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1、分享真快乐教学目标1 .通过阅读绘本故事，使学生理解什么是分享，初步感受分享的乐趣。2 .通过活动，使学生体验分享的快乐，了解分享的类别，学会分享的方法, 懂得分享的原则。3 .通过情境小视频，让学生辨别是与非，引导学生在分享过程中要友爱同 伴，关心他人，增进同学之间的友谊。学情分析一年级学生年龄小，分享意识淡薄，这些孩子在幼儿园学习的时候就已经有 了分享的体验，也知道分享是一个备受赞扬的良好品质。很多时候，孩子们乐 于彼此的分享，但在分享的过程中不知道分享的方法和技巧，经常会产生各种 矛盾，导致不愉快，并未体验到分享的快乐。有些孩子在与人交往的过程中过 度考虑他人感受，当别人要求与其分享一些
2、可以不分享的内容时，不懂得拒绝, 从而违背自己的真实感受。教学重点使学生学会分享的方法，懂得分享的原则，能够与小朋友快乐地分享，感 悟在互相分享的过程中能交到更多的朋友。教学难点培养学生乐于分享的精神，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。教学过程师:今天我们来学习人教版第四单元15课分享真快乐板书：分享真快 乐。活动一:分享很快乐师：同学们，什么是分享呢？我们先来分享一则小故事，边看边想：小女 孩收到妈妈的书是怎么做的？指定同学说说图片的内容生：预设，谢谢妈妈！这本书真好看！生：预设，带给同学一起看。生：预设，我把故事演给大家看。师：观察大家的表情，想一想：这样做之后小女孩和小伙伴的心情怎样
3、？生：预设，很快乐师：让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。分享 让小女孩和小伙伴都很愉快，还可以分享什么呢？根据图片来说说吧！生：预设，分享美食、分享一种方法。生：预设，分享阅读、玩具。分享新玩法。生：预设，分享心情。师：我们分享的内容可以是一件物品、一种方法、一首歌、一幅画、一段 生活、一个小秘密、一个成果、自己的情绪、自己的感受总之，可以分享的东西太多了！同学们，你们了解了分享吗？老师来考考大家，谁来挑战？ 课堂活动题：可以和大家分享的活动二:分享的魅力师：分享到底有什么魅力呢？我们来欣赏一段视频分享玩具在这个视频 中姐姐和玲玲都很快乐，他们是怎么做到的？分享真是有魅力
4、！可以把一个人的快乐, 传递给大家；可以把一个人的办法, 变成大家的办法？分享还有什么魅力呢？回忆一下，说说你跟别人分享过什么？别人跟你分享过什么？在分享的过 程中，你的心情怎样？你收获了什么？如（剪贴画、美食、趣事、游戏方法、 小秘密）生：自由讨论师：很多同学把自己的课间生活照片分享给大家，一起来看看吧！在此处播 放同学们在课间十分钟分享的图片、视频.师：参照以下情景：来说说分享会得到哪些好处？1 .我跟大家分享了自己的朗诵作品，得到了大家的表扬和建议。2 .我把自己折纸的方法分享给大家，大家一起玩很快乐。3 .我把我的玩具分享给大家，一起玩很快乐.我把自己的伤心事说给大家，大家一起开导我、
5、鼓励我。生：自由讨论师：同学们：你们知道什么是可以和大家分享的？课堂互动师：总结，分享可以让我们的心情愉快：增长知识、学到本领；了解自己不曾见过的世界；有成就感；得到共鸣，增进交流；交到更多的朋友；可以让 我们相互支持、相互鼓励活动三：分享的方法1 .师：有个叫丽丽的小朋友，也想和大家一起分享，可是却遇到了一些困 惑：野餐后，小明口渴了，水杯却没在身边，丽丽把自己喝了一口水的水 杯递给小明，可是小明却拒绝了。师：想一想小明为什么拒绝？生：讨论师：原来不是所有的东西都可以用来分享哟。2 .丽丽有一个新玩具跟大家分享，结果被毛毛不小心给弄坏了。丽丽很伤 心。同坐讨论，在分享之前丽丽应该怎么做？毛毛
6、应该怎么做？ 生：互相讨论师：分享的时候又该怎么做？分享之后呢？生：互相讨论师：只有分享有方法，同学们之间才能快乐的分享。同学们你们找到分享 的方法了没有？（看图回答）生：自由发言。师：这些同学用实际行动告诉大家分享的时候我们要注意什么？秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点！师：看视频一起来讨论，下面这几位同学到底是不是“小气鬼”吗？生：讨论师：你乐于和别人分享，别人才愿意和你分享；当别人不愿和我们分享时, 我们要理解不要勉强；分享之后，一定要爱惜别人的东西。师：回顾本节课内容作业布置：1 .推荐阅读红狐狸和蓝狐狸同学们根据自己的情况自由谈感悟.在假期我们可以和同学们分享什么？分享的方法有什么？教学反思