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1、科研处工作自查报告L科研处工作自查报告本学期本处积极围绕学校工作重点，结合本处室工作实际, 以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作 效果”为出发点，以“全面推进数字化校园系统在教育教学和 管理中的使用，推动学校现代化发展的进程，促进学校办学水 平的提高”为目标，进一步抓好如下工作：一、增强工作意识，强化管理制度1、严格执行岗位目标管理和事故责任追究制，公开办公、 师生监督的工作机制，形成了本处室的“目标考核办法”。强 化了管理人员的责任意识，完善了常规工作的服务流程，形成 了较为科学的管理和服务运行机制。2、进一步完善处室各项管理制度与条例，如多媒体及教师 报修制度、教育科研管
2、理制度、科研经费发放管理制度、网络 安全管理制度、监控系统管理制度等。通过更加规范与科学地 管理，提高了工作效率。3、推行本处室专业队伍培训和学习目标管理，逐步实现培 训学习的规范化、制度化。培训重点放在教室多媒体设备的常 规维护和录播系统使用及分区域广播上，提升处室专业人员岗 位意识与专业技能。二、紧抓日常工作，注重工作细节1、严格按照学期工作计划，认真完成工作任务。完善教室 多媒体及教师报修制度，及时完成多媒体检查和维修工作；顺 抽检，促使教师做好教学效果的检查落实，避免学生“吃夹生 版”、教师“溜西瓜皮”。4、要重视帮扶对子的建立，发挥帮扶对子的作用。在各学 习小组内建立帮扶对子时，应当
3、明确谁是帮助者、谁是被帮助 对象，不能含糊其辞，不能让组内成员自行帮扶。同时在确定 帮扶对子时应注意优差结合。对于已建立的帮扶对子的活动情 况应时刻关注，督促其发挥作用。做到这一点关键在于做好对 帮扶对子工作的评价。教师要善于发现帮扶对子成员的细微进 步与不足，在评价时对帮扶对子的两个成员应一起评价，实行 利益捆绑。评价应及时到位，不能滞后。另外，教师应设法明 确帮扶对子的阶段帮扶任务，做到、限题并及时检测。5、做好对学生赏识教育工作。善于发现学生闪光点，树立 “开口无错”意识，调动各类学生学习积极性。他们强调一切 工作从学生的实际出发、为学生的进步着想，教师就能创造性 的开展工作，积极探索解
4、决问题的好办法，学校的课改工作就 一定会顺利向前推进。通过这次交流研讨活动，我校全体教师的教学理念进一步 得到提升，课改认识进一步深化，课堂教学方法得以充实和改 进，课改信心更加坚定。12月末，学校开展了 “校级科研骨干”的评选活动。本次 活动设立了以校长为首的评选小组，根据教师在工作中各方面 的表现，在“公开、公正、公平”的原则下评选出校级科研骨 干。本次评选活动严肃认真，在教师中产生了深刻的印象和长 远的影响，将促动教师在今后工作中更加认真、积极开展科学 研究。四、注重科研总结，推广研究成果。本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大 教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写了教
5、育教学研 究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教 科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的 反馈等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内 获奖。五、强化激励措施，提高科研积极性。本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据 上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成 果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中 取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等） 的教师，根据学校奖励细则进行加分奖励。回顾本学期的科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多 地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们会克服困难，努 力营造全员参与
