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1、小班音乐教案小小蛋儿把门开 活动目标1、用好奇、欢快的情绪唱歌。2、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。 活动准备音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴 活动过程一、组织教学：1、幼儿听小小蛋儿把门开的音乐，跟着教师拍手律动，走进活动室。2、发声练习。用小猫叫喵喵喵、小狗叫汪汪汪引导幼儿练习发声。 二、导入：1、 出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的兴趣。2、 教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。小朋友知道谁在里面吗？（教师说，叽叽叽、叽叽叽）让我们仔细听一下，小鸡在说什么（做倾听状）‘咚咚咚、咚咚咚！’（边敲蛋壳）蛋壳，快开门，我要
2、出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了（边打开蛋壳）小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。教师边操作教具边领小朋友念一遍。教师：小鸡身上长满了毛，摸上去有什么感觉呢？（让幼儿摸小鸡），引导出词语：毛绒绒；小鸡穿着什么颜色的衣服？（黄色）。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样？（教师做动作引导出词语：胖乎乎）。小结：小鸡长得黄绒绒，胖乎乎。教师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可高兴了，就叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来。 三、学唱歌曲1、教师完整的有表情的示范演唱歌曲。2、结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来时，教师做
3、动作（食指并拢，转圈） 3、教师弹琴，与小朋友一起唱歌。教师：小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。4、听歌曲录音。教师：我们和录音机里的小朋友一起唱，比比谁唱得好！ 四、创编动作1、教师启发引导幼儿为歌曲编动作。教师：小朋友歌唱得很好，我们给歌编好看的动作吧！教师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教师及时表扬，并让他到前面示范动作。2、教师鼓励幼儿边唱边表演。 五、创设游戏情景，听音乐做小小蛋儿把门开的音乐游戏。教师示范讲解、动作演示游戏玩法。 六、小结：对幼儿的表现给予评议，听音乐走出活动室。推荐阅读：小小蛋儿把门开教学反思小班音乐：小小蛋儿把门开小班音乐活动教案小小蛋儿把门开小班歌唱小小蛋儿把门开评价诊断小班音乐：小小蛋儿把门开小班音乐小小蛋儿把门开小班音乐律动教案小班音乐教案反思小班音乐教案大全 第 2 页 /总页数2 页