《近代科学与文化教学设计九年级下册第七课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近代科学与文化教学设计九年级下册第七课.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：九年级下册第七课 近代科学与文化姓名单位授课教师教学目标教学目标：1、知识与能力：.识记英国科学家牛顿和达尔文的贡献；掌握列夫托尔斯泰及其代表作；贝多芬 和他的英雄交响曲；梵高和他的向日葵。2、过程与方法：通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科 学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运 的基本素养和情怀。3、情感态度与价值观：让学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观 察社会生活，自强不息，树立学生勤于探索、顽强拼搏的精神品质；培养学生积 极健康的审美情趣和积极的人生态度，将个人命运与祖国命运联系
2、在一起。重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成 就难点：近代自然科学身取得成就的原因教学过程时间教学环 节主要师生活动1分钟导入教师：提问学生了解近代科学家吗？你最了解谁？学生：了解，最了解牛顿6分钟、 科 学 家信 息 技 术 应 用 课 件 PP T【学习任务1).教师：学生自主学习课本第28页，看PRI提示完成相关问题。问题是：牛顿国籍、地位、成就、著作是什么？学生：牛顿是英国人，地位近代自然科学的奠基人之一，成就是力有引力定律、光学分析微积分学，著作有1687年牛顿出版了自然哲学 的数学原理,使物理学成为一门独立的科学教师：牛顿身上有哪些优秀品质值得我
3、们学习？学生：善于观察、勤于思考等2分钟1.牛顿2 达尔 文文学 巨匠1巴尔 扎克2 托尔 斯泰乐 美 术 大 师1、 贝多分 2、 梵 高腾讯 小视11 1 - f J 有关 牛顿 视屏教师：教师重复并总结，然后播放一段有关牛顿发现力有引力 的小视频。学生：回答PPT上相关问题2分钟展 示 PPT 课 件【学习任务2】教师：达尔文的著作以及他的观点有哪些？学生：物种起源进化论的观点15分钟展 示 PPT 课 件【学习任务3】教师：法国19世纪著名作家是谁？他的著作有哪些？他的名言是什 么？从他名言中我们能体会到什么？学生：巴尔扎克人间喜剧、欧也妮葛朗台 高老头等 “人不是因为美丽而可爱而是因
4、为可爱而美丽，”体会到要提高自 己修养。教师：俄国同一时期伟大作家一一列夫托尔斯泰他的小说有哪些？ 他为什么被称为“俄国革命的镜子”？学生：小组讨论，回答老师提问。教师：战争与和平、安娜 卡列尼娜、复活他的作品深 刻揭露19世纪后期到20世纪初的社会矛盾。【合作探究】（小组讨论回答问题）思考：你认为这时期科学的成功的原因有哪些？资本主义的产生和发展是大前提，也是根本原因；思想自由是 重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考，对科技进 步的促进作用不可低估；科学家的个人因素：善于观察、不断探 索、自强不息、勤奋、实践、创新。【学习任务4.教师：大家知道英雄交响曲的作者是谁？你们了解他的创5分钟作故事吗？他的名言是什么？他身上有哪些优秀品质值得我们学 习？学生：贝多芬，他28岁双耳失聪但不被命运所屈服，顽强拼 搏，积极创作。名言是“我要扼住命运的咽喉，绝不屈服。”，他 的优秀品质是积极创作，不向命运屈服，自强不息、顽强拼搏。老师：谁知道油画向日葵的作者是谁？他是哪国人？他的 作品有哪些？学生：梵高，他是荷兰人，他的作品有夜间的咖啡馆向 日葵等。3分钟【课堂检测】通过习题检测所学知识【课堂小结】梳理本课知识，总结。