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1、2023年精选四年级教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但 也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从 这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、 写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗 旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学 习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的
2、话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语 音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会 相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。9、考试成绩在全乡排名至少前进一个名次。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的 交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、主要措施1
3、、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式, 进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养 学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写 习惯，做到整洁、规范、正确地书写。教学进度安排表第二、三周：第一课第三、四周：第二课第四、五周第三课第五、六周：第四课第六、七周：第五课 第七、八周：第六课 第八、九周：第七课第九、十周：迎接抽考复习 第十、十一周：第八课 第十二周：期中考试 第十三、二十周：
4、第九课 第二十、二十周：第十课 第二十、二十周：第十一课 第二十、二十周：第十二课 第二十至二十周：期末复习第二十一周：期末考试、总结工作2023年精选四年级教学工作计划一、所教年级（班）学生基础知识分析本班共有学生23人，在上学期期末统考中，有2人不 及格，9人达到90分以上，在全镇同年级中位居第二。二、目的要求和主要任务1、使学生掌握更多的标准用语和常用的教室内的物品 的词汇。2、掌握关于家庭和朋友的词汇。3、掌握描述喜欢的食物词汇。三、教学方法及采取的措施一营造美好的课堂氛围1、课堂上自始至终保持轻快的节奏。2、给学生提供大量的一对一、小组会话和游戏的机会。3、不断变换课堂活动。4、纠正
5、学生错误时，一定的耐心。二让教室成为“文化小岛”1、展示表现英语国家的文化和生活方式的东西。2、将英语谚语写成条幅挂出来。3、学生进教室和离开教室时，用录音机放一些英语流行歌曲。2023年精选四年级教学工作计划一、教材分析：第一单元：我们周围的空气，指导学生更进一步的了解 空气的相关的知识。第二单元：冷和热，通过一系列的对比实验，指导学生 探究冷和热的变化，以及冷和热对物体形态的影响。第三单元：奇妙的声音王国，指导学生了解声音的产生、 传播、强度等相关的知识。第四单元：食物与消化，了解日常生活食物的、营养搭 配，了解食物的消化，学会怎样搭配基本的食物。第五单元：假设与搜集证据，培养学生的一种科
6、学的思 维方式。二、学生情况分析：第一：四年级的小学生已经有一年接触科学课的时间， 有一定的科学知识，已经具备初步的观察、实验的能力，以 及初步地自主探究的能力；从年龄结构和心理特征来看，学 生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的 引导下基本能主动开展探究活动。第二：学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展 的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教；第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合 作研究学习的能力与意识比较薄弱。因此科学课的教学要积 极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识以及愿意 用自己的方法来表达自己的认识与观点。三、教学措施：1 .加强理论的学习，特别
7、是小学科学课中关于“科学探 究学习”的理论和实际操作技能的思想；2 .深刻领会并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课 程标准的要求；3 .加强自身素养和业务能力的提升以及不断提高实践 能力；4 .认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等, 学习先进经验，科学设计教学策略；为学生的探究活动创设 良好氛围；.潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律；5 .积极收集、准备各类探究活动材料，发展学生搜集各 类活动资源和素材用探究活动；6 .张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜 能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长 的培养。四、课时分配：第一单元：我们周围的空气，共8课时。第二单元：冷和热，共10课时。第三单元：奇妙的声音王国，共6课时。第四单元：食物与消化，共4课时。第五单元：假设与搜集证据，共2课时。