6、的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流 的场所，使科研工作稳步前进。3 ,科研处工作自查报告本学期，在校委会的领导下，科研处紧紧围绕学校的中心 工作，坚持以“科研促教学，教学科研相长”为宗旨，以课程 改革为抓手，始终坚持科研兴教的方针，充分发挥科研工作在 提高教学质量的先导性、基础性的作用，积极开展教科研活动。 通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的 教学水平、科研能力得到了明显的提高，为我校的教育教学质 量再上新台阶中保驾护航。一、指导思想科研处在各项工作中认真贯彻执行党的教育方针、路线、 政策，切实围绕学校的发展规划和工作重点，开展科研服务与 管理工作。科研处树立“为教师
7、服务、为教学服务、为学校服 务”的三个服务观念，树立人本管理理念，不断创新各项工作 方法和手段，明确教学中心地位，主动为教师、教学服务。二、积极开展各项科研活动1、开好“两个”会。本学期，科研处及时召开了各教研组 长和备课组长会议，强调了教研活动在提高教师的积极性及课 堂效率的重要性，集体讨论制订了本学期科研计划。通过本次 会议，统一了思想、明确了目标，为科研与教学的结合打好了 基础。2、积极开展有效教学活动。成立了 11个有效教学活动小 组，由组长负责，成员参与，从有效备课、有效上课、有效作 业、有效辅导、有效评价等方面认真落实马庄中学有效教学 实施方案。并由组长统一管理，做好有效教学活动记
8、录，每 周上交科研处。3、积极开展赛教、评教活动。在10月份开展了马庄中学 第xx届“青蓝杯”青年教师赛教活动。我校处在教学一线的全 体教师参加了比赛，经过两轮七名评委的听课、评课、打分之 后，评出王娜、王广林等一批业务能力强、专业知识扎实的青 年骨干教师。4、认真组织秦都区有效教学成果展评活动。在11月 份，根据文件精神，积极开展马庄中学有效教学活动展评 工作，从有效教学安排、教育教学叙事、优秀教学设计、优秀 教学案例、教研论文、优秀作业等几方面展出了我校开展实施 有效教学活动以来的优秀成果。共收到27篇教学论文、11篇 教学叙事、和21篇教学设计。积极组织评委对上交的优秀成果 进行评比。科
9、研处在此次活动中取得了丰硕的成果，李振、李 凡、王胜武等五位老师得教学成果分别获得了一、二、三等奖。 并及时推荐教育组参加本年度教育教学成果评比活动。5、加强学科竞赛辅导工作。10月初，选拔50多名学生参 加了全国中学生英语能力竞赛初赛；45名学生参加全国中学生 数学能力竞赛；55名参加全国中学生语文能力竞赛。整个活动 周密部署、科学安排，王嘉同学顺利参加了数学能力竞赛全国 总决赛。通过这些活动的开展，使我校的学习氛围空前活跃， 为学生的期末评价打下了良好基础。6、扎扎实实做好宣传报道工作，效果较好。宣传报道工作 是学校工作的喉舌，是提升学校知名度的有效载体。针对学校 过去该项工作较为薄弱的现
10、实，本学期科研处着重抓了宣传报 道工作的落实。在平时努力挖掘新闻线索，注意上交的稿件的 质量，及时与咸阳日报教育周刊联系。本学期宣传报道 工作有了一定的起色，共有2篇有关学校的报道发表。7、积极完成论文集的印刷工作。在12月份，成功的将近 几年教师在各级各类刊物和教学成果评比中的获奖之作结集， 汇编成教育教学成果集莽嫄秋实，印刷成册，正式与全体 师生见面。该成果集从课改视窗、教学在线、班级管理、环境 健康教育、信息技术应用、教学辅导、教学设计等七个方面共 收录教育教学论文共三十五篇，记录了实施新课程改革以来， 全校教师在平时教育教学工作中积累的经验、学习心得、教学 反思，教育教学中得到的有益启
11、示，各学科教学改革实验中所 遇到的问题探究等内容。文章内容广泛，思考深入，行文朴实, 充分展示了教师博学善思、创新高效的良好教风和诚信求真的 治学态度。该成果集的出版，有助于教师教育理论素养的提升 和教学水平的提高，有力的推动了有效教学课改工作在我校的 开展。8、积极组织教师参与“国培计划”。“国培计划”其全称 为“中小学教师培训计划”，是教育部、财政部于20年开 始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的 重要举措。科研处积极组织教师参加培训，为了让教师能够明 确学习目标，将考核计划张贴到签到室门前，更有效地督促教 师保质保量完成培训任务。三、经验与存在的不足1、校本课程需进一步
