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1、三年级科学上册实验教案实验课题让纸鹦鹉“站起来”实验目的经历一次科学探究的过程实验器材回形针、卡纸、剪刀、猎笔实验步骤1、从活动记录上摘下或剪下鹦弱图形。2、将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦弱就做好了。3、试试让纸鹦鹉“站起来。实验结论重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低， 物体越平稳。考前 须知不要告诉学生回形针别在哪里，让学生去试。可以用“回形针别在哪里，鹦鹉会站起来呢？ 这个问题引发学生思考。实验课题水的溶解现象实验目的1、线识水的神奇之五一一能溶解物质2、知道哪些物质能溶解，哪些枷质不能溶解3、溶解的快慢与哪些因素有关实验器材白糖、烧杯、臧拌棒、水、12粒高镒酸钾、面
2、粉、沙子、奶粉实验步骤1s把白糖放入水中能拌，观察白耦的变化：过一会白糖不见了，水变 甜了。2、取一粒高铸酸钾放人盛水的烧杯中，观察，撅拌后再观察。3、把面粉、沙、奶粉分别放入盛水的烧杯中，搅拌，观察它们的溶解 现象将黑色的高镭酸钾颗粒放入水中后，水中立刻“划”出一条紫色的线， 并且逐渐拉长变粗，相互连接，如果梢加授拌，整杯水就染成了透明 的红色。实验实验水能溶解物质结论溶解的快慢与加热、相拌、研碎有关考前使用相拌棒时不能碰烧杯的底和侧壁。须知实验课题比拟纵的纵向横向结实度实脸目的了解纸的结实程度实验器材报纸实验步骤1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。2、把裁下的纸条对折后拉一拉，有
3、什么发现？实验纸的纵向、横向结实程度有差异。结论考前须知实验在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比抵色水的犷步骤散。实验不同的纸吸水能力不同,IN巾纸吸水性最强。结论考前须知滴水的多少要一样。实验课题比拟棉布和尼龙布的结实程度、吸水性、热烧实验目的了解棉布和尼龙布的差异实验器材棉布线、尼龙布线、小木棍、水槽实验一：拉一拉比拟它们的结实程度。实验二：1、裁剪同样大小的尼龙、棉布各一块。2、把布料的一端同时浸入水中。3、3会儿，比一哪种布料吸的水多。实验步骤实脸三：然烧棉布和尼龙布，闻一闻气味有何不同。棉布和尼龙的比4比拟工程棉布尼龙结实程度吸水性然烧后的气味实验尼龙布比棉布结实;棉布比尼龙布吸
4、水性强。 结论考前1、把布料侵入水中时，侵入水中局部的高度要一样。须知2、点拨时需用银子夹住，以防烧伤。实验课题金属的性质实验发现金属的外表光泽，研究金属的导热性、延展性 目的 实验 砂纸、生锈铁钉、铝勺、塑料勺、木筷、铁锤、粗铝丝、小器材烧杯1、用砂纸打磨生锈铁钉。实验2、将铝勺、塑料勺、木筷放到热水中,过一会儿感受它们哪个最热。 步骤3、用铁锤敲打粗铝丝。实验金属外表有光泽，有导热性、延展性。 结论考前注意平安,小心伤手。 须知实验课题观察蛔牛、蚂蚁实验 观察、了解蛔牛，探究蛔牛的食性和对刺激的反响；了解蚂 目的蚁的外形特征，探究蚂蚁的习性。实验 蛔牛、记录纸、几只不同窝的蚂蚁、菜叶、肉片
5、、苹果皮、器材酣、酒实验一：1、捉几只蛔牛，仔细观察它们的外形并画下来。2、观察蛔实验步骤牛的出壳。3、观察蛔牛的爬行。4、研究蜗牛吃什么。5、研究蛔牛对 刺激的反响。实验二：1、捉蚂蚁。2、仔细观察一只蚂蚁，做好观察记录。3、把在 不同地方提到的蚂蚁放在一起,观察它们的反响。实验认识和了解了蛔牛、蚂蚁的外形特征和行为习性。结论考前须知考前须知实验步骤中别伤害小动物实验课题感受植物体的水实脸目的启发学生动胭想方法，判断植物体丰富的含水量实脸器材菜板、菜JJ、纱布、小烧杯、西红柿、弹簧秤实验步骤1、称西红柿的重量。2、用菜刀把西红柿切成小块。3、用妙布包起来挤捏。4、称量脱水后的西红柿的重量。实
6、验结论植物体含有丰富的水考前 须知用J时,强调平安，千万别伤着手指。实验课题观察小草每天“喝多少水实验目的实验器材实验步骤实验结论通过亲自观察，相信植枷每天要“喝水，进一步感受生命离不开水。大试管、试管架、橡皮呢、植枷油、根系兴旺的植物、水、小尺把小草植入试管中，在试管制入100毫升的水，再在水上滴一层油以时间第一天第二天第三天第四天第五天第八天第七天水面高度厘米防止水分蒸发，观察并记录水面下降说明:原水面高度厘米植枷需要水1、挖水草时尽量不要伤到小草的根。考前2、试管可以用小瑚子代替。须知3、水面上滴少许油,防止水分蒸发。实验课题水的毛细现象实验目的发现水的神奇之一一一毛细现象实验器材烧杯、
7、红色的水、窄条薄纸巾实验步骤剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中，水会往上“爬。实验结论水有毛细现象考前窄条薄纸巾浸入水中后，手不要活加。 须知实验课题水的外表力实验目的发现水的神奇之二一一外表力实验器材一元硬币、滴管、水、林子、回形针实验步骤方法一：1、精精1元钱硬币能容纳多少滴水40多滴2、把猜想的结果写下来3、亲自做一做4、发现水面鼓得像个小馒头不会散开方法二：1、把回形针轻轻放人装满水的杯子里，预测放多少枚回形针 水会溢出来。2、试一试，看看预测得准不准。实脸结论水有外表力考前先要教会学生使用滴管，并让学生练习取水和滴水须知须知管体垂直于水面实验课题水有压力实验目的发现水的神奇之三一一
8、水有压力实验器材矿泉水珊、水、铁钉、腋布1、用铁钉在册壁由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。实验2、用一长条胶布将3个孔贴上,再往瓶里装水。步骤3、撕去股布，观察射出的水有什么不同。实验结论水有压力考前用铁钉要注意平安，别扎二手。 须知实验课题水有浮力实脸目的了解水的神奇之四一一水有浮力初识浮力大小与物体重量之间的关系实验器材带刻度的大烧杯、小烧杯、砥码、橡皮呢、水、细线1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮呢2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻 度3、将一个50克的跌码轻轻放入小烧林中4、观察大烧杯中的水位有什么变化实验5、如果再加一个50克重的跌码，水位会有什么变化步骤顼测一下：加至200克砧码时,水位可能会有什么变化步骤水位高度ml原来第一次参加50克裱码第二次参加50克诔码实验结论水有浮力考前须知轻放速度要慢