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1、小学语文“激情五步”课堂导学设计年级二新授主备教师备课时间上课时间课题23、三个儿子使用 教师张敏总课时学习 目标1、会认6个生字，有感情的朗读课文。2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。3、通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝顺父母。重点/ 难点重点：认识6个生字，会写2个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：领会故事中的道理和感情。共性模块个性模块激情导入一、导入：亲爱的同学们，大家好！父母的爱世界上最伟大的爱 在我们成长的道路上，父母给了我们关心，温暖，爱 护。我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？今天我们 学习的一篇课文就是发生在妈妈和儿子之间故事，名 字叫三个儿
2、子。快乐学习关于这三个儿子，还有一段耐人寻味的故事，请小朋 友打开课本104页读课文。二、初读课文。1、生自由读课文。要求：圈出生字，要求把生字读 正确，把课文读通顺。遇到难读的句子要多读几次。2、检查预习生字情况。桶水桶聪拎着、晃荡、沉甸甸、3、过渡：大家认识了这些词语宝宝，把它放在句子 里，你还能读出来吗？（课件出示）句子：我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。同桌互读、指明读、齐读。（夸一夸）（指名汇报）（指名汇报）三、分析课文1、出示：我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。（1）这句话谁说的？ 一个妈妈说的，“说”还可以换 为夸、表扬、夸赞。（2）请大家也来夸夸这位儿子。此时此刻，妈妈
3、的心里一定感到很（骄傲）很（自 豪）。过渡：多棒的儿子啊！我们一起来认识认识这几 位儿子。2、看图说话，初识三个儿子。看插图，看看这三个儿子分别在干什么？（指名汇报） . 诊断检测出示句子：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看! 一个孩子唱着歌，歌声真好听！另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水 桶，提着走了。3、指名读一读句子。用一个一个另一个造句。4、第三个儿子是怎么做的？再读句子。找出动作的词 语：跑接提走接过妈妈手里什么的水桶？（沉甸甸）沉甸甸一一词 可以看出水桶沉重。你还能从哪些句子中可以看出妈 妈提的水非常沉重？5、课件出示句子：一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳
4、膊 都痛了，腰也酸了！1）哪些词语中能感受的水的沉重。2）读出沉重的样子。指名读，其余学生闭目想象画面。 3）这些语句中我们可以感受到妈妈提水非常的辛苦,劳累，不容易。过渡，提问：三个妈妈都提着沉甸甸的水桶，前两个 儿子是怎么做的呢？只有第三个儿子帮妈妈提水，关心妈妈，体会到妈妈 的辛苦，懂得孝敬妈妈。探究解惑四、再品课文，朗读感悟。过渡：我们刚刚看了三个儿子不同的表现，明明是三个儿子，可老爷爷却说：1、出示最后一段，（“三个儿子？ ”老爷爷说，“不 对吧？我可只看见一个儿子！”）师自读，读完后问：老爷爷为什么说他只看见一个儿 子呢？2、讨论：明明是三个儿子，老爷爷为什么说只看见 一个儿子？爷爷看到的究竟是哪一个儿子？3、生汇报，师概括归纳。只有懂得关心父母，孝敬父母的儿子才是正真的儿 子。才是父母的好孩子。4、这三个儿子，你最喜欢谁？为什么？5、归纳：孝顺父母的孩子，才是真正的孩子。五、点明中心，升华主题。孝敬父母其实很简单，出示课件。学了这一课，你准备以后做一个怎样的孩子？在小组 内说说吧！老师希望小朋友们都做一个孝敬父母的孩子。检测拓展搜集黄香温席、乌鸦反哺、羊羔跪乳的故事。作业布置倡议：每天为爸爸妈妈做一件事。