12、开发。2、有的工作指导不到位，没有为老师们提供良好的交流平 台和推广检验的平台：如备课组的集体讨论、优秀教学案例的 经验推广等。3、科研处直接进入课堂太少，与教师主动交流、了解困惑、 提供帮助方面做得还不够。在今后的工作中，我们将进一步学习，发挥科研工作理论 方面的指导作用，并要积极走出去，向科研工作成效好的兄弟 学校学习，借鉴他们的成型经验，使我校科研工作再上一个新 台阶，努力实现科研兴校的远大目标。4 .科研处工作自查报告科研处在学校的领导下，市教育学院、市教科所的指导下, 在全体老师的积极配合下，完成了以下任务：一、省级和市级课题研究的组织和指导工作。L对已经审批的省级课题学校课程资源开
13、发利用的研究 组织开展研究。(1)年6月7日，鸡西实验中学总课题组全体成员在艺 体楼三楼小会议室，召开了课题开题预备会议，对课题研究的 各方面工作进行了研讨，并决定成立10个子课题组。(2)年6月19日，鸡西实验中学总课题、子课题全体 成员在实验楼二楼小会议室举行“规划省级重点课题开题仪 式，市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读 研究任务下达书，科研处主任刘务才宣读开题报告书， 姜育孝校长宣读研究任务责任书并对课题研究提出总体要 求，曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。(3)年6月23日，鸡西实验中学总课题、子课题负责 人在艺体楼三楼小会议室召开了会议，对每个子课题组的课题 名称、研
14、究内容进行商讨。2,对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。(1)3月6日组织市级课题负责人会议，指导填报好研究 项目议定书。(2)组织课题负责人根据任务下达书，进一步细化课题研究 步骤，做好责任落实工作。(3)督促、检查各课题组的研究工作，并做好记录，做好课 题材料的整理、积累。二、加强教师培训与考核。1.3月20日，高中教务处和科研处协同，组织参加省教育 学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。2 .协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、 听课、评课系列活动。3 .3月27日，组织初中教师集中培训，由科研处主任刘务 才主讲，内容为构建教学模式的培训。4 .4月17
15、日，组织了高中基础部教师进行学习教育一一 为了人的幸福的测试。5 .5月15日，聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课 改通识理论培训。三、加强了高考研究工作，组织各学科骨干教师认真研究 复习备考的经验，在7月14日，高三每学科备课组长进行总结 与反思汇报。四、布置教师撰写科研论文、教育案例，在期末收缴。五、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模 式建构小组，经过多次研讨，初步形成了较为适合学校实际、 学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案 例的实施方案。在全体老师的努力下，各教研组已初步建立了 与本学科教学同步的课件资源库。
16、七、做好其他各项常规工作：L整理、编辑、印制第30、31期课改快讯。6 .做好第四期教改论坛的材料收集工作，为下学期整 理、印制做好铺垫。7 .与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组 织好课改实验课、青年教师汇报课等。8 .及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作， 促进成果转化。5,认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工 作。9 .科研处工作自查报告本学期科研处在学校的正确领导下，在各位教师的大力支 持下，各项工作顺利进展，圆满完成了开学之初制定的工作目 标。开学之初，科研处重新选拔教研室主任9人，副主任15人, 组成一个教科研团队。另有专职教研员17人，工作人员3
17、人。现将科研处本学期的工作总结如下: 第一部分“走出去”五项一 .安排了 11批共33人去北京和杭州参加吕梁市名师培 训，其中去北京的有语文，政治，历史，地理和生物共五批15 人，去杭州的有英语，数学，物理，化学，信息和校长六批18 人。二 .安排了 16批共249人参加吕梁市全员培训，分别去汾 阳四中，汾阳五中，柳林鑫飞中学，临县高级中学，中阳一中 和孝义中学进行培训。并且每期都做有美篇展示。三 .安排9批共36人去孝义，临县，汾阳，离石，柳林参 加吕梁市教研室组织的同课异构活动。四 .安排3批共6名教师分别赴临汾一中，忻州一中和晋 城一中参加金太阳组织的山西赛区同课异构比赛。五 .安排3批
