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1、广西卫生职业技术学院2022年高等职业教育质量年度报告目录内容真实性责任声明 1前言3一、学校办学概况4二、学生培养与成长发展8三、教育教学改革19四、政策保障41五、国际合作43六、社会服务与贡献43七、面临挑战46八、典型案例47九、附表69计划268179 12920157010203510102010353020录 取 数2684791292015708203510102010353017录取32.9.35.19.20. 10.0.40. 10. 10.20. 10.40.40.占9%7%8%2%2%比3 .生源质量。今年我校高职招生生源多样化，有普通高考考生、高职 对口中职招生考生、
2、单独招生考生及基层卫生人员等考生。 在2021年疫情发生和防控的大背景下，考生报考我校各类 型医药卫生类专业人数和积极性更高，其中我校普通高考统 一招生录取以文科最低373分，理科最低318分投档，分别 高出广西今年最低专科控制线193分和138分，比2020年 我校投档线高出48分和22分，绝大多数外省市都在第一志 愿完成招生计划，而提前批次的广西农村订单定向免费医学 类生源出档数、各区县最低录取分、计划满足率均较往年高; 今年单独招生以373. 8%的第一志愿填报率，是2021年广西 公办高职高专院校单独招生联合测试院校中报考率最高的 学校之一；中职对口自主招生在严格审核考生中职就读专业
3、的情况下，共出档7191多人，出档率达246. 3%,是广西公 办高职高专院校联合测试对口招生出档考生最多的院校，且 专业对口率最高；今年继续实行的我区基层卫生人员专项招 生，需审核报考考生单位和规定报考专业，共招收1570人, 是区内高职扩招数量最多的院校之一。各类型报考考生的积 极性和专业对口率，保证了我校各类招生生源的质量。4 .新生满意度。新生入学后，面向全体新生开展满意度问卷调查，根据 问卷调查结果显示。（1）教书育人满意度，课堂育人98. 95%、 课外育人96. 54%； （2）课堂教学满意度，思想政治课教学 99.03%、公共基础课（不含思想政治课）98.72%、专业课教 学9
4、8. 84%； （3）管理和服务工作满意度，学生工作96. 13%、 教学管理97. 95%、后勤服务95. 51%。（二）职业技能。注重从课程体系构建的源头来培养学生的实践能力，各 专业实践课时占比均达50%以上，并根据岗位职业能力的要 求及时调整课程设置。本着“以赛促学、以赛促教、以赛促 改”的原则，将学、练、赛融为一体，形成学生积极训练 技能、老师积极探索教学改革的良好局面，促进教学质量的 提高，2021年学生技能竞赛共计获得自治区级及以上奖项 13项。实施“1+X”证书制度，在培养方案中明确专业对应 的职业资格或专业技术证书要求，课程设置与职业资格认证 或专业技能考试衔接融通，推进“1
5、”和“X”的有机衔接。 2020年共完成1个1+X职业技能等级证书1220名在校生的 培训、考评工作，获得证书1130人，整体通过率为92. 62%。2021年计划完成14个1+X职业技能等级证书1610名在校生 的培训、考评工作。（三）创新创业O1 .组织开展学校2021年学校创新创业大赛，邀请创新 创业校外专家作为评委，评出18个项目参加决赛。2 .积极组织和指导学生参与各类创新创业大赛，其中有 405个项目约1600名同学参加第七届“互联网+ ”全国大学 生创新创业大赛。3 .推荐7个项目参加第七届“互联网+ ”全国大学生创 新创业大赛广西赛区选拔赛，取得2个金奖、1个银奖、4 个铜奖的
6、好成绩。4 .粉鲜申桂林米粉-“一手牵农民，一手牵市民”项 目获第五届中华职业教育创新创业大赛广西区赛金奖。图1：我校学生参加第七届“互联网+”全国大学生创新创业大赛。表3： 2021年学生参加各类创新创业比赛获奖情况项目名称大赛名称获奖情况主办单位1蜂小溪，兴农 先“蜂”第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛金奖区教育厅区、党委组织部、 区网信办、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委2飞灵兽-DIY 手绘国朝服饰 第一品牌第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛金奖区教育厅区、党委组织部、 区网信办、
