:题意错误且与材料无关。|“表达分为三个层次:优秀、合格、不合格。优秀:结构完整，文脉畅通，语言通顺，字迹清晰，允许有极少错别字（不超过 3个）。合格:结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺，字迹 较清晰，允许有少量错别字。不合格:结构不清，思路混乱，语言不通，有大量错别字和病句，严重影响语 意的表达。本次作文评分共设七个类别，一至六类文又分设上下两档。作文的