18、共3名教师分别赴扬州大学，山西师范大学, 浙江师范大学参加免费师范生的国培计划。第二部分“请进来”四项一.组织了三期吕梁市数学全员培训，协助吕梁市教育局 完成培训的吃住行等一切后勤工作。累计接待人数达833人次。 学校微信平台有专题报道。二.组织了一期吕梁市数学学科“同课异构”活动，接待 人数达140人。学校微信平台有专题报道。三.组织六期全校教师参加北京专家的专题讲座，科研部 全程考核查人，每次都有美篇展示。四,组织三场专门为青年教师培养的专题讲座。第三部分教师赛讲三项一.组织了全校的公开课赛讲，28名教师参与赛讲，20位 评委参加评选，并进行总结表彰并出刊版展示，学校微信平台 有专题报道。
19、二,组织全校青年教师汇报课，28名教师参与讲课，17位 专职教研员，9位教研室主任以及青年教师师傅全程参与指导。三.组织10名教师参与县教育局举办的教学案例和PPT比 赛活动，其中5人获奖。第四部分学生竞赛两项一.组织数理化学科能力竞赛各一次，参与学生人数达 508 人。二.组织叶圣陶杯作文竞赛一次，参与学生人数达298人。第五部分课题申报九项一.申请课题两个，省级课题两个，市级课题十个。第六部分科研处其他工作一 .组织完成28位青年教师的师徒结对，师徒合影全部上 墙，召开两次专门的师徒座谈会。二 .组织专职教研员听评高三教师的常态课两次，听评高 二教师的常态课一次，听评青年教师的常态课一次，
20、并且组织 专职教研员向校级领导汇报三次。组织专职教研员对全校教师 进行问卷调查并总结汇报。三 .组织推荐14名交城县第xx届教学能手的候选人和推 荐5名吕梁市第xx届教学能手的候选人。四 .牵头完成所有教研室的重新配置及室内标语、环境美 化等。利保证完成学校安排的大型活动及会议；按时办理上级来文、 认真采集和编辑学校相关活动、丰富学校课程视频资源库、保 障校园网的畅通与及时发布我校相关新闻。2、本学期教师继续教育相关工作全部归并本处室，处室设 置专职人员进行管理。在原继续教育工作的基础上，进一步规 范教职工继续教育档案，及时整理并归档各类培训人员名单、 培训资料与培训总结等，使教职工继续教育工
21、作进一步规范化、 制度化。本学期主要组织并完成部分教师普通话报名及证书发 放、完善贵州省继续教育资料、开展20年度阳贵市 高层次创新型青年教师遴选工作、完成“20年西部地区人 才培养特别项目”、编辑阳贵一中“毓萃工程”计划并报送 “教坛新秀”材料。3、处室安排专职人员管理班级设备报修，维修人员利用午 休时间到各班进行维护，及时排除故障，保证教学的顺利进行。 本学期共接到全校班级报修286次，更换灯泡16个，更换电视 盒21个，未出现过一次违规操作；学期结束前，均对班级电脑 全面检查、统计设备硬软件故障情况，并安排维修人员假期进 行维修；由于高三年级假期补课，处室在假期安排专业人员每 周两天值班
22、，保障高三年级补课期间教室多媒体设备顺利使用。4、为保障教师办公与教学工作正常运行，处室专职管理人 员及时维修教师办公电脑与阶梯教室设备。据统计，本学期共 维修教师机158次，维修阶梯教室20余次。5、做好校园网站建设、管理与维护工作，包括及时发布校 园新闻、审查网站评论、定期备份后台数据与每天例行查看五.完成进修校继续教育工作。“阳贵一中百度帖吧”相关信息等，并对各处室信息员进行培 训与技术服务支持。本学期共在校园网上发布100余条新闻与 消息，备份后台数据5次。6、为保证校园网络地畅通，先后应急抢修学校核心交换机 达10余次，一卡通设备应急处理达10次，并更换汇聚电源； 为保障正常办公，控
23、制教师机流量，认真做好教师与班级上网 帐号管理，处理违规用户近30人，及时排除一切网络故障。7、积极推进科研工作：(1)核对“课程”开发及“课题”开发材料，组织完成校 本教材中期汇报，统计科研双月报表。(2)为抓好研究中课题的常规管理工作，在网站的“科研 专栏”中体现着推行的“月反馈、月公示”制度；建立了科研 管理的兼职管理制度、科研组长例会制度、课题研究的定期检 查制度，严格执行并完善科研专题活动制，促进个人课题研究 的有序、有效进行，也进一步规范学校科研管理。(3)编拟了 “阳贵一中三年发展规划”课题方案，完善了 阳贵一中科研课题经费管理办法。8、抓好校报与杏坛校刊工作。本学期编辑出版校报