7、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委3药白面膜第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛银奖区教育厅区、党委组织部、 区网信办、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委4抗癌爱心小 厨房第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛铜奖区教育厅区、党委组织部、 区网信办、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委5安枕无忧多 功能颈椎头枕第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛铜奖区教育厅区、党委组
8、织部、 区网信办、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委6卫辰UVA航 拍摄影测绘第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛铜奖区教育厅区、党委组织部、 区网信办、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委7Pretty girl 工作室第七届中国国际互联网+大 学生创新创业大赛广西赛区 选拔赛铜奖区教育厅区、党委组织部、 区网信办、工信厅、区发改 委、区人社厅、区生态厅、 区农业厅、区市监局、广西 科学院、共青团广西区委8粉鲜申桂林 米粉一手牵 农民，一手牵市 民”第五届中华职
9、业教育创新创 业大赛广西区赛金奖自治区党委统战部、自治区 教育厅、自治区人力资源社 会保障厅、广西中华职业教 育社（四）社团活动。我校现有思想政治、学术科技、志愿公益、创新创业、 文化体育等五类学生社团32个。在校学生参与社团平均率 达到85. 6%以上，社团活动参与率达到92%以上，学生聪明 才智得到很好的发挥和展现的同时，也从各方面提升自身素 质。学校通过出台广西卫生职业技术学院学生社团管理办 法广西卫生职业技术学院学生社团指导教师管理办法（试 行）加强对学生社团的管理和指导。学校各类社团开展了 社团之夜、书画比赛、十佳歌手比赛、“新生杯”篮球比赛 等传统活动，新推出了 “校庆杯”球类比赛
10、、”将红色传 奇进行到底“视频征集大赛、党史影片观影活动、“如何 读一本好书”活动、“衣物情深，爱心有你”募捐活动、防 治碘缺乏病活动、大学生作文大赛、无偿献血活动、第五届 娃哈哈“云梦想”营销大赛、领养小盆栽活动、“奋斗的青 春最美丽”讲座、“绿色离校，绿色感恩”活动、硬笔书法 大赛、世界无烟日活动、国际禁毒日活动、英语角活动、防 艾系列宣传等社团活动，多个组织和个人参加校内外各项比 赛获奖。经过共同努力，打造了一系列成效显著、影响广泛的社 团特色项目。例如，“小红花”志愿服务项目，在学校党委 领导下，由团委组织青年志愿者协会从2013年开始进行的 一项零门槛志愿服务公益活动项目，以“以我之
11、力助人，尽 我所能助人”为理念。通过废品回收、废品变卖、举办义卖 （爱心人士捐赠的书籍、物品、学生自己制作的手工品等）、 企业捐助等形式筹集善款，专项用于家庭经济困难学生的资 助。目前小红花项目已成为制度化、常态化的活动项目，该 项目2015年被评为区直机关群团组织典型工作，荣获2019 年全区高校资助育人特色项目案例，据统计，自2013年小红 花项目设立以来，已筹集资金共计175915.3元，资助贫困生 1197名，2021年寒假期间“小红花”温暖回家路活动得到 交通银行南宁桃源中心支行的支持，资助贫困学生948人， 资助金额70628. 5元。通过为贫困同学提供寒假往返路费的 帮扶，温暖了