24、3期，刊载原创新闻稿件30余篇，图 片数20张，学生教师文章40余篇，积极配合学校教育教学工 作的宣传，给师生提供了一个交流互动的有利平台。三、配合其它处室，做好服务工作在协助其它处室工作时，均有活动方案与总结，工作不推 委、不拖沓，有始有终，确保各大活动的正常运行，没出现过 一次重大失误。1、本学期配合学校各处室完成各类新闻事件的拍摄、录制 与编写，录制校级公开课60节，摄制新闻40余条，制作校 园新闻13期，制作学校专题片。2、保障新教师汇报课设备并摄录相应授课教师视频10余 节。3、协助团委、学生会、办公室等部门，为学校开展的各项 活动做好音响、话筒、灯光、摄像与照相等服务工作，成功地
25、保障了开学典礼、校园文化节、汉字听写大赛、英语口语大赛、 国防科技报告会、教育局“双百”启动仪式、领导力大赛、学 生家长会、高三毕业成人礼等大型活动。本学期保障完成各类 会议设备保障20余场、学校大型活动和对外演出共40余场。4、协助教学处保障英语听力考试8场，上课考试铃声变更 10余次。5、协助教务处网上高考报名、模拟填报志愿与正式填报志 愿8天，保障校园网络、服务器与电脑的的正常运行。6、协助学校会议室、报告厅的设备维护工作，保障大型活 动顺利进行。对各处室使用会议室、报告厅作技术服务达40多 次，各类会议设备保障20多场，各年级家长会现场直播10余 次。7、协助完成高三省级模拟考试、高考
26、、学业水平考试等大 型考试的视频监控任务。8、保障体艺特长生报名系统的正常运行。四、新增工作不推脱，积极创新见成效1、按原计划完成高一组团和国际部“班班通”设备的建设, 并对高一年级教师、电教委员及相关人员进行培训。2、改造与验收3个计算机网络教室并投入使用。3、完成高二组团录播教室的装修与设备建设并投入正常使 用。4、校园办公平台各功能的开发与试用，该项工作正在全力 推进中。5、完成名师工作室网站的建设，并对各名师工作室网站管 理人员进行培训。6、“测试“智慧课堂” 50台平板容量并安装路由器。7、通过并完成网络维护方案合同签订。8、巡查全校教室wifi信号，对校园网络进行一次全面清 查。9
27、、按市招办要求，第一次在计算机机房实施英语口语考试, 安装系统与软件并保障英语口语考试顺利进行，得到上级部门 的肯定。2.科研处工作自查报告我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足 当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学 为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中 的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方 面取得了 一定的成绩。具体做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学 期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全 体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认 真学
28、习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外 出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大 家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育 教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支 撑。我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与 自学相结合的办法，提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔， 让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢 地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。二、开展课改实验研究，探索教改之路。1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深 化课题研究，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领 作用，通过学科间的有效