12、他们回家的路。学生参与志愿服务和社会实践参与度高。截止2021年8 月31日，共有5541人次参加志愿服务与社会实践活动，志 愿服务活动时数共累计166201小时。表4：广西卫生职业技术学院学生社团情况表序号社团名称（全称）社团类别现有成员 人数指导教师1马克思主义青年学习社思想政治156雷丹 李学政2国旗班思想政治189李学政3新媒体中心思想政治104陈卫东4国学联盟思想政治107莫铠瑞5临床技能协会学术科技375卢振芝6中药特色技能传承协会学术科技195陈叶龙7计算机网络协会学术科技127农丽丽8益康协会学术科技287熊章龙9健康素养促进协会学术科技196李新明10大学生心理协会学术科技2
13、60陶清妍11青年志愿者协会志愿公益972粟晓娟12医学爱心公益社志愿公益820赵欣13绿环苑环保协会志愿公益198韦志芬2020、2021级校本部学生参与社团总人数：7782人14创新创业协会创新创业149周永昌15篮球协会文化体育325高源16书画协会文化体育263梁光华17博奥气排球协会文化体育326甘若愚18艺术协会文化体育306李云19读者沙龙协会文化体育222张颖20乒乓球协会文化体育175甘可21忆语文学社文化体育129谢菊22英语协会文化体育392农云端23公关礼仪协会文化体育163尹君24羽毛球协会文化体育251黄晓莉25花卉盆景爱好协会文化体育133黄湘26原色摄影协会文化
14、体育199李太金27广播站文化体育73钟琴28啦啦操协会文化体育180王茜茜29足球协会文化体育127黄鹏30E6轮滑协会文化体育80张春燕31星燃戏剧社文化体育115苏莉莉32武术协会文化体育188杨艳飞2020、2021级校本部在校学生总人数：9091人2020、2021级学生参与社团人数比例：85. 6%（五）就业质量。1 .建立就业工作领导责任机制。2021年我校坚决贯彻落实党中央、国务院和自治区的部 署要求，坚持就业创业工作“一把手”工程，在学校党政领 导的正确领导下，建立健全学校的就业创业机制，落实责任、 强化监督，不断完善就业创业服务体系。积极开拓就业市场,强化就业创业指导服务，
15、积极创新工作思路和方法。我校 2021届毕业生去向初次落实率为92. 69%,低收入家庭毕业 生去向初次落实率为95. 52%o表5： 2021届学校毕业生就业率一览表按学院就业情况 11010010094.993.2491.4591.390.419098.75807010中医系医学系药学系医技系护理至大健康产业系.学校领导重视就业创业工作。学校就业创业工作领导小组分阶段听取毕业生就业工 作进展情况的汇报，先后召开“2021年毕业生就业创业工作 促进会”等就业创业工作全校性会议，专题研究学生就业创 业工作，部署就业创业工作任务。针对学校2021年毕业生 就业创业形势，制定工作方案。各系就业创业
16、工作领导小组 按目标管理要求，加强对就业创业工作的分级管理，强化责任，确保就业创业工作顺利开展。图2：学校召开2021年毕业生就业创业工作促进会2 .实施困难家庭高校毕业生就业帮扶机制。建立低收入家庭毕业生帮扶记录表，对每个低收入家庭 毕业生的就业情况进行详细跟踪，对就业困难和未落实就业 的毕业生进行一对一帮扶。2021年5月9日学校举办2021 届就业困难、低收入家庭毕业生就业培训暨用人单位宣讲 会，邀请13家用人单位入场进行宣讲和现场招聘，共提供 就业岗位1000多个。3 .积极开展就业服务。(1)开拓就业市场。为保证毕业生就业工作的顺利开展，制作“2021年毕业 生生源介绍”宣传册，介绍
17、我校的特色专业优势，积极推荐 毕业生。学校领导亲自带队走访用人单位，调研用人单位的 需求，向用人单位宣传学校专业特色，开拓就业市场。学校 累计联系和走访了近500多家地市各级医院和企业单位，寄 送毕业生双选会邀请函和推荐材料近1200份，为2021届毕业生就业打下坚实基础。3：学校领导带队走访和调研用人单位(2)举办校园双选会、校园招聘会和各类推荐会。针对2021届毕业生：学校分别于2020年11月7日和11月8日举办了 “食品、药品类专业学生就业实习一体化双 选会”和“医护类专业毕业生双选会二两场双选会共有581 家用人单位入场进行招聘，提供14434个招聘岗位，毕业生 人数与招聘岗位数比达
18、到1：2.6,为2021届毕业生充分就业 提供良好保障。2021年5月至6月日举办三场专场招聘会， 62家用人单位提供2020个岗位。图4：学校领导前往专场招聘会进行指导工作三、教育教学改革(一)优化专业布局。内容真实性责任声明字校对 匚西卫生职业技术学院高等职业教工质量年f 报告（ 2022 ）及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。 特此声明。单位名称法定代表人（签名）2021年月4日.调整专业设置。坚持以服务广西大健康产业的社会需求为导向，对接 “医、养、管、食、游、动”重点产业，对接生命全周期和 健康全过程服务链，建立专业动态调整机制，通过申请新专 业的方式，优化专业布局。2021年新
19、增1个招生专业及4个 专业方向，分别为运动健康指导、护理专业老年护理方向、 卫生信息管理专业智慧医疗+人工智能方向、中药学专业壮 瑶药方向、药物制剂技术专业生物制药工程方向等，至此， 学校共设置招生专业（含专业方向）31个。2022年继续完 善专业结构，申报拟招生专业预防医学专业和生物制药技术 专业，力争使我校专业设置更突出行业特点，科学合理，服 务产业发展，适应就业市场需要。1 .优化人才培养方案。根据教育部职业教育专业教学标准和相关政策，调整优 化专业人才培养方案、落实课程改革，开足开齐思政课程、 公共基础课程，将劳动教育、美育教育纳入必修课程体系， 注重专业群能力培养，在护理、药学专业群
20、中试点建设专业 群共享课程，建立专业群中各专业之间联系、互动、共享的 专业人才培育体系。2 .搭建升学立交桥。2020年与广西中医学校等5所星级中职学校开展中高职 衔接培养工作，对口招生护理、药学专业共1331人。与右 江民族医学院、广西中医药大学开展护理、药学专业应用型 普通本科人才产教融合协同培养试点工作，于2021年开始 招生。（二）健全内部质量保证体系。建立党委领导，院长指挥，质量保证委员会全面协调的 质量保证组织体系，统领决策、生成、资源、支持、监控五 个纵向系统，联接学校、专业、课程、教师、学生五个横向 层面，充分发挥职能部门作用，聚焦发力、全面保障教学部 门在质量生成过程中的核心
21、地位。以诊断与改进为手段，以 构建内部质量保证体系为重要抓手，积极推进制度建设，在 学校、专业、课程、教师、学生等不同层面建立起完整且相 对独立的质量目标与标准、管理制度与规范以及诊断改进与 自我保证机制。注重日常教学质量的监控，做好教学质量管理和监控工 作的制度化和规范化。1.实行系（部）教学督导制度，各系 （部）教学督导组通过听评课、检查教师教学文件落实执行、 课堂教学质量评价等各种方式，对教学过程实行监控，教学 督导发现问题及时与教师沟通。2.在各班设立学生教学信息 员；实行学生教学信息员周报表制度，学生教学信息员每天 对教师教学及课堂情况进行记录，反馈各课程授课情况，以 便学校可以及时
22、了解教学运行过程和日常教学管理中情况 和出现问题。3.是建立评教制度，每学期由各班级学生通过 网络进行教师课堂教学质量评价，评教结果反馈至各系（部） 及任课教师，同时要求各系（部）对评价结果比较低的教师 进行谈话，找出教学中存在的问题和不足，加以改进，不断 提高教学质量。4.施定期检查（开学初、期中、期末）与不 定期检查相结合的方式进行日常教学管理。定期开展课程建 设水平和教学质量诊断与改进，针对教学的热点和难点问题 开展教学研究活动、集体备课和观摩教学，不断提高教师的 教学水平，促进教育教学质量的不断提高。5.以“三全育人” 为抓手，大力推进对学生的社会主义核心价值观、理想信念 教育；提升学
23、习动能、专业知识和专业技能实践教育。开展 人文素质提升计划，不断推进学生全面发展。6.开展毕业生 跟踪调查、用人单位满意度调查、教学满意度调查等方式确 保教学质量。学校通过建立和不断完善教育教学质量监控体系，逐步 形成与质量目标相一致且操作性强、实际执行效果明显的、 不同层面相对独立的、全要素网络化的常态化内部质量保证 自我诊断和改进机制，对教学过程进行有效监督管理，切实 解决教学运行中出现的问题，强化制度运行和监督效果，实 现教学管理水平和人才培养质量螺旋式上升。（三）促进产教融合校双元育人。贯彻落实国家职业教育改革实施方案，根据国务院 办公厅关于深化产教融合的若干意见等文件精神，全面 推进
24、产教融合，推进“政行院校企”五方合作，构建双元育 人模式。L加强政府部门合作。（1）培养订单定向医学生，作为广西政府指定的农村 订单定向医学生免费培养项目学校，继续完成250名农村订 单定向免费医学生培养，服务广西基层卫生院，为广西基层 卫生事业作出贡献。(2)受自治区残联委托每年培养30名中等学历中医康 复技术专业残疾学生，助力广西残疾人事业高质量发展。(3)与南宁市民政局开展战略合作，构建南宁市养老 护理、康复护理等应用型高技能人才培养基地，开展养老服 务人员轮训和职业技能鉴定、老年人用品产品研发、养老科 研项目、孤儿职业教育及民政服务领域合作，共同打造示范 性养老服务机构，为南宁市民政事
25、业发展添砖加瓦。(4)建成经辖区卫生行政部门批准的集医疗、预防、 教学、科研为一体的金桥社区卫生服务中心，提升服务社会 和人才培养能力。2 .加强政校院企合作。学校积极落实十九大报告提出的积极应对人口老龄化 要求，以及广西建设养老服务综合试验示范区新机遇，学校 与广西藁和秦大智养老服务有限公司、广西宏泰成建设集团 有限公司组建联合体，成立广西嘉庚养老服务有限公司，承 建南宁市武鸣区光荣院、福利院搬迁扩建PPP项目，着力构 建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合， 加快老龄事业和产业发展，项目得到南宁市民政局、武鸣区 政府以及合作建设方的大力支持，实现了政校企的深度融 合。学校有自治
26、区人民医院等70多家医院、深圳海王星辰 连锁药店有限公司等100多家企业做为校外实习教学基地。3 .加强医院合作。与自治区人民医院开展“校院”合作，举办医学影像技 术专业、康复治疗技术专业，共同培养高技能人才，取得良 好成效。与南宁市五象养老服务中心（南宁市第二社会福利 院）签约成立五象康养服务产业学院，共同培养养老高素质 技能型人才，为促进养老服务行业的发展，为服务地方经济 建设和社会发展作出贡献。与南宁市中医院缔结教学医院， 开展人才培养、科研等方面合作。4 .加强企业合作。有校中厂、厂中校的广西白云山盈康药业有限公司示范 性实训基地，成为我校产教融合的典范。与深圳幸福健康产 业集团签约，
27、根据粤港澳大湾区经济发展需求、企业及领域 发展用人需求，双方共同制定人才培养方案、共同培养人才。 与仁颐（厦门）控股集团有限公司签约，在婴幼儿托育服务 与管理、健康管理、护理、智慧健康养老服务与管理、现代 家政服务与管理等专业打造“菲系家政护理”，建立仁颐菲 式家政护理人才培训基地，开展“现代学徒制”、“订单式培 养二与北部湾产权交易所集团股份有限公司、上海宏昱企 业服务外包有限公司签约成立（中国一东盟）家政资源服务 中心南宁市培训基地，共同打造广西（中国东盟）高级家 政职业人才培训基地，通过产教融合、校企合作的方式对区 内家政从业人员进行提质扩容和就业辅导，向毕业生提供经 济发达地区高端就业
28、岗位。5 .开展订单人才培养。根据各类企业的人才需求，与企业签订订单培养协议， 分别与老百姓大药房连锁（广西）有限责任公司、广西一心 医药集团有限责任公司、柳州桂中大药房连锁有限责任公 司、九州通医药集团、大参林医药连锁药店有限公司、国药 控股国大药房（深圳）连锁有限公司、深圳海王星辰连锁药 店有限公司、深圳太太药业有限公司、深圳市和顺堂医药有 限公司、丽珠集团丽珠制药厂、深圳市万泽医药连锁有限公 司、南宁市靖佳齿科技术中心、上海依视路视光公司、广西 南宁达内软件科技有限公司、广西南宁群策教育未来管理有 限公司等30多家企业开展订单培养，进一步扩大和提升订 单班规模和质量。（四）开展“1+X”
29、证书试点。根据国家职业教育改革实施方案精神，从2019年 开始，我校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（“1+X”证书制度）试点工作。对接大健康产业发展布局， 全面落实教育部提出的“职业院校实施学历教育与职业培训 并举的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要 求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训”工作部署。1 .推进1+X证书制度试点。学校于2019年5月获“1+X”老年照护职业技能等级证 书制度试点，成为广西首批获得1+X证书制度试点的职业院 校，2019年培训学生230人,通过考核200人,通过率约 87%O2020年,学校获“老年照护”等七个1+X证书制度试点, 其
30、中五个试点作为广西区域的牵头院校，全年培训学生1220 人,参加考试1220人,获得证书1130人,整体通过率为92. 62% （见表 6） o表6： 2020年“1+X”证书培训及考证一览表序 号职业技能等级证书培训 计划考试 人数获得证 书人数通过率1老年照护职业技能等级证书（中级）20020017889%2母婴护理职业技能等级证书（中级）100100100100%Q失智老年人职业技能等级证书（中级）464646100%6失智老年人职业技能等级证书（初级）15415414594%4健康财富规划职业技能等级证书（初级）60605083. 33%5家务管理职业技能等级证书（中级）3003002
31、8595%6幼儿照护职业技能等级证书（中级）31031027990%7粮农食品安全评价职业技能等级证书（中级）50504794%2021年学校继续积极开展1+X证书制度试点工作，2021 年我校计划完成1610名在校生“1+X”证书培训、考评工作。 截止2021年9月，学校共有十四个1+X证书制度试点，其 中“老年照护”等八个试点作为广西区域的牵头院校（见表 7）表7： 2021年“1+X”证书制度试点一览表序 号职业技能等级证书培训 计划证书批次是否为证书 制度试点牵 头院校1老年照护职业技能等级证书（初级）100第一批是老年照护职业技能等级证书（中级）100第一批是2母婴护理职业技能等级证
32、书（中级）100第二批是3失智老年人职业技能等级证书（中级）100第二批是失智老年人职业技能等级证书（初级）100第二批是4健康财富规划职业技能等级证书（初级）40第三批是5皮肤护理职业技能等级证书（中级）100第四批是2.创立“产教融合、书证融通、育训结合”人才培养模6家务管理职业技能等级证书（中级）100第三批是7药品购销职业技能等级证书（中级）300第四批是8老年护理服务需求评估职业技能等级证书（中级）100第四批是9产后恢复职业技能等级证书（中级）100第四批否10幼儿照护职业技能等级证书（中级）100第三批否11体重管理职业技能等级证书（中级）40第四批否12运动营养咨询与指导职业技
33、能等级证书（中级）40第三批否13粮农食品安全评价职业技能等级证书（中级）40第二批否14药物制剂生产职业技能等级证书（中级）150第四批否式。1+X证书制度试点是职业教育教学模式改革和评价模式 改革的重要举措，面向学生开展的X证书培训，要与推进教 师、教材、教法改革结合起来，根据职业技能等级标准和专 业教学标准要求，将X证书培训内容有机融入专业人才培养 方案，优化课程设置和教学内容；学校专业人才培养方案中 相关核心内容也可替代证书培训的相应内容。统筹学历教育 内容、证书培训内容的教学组织与实施，提高教学效率，提 高人才培养的灵活性、适应性、针对性。同时，我校创立了 护理、药学专业群“产教融合
34、、书证融通、育训结合”人才 培养模式。3.“构建书证融通、能力递进”的“1+X”课程体系。优化人才培养方案，重构专业课程体系，以服务复合人 才培养和学生的个性化发展为出发点，打造专业核心课程， 课程设置与岗位需求对接、课程内容与职业标准对接、教学 过程与工作过程对接；构建“基础共享、专业分层、高层互 选”的“1+X”课程体系，专业群内、群间课程相互支撑， 人才培养与等级证书培训互相补充、衔接、融通。以“1+X”幼儿照护证书制度试点为例，试点专业将X 证书要求融入到护理、助产、婴幼儿托育服务与管理、现代 家政服务与管理等专业人才培养方案中，不断修正和完善课 程建设，形成“书证融通、能力递进”的1
35、+X职业技能等级 证书课程。(1) “1+X”课程融合方案的设计路径。试点项目从专业融合的路径进行规划。具体路径为：修 订人才培养方案一与“1”的专业教学点相匹配一进行教学 方案设计，将“X”的知识技能点教学实施一教学评价。熟 悉X的知识点与技能点，对应教学大纲要求，规划融合路径。 对知识点和技能点完全覆盖的免修；已有相关知识点和 技能点，要在教学中予以强化的一一强化；对现有的教学不 能覆盖的一一补修；培训时针对幼儿照护的特殊性以及侧重 不同，结合实际，变成运用的能力一一能力转化。(2) 1与X教学点匹配。试点项目组从专业融合的角度进行教学方案设计，首先 定位“1+X”，“1”是基础，X是“1
36、”的强化、补充、拓展。 让“X”的知识技能点与“1”的专业教学相匹配，教学实施 根据教学大纲要求规划融合路径，融入的路径与专业对接、 一门一案，方式是从教学全流程有机植入，由多学科的场景 叠加，做到1+X试点专业人才培养目标知识点和技能点完全 覆盖。如幼儿照护X证书的标准皆采用项目一任务式结构，强 调掌握不同层级的典型岗位所需要的核心工作技能。中级幼 儿照护人员能为幼儿提供针对性生活照料、生长发育监测、 安全风险应对，掌握幼儿早教新知识、新技能。选定相关专 业知识点融入教学点一选定幼儿照护职业技能、素养融入教 学点一化整为零一在护理操作中植入对幼儿照护的理念。（五）实施现代学徒制。探索现代学徒
37、制试点，我校是广西第二批现代学徒制试 点学校，药学、中药学、智慧健康养老服务与管理、眼视光 技术专业为试点专业，分别与大参林医药连锁药店有限公 司、柳州医药桂中大药房连锁有限责任公司、广西嘉庚养老 服务有限公司、上海依视路视光公司进行校企合作，开展相 关专业现代学徒制人才培养。此外，学校与第一批广西壮族 自治区产教融合型试点企业一一广西壮家女家政服务有限 公司签订校企合作培养学徒三方协议，成立壮家女家政服务 产业学院，开展现代家政服务与管理专业现代学徒制试点工 作，推进校企双元育人，探索“招生即招工、入校即入企、 毕业即就业”的人才培养模式。（六）打造“双师型”教师队伍。1 .政策保障，构建全
38、面覆盖的制度体系。保障“双师型”教师队伍建设，关键在于不断完善相关 制度及其良好运行。广西卫生职业技术学院制定了教师社 会实践工作管理办法双师型教师认定管理办法教师继 续教育管理办法新教师岗前培训培养管理办法兼职教_1_1刖三2020-2021学年，恰逢中国共产党建党一百周年，也是学 校“十三五”收官、谋划“十四五”的关键时期。这一年, 在上级部门的正确领导下，我校以习近平新时代中国特色社 会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中 全会精神为指导，认真贯彻落实国家职业教育改革实施方 案深化新时代教育评价改革总体方案职业教育提质培 优行动计划(20202023年)等方针政策，围绕“双
39、高计划” 建设目标，聚焦内涵高质量发展，坚持和加强党的全面领导, 统筹抓好疫情防控、教育教学改革、服务社会和“十四五” 发展规划等各方面工作，各项工作取得好成绩，整体办学水 平迈上新台阶。根据教育部职业教育与成人教育司关于做好2022年 职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知(教 职成司函202137号)要求，我校组织编制了广西卫生 职业技术学院2022年高等职业教育质量年度报告。本报告 分为学校办学概况、学生培养与成长发展、教育教学改革、 政策保障、国际合作、社会服务与贡献、面临挑战、典型案 例、附表、内容真实性责任声明等10个部分，以人才培养 质量为核心，展示学校办学情况，总结取得
40、的成绩与经验， 展望未来面临的挑战。师管理办法专业技术岗位进岗和晋级管理暂行办法绩 效考核暂行办法等一系列制度，涵盖了教师专项培训、人 才引进、双师资格认定、管理与待遇、评聘和晋升、考核与 奖惩等方面。学校把“双师型”教师队伍建设的要求纳入职 称评聘、进岗晋级等，激发了教师提升双师素质的积极性。2 .内培外引，培养优质创新双师型教师。（1）内部培养。一是安排教师社会实践。学校要求没 有企业工作经历的尤其是刚从高校毕业的新任教师入校一 年内不安排教学工作，优先到企业实践；专任教师每人每年 不少于1个月或者5年内累计不少于6个月的社会实践。教 师社会实践实施“1243”工作模式，包括制度制定规范目
41、 标突出；建立薪酬制度和激励制度；做好学校、系部、企业、 个人四方面计划；过程性考核、终结性考核与目标考核相结 合。二是支持教师参加各类培训、考试等获得高校教师资格、 专业技术资格、职业资格等资质。三是鼓励教学改革。职业 教育是培养高素质技术技能型人才，我校教学改革的方向： 专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学 过程与生产过程对接，建立能力本位的产教结合人才培养模 式；教学方法上坚持信息化技术与教育教学深度融合，通过 职教云课堂、学习通、腾讯课堂、智慧教室、数字实训平台、 虚拟仿真实训平台等，实现线上线下混合式教学，拓展教和 学的时间和空间，满足学生参与感，实现教学相长；改进教
42、 学评价体系，突出高职能力本位的考核目标，重视平时的项 目化课程成绩和技能考核，引导教师向双师型发展。出台了广西卫生职业技术学院教师系列高、中、初级评审条件。 四是走适合高职特色的科研之路，立足于高职教育规律，服 务于地方经济建设与学生就业,2021年教师获立项厅级及以 上课题有肺癌患者氨氮刀治疗围手术期集束化护理策略构 建及应用个人健康医疗信息的法律保护研究等24项， 实用新型专利如一种吸入式儿科用给药装置一种脊柱 骨病外科用固定装置一种护理临床废液收集装置一种 制药中药材烘干过滤装置等38项。由于我校把广西高等 职业院校“双师型”教师认定标准纳入校本培训日常工作， 着力培养双师素质教师，至
43、2020年获自治区级双师型教师 认定199人，占专任教师50%。（2）人才引进。学校既注重“高等性”，又注重“职业 性”，着力引进在专业领域内有贡献，具有高超技术技能水 平，能把握专业特点和建设方向，符合学校发展需要的“双 师型”高水平人才。制定校领导联系高层次人才暂行办法, 拟定高层次人才引进与管理暂行办法（呈审稿）。引进新 老师57人，其中专家6人，技术研发专家1名。3 .产教融合，打造校企共育的双师教学团队。以区域经济发展需求为引领，深入推进产教融合、校企 合作，与南宁市五象养老服务中心、南宁达内软件科技有限 公司、广西壮家女家庭服务有限公司和广东宝娜美业集团等 建立融合应用研究、技术开
44、发、产业化应用于一体的“产业 学院”，校企双方师资互派，服务学校教育教学，解决企业 实际项目需求；整合各方资源，打造“产学研”合作“双师 型”教师培育平台，培养双师教学创新团队，如李超乾临床 医学教学创新团队、吴林秀内科护理教学创新团队、刘洁俐 养老服务教学创新团队、张丽君家政服务教学创新团队、刘 安韬中药特色技术传承创新团队等等。在不断完善“双创中心” “协同创新中心”工作机制体 制基础上，双师教学创新团队主动适应医药行业、产业、职 业岗位人才需求的动态变化，深层次挖掘创新创业育人模 式，提升师生创新能力，提高人才培养质量，我校学生在第 五届中华教育创新创业大赛广西赛区总决赛中获金奖；第六
45、届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“数广集团杯” 职教赛道银奖；第七届中国国际“互联网+”大学生创新创 业大赛广西赛区选拔赛冠军。（七）实施职业教育提质培优三年行动计划。学校承接教育厅30个提质培优项目（任务），制定了学 校职业教育提质培优三年行动计划实施总方案和38个子项 目实施方案，涵盖落实立德树人根本任务、高水平专业群、 职业培训和继续教育、产教融合校企合作、“三教”改革、 信息化2. 0建设、职业教育服务国际产能合作等7个方面， 学校设立40个校级提质培优计划专项课题，投入27万元课 题经费，通过课题研究带动项目的建设，助推学校“三全育 人”、文化建设、双高学校建设，教材和资源库、师资和团 队、实习和实践基地、职业培训和1+X等级证书制度等方面 的建设，从软件和硬件整体提升学校的办学条件，助推学校 的高质量发展。（八）改善办学条件。加大基础设施建设，改善办学条件。2021年，学校共投 入9777多万元加大基础设施建设，极大的改善了办学条件。 其中，1.投入1342.17万元对教学实训楼、综合教学楼、6 栋教学楼进行空调安装；2.投入444. 84万元对昆仑和桃源 两个校区一共9栋学生宿舍进行内外墙翻新;3.投入1769. 31 万元建起学生宿舍周转房3栋及在