29、沟通与积极整合，带动语文、数学、 英语等的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好 局面。2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真 实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，教师人人 有课题，积极建设科研骨干队伍。3、通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展 学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深 入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教 学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。4、定期进行课题研究交流会，注重了课题研究的计划性， 实效性。5、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、 整理课题实验有关原始资料，加强课题实验工作
30、的阶段性总结， 每周开展活动，注重交流。三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率。通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合 的形式，向教师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和要求， 了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原 则。要求教师明确学生应具备的基本学习习惯并在教学过程中 持之以恒地贯彻和培养，并能通过学习培训，让实在、实用、 高效的课堂呈现在泮东中学。突出抓好教师教学基本功训练，全面提升教师素质。学校 通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各 方面都有所提高。10. 11月份，科研处积极组织教师开展了秦都区教育局 “有效教学系列活动”，通过学习
31、研讨交流、开展“同课异构” 听评活动进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思能力。11月中旬，学校组织教师参加了 “市级教学能手大赛”。 大赛前夕，相关教研组的教师们开展了一系列交流研讨活动， 教研组事先认真分析了教材，研究了教法。参赛教师根据组内 成员的评课和自身的反思，进行多次备课、上课。目前我校参 赛的两名教师已获得区级教教学能手称号，并被区教研室推荐 参加市级教学能手评选活动。11月末，学校又以“教师自学材料交流汇报”为主题开展 了一次科研课题的研讨交流活动，阐述了如何将自学材料中好 的方法借鉴到自己的课题研究中，并将具有推广价值的资料推 荐给其他教师。12月初，我校邀请教育专家、山
32、东杜郎口中学副校长高俊 英一行与津东中学领导教师一起探讨交流课程改革工作经验， 并就我校目前正在进行的课堂教学改革进行指导，帮助教师解 决课改中遇到的问题。通过上示范课、进课堂听课、开座谈会, 杜郎口的几位专家对泮东中学的课改工作进行了切实具体的指 导，各位专家强调指出泮东中学的课改工作要克服目前的困难, 创造更大的成绩，必须着力做好以下几个方面的工作：一）、更新观念，提高认识。1、了解学生。针对部分学生激励“疲软”，调动不起兴趣, 学习积极性不高，发言不积极，思考不主动，课堂上成了旁听 者、局外人等现象，专家提出教师一定要走进学生内心，了解 学生的需求，掌握每个学生的学习状况，根据学生的实际
33、知识 水平，认识能力去安排教学内容，不能只按课本内容对所有学 生的教学实行一刀切，否则采取的教学策略可能都是徒劳。2、发展学生。针对部分教师仍不能充分发挥学生学习的主 动、主体作用，仍用“讲”代替学生“学”现象，专家提出要 坚持四个“不”：不为赶进度而讲；不为完成教学目标、顾及 知识的全面性而讲；不为因要所有学生达到“一刀切”的要求 而讲；不为担心学生说不到点子上而讲，一定要想办法让学生 独立思考、充分讨论、自由展示，这样才能发展学生能力。杜 郎口专家“语文无差生，开口即语文”的语文教育原则，给了 我们教师莫大的启迪。3、引导学生。比如占课堂份量最重的预习课，要求学生将 课时内容先自学一遍，并
34、掌握80%的内容，完成教师设计的预 习任务。要达到这一目标，就应认识到预习不只是把任务分给 学生，让他们自己下去完成分配的任务，不只是教师出一个预 习题纲，然后把它交给学生那么简单的事情。预习应是在学生 个人独立思考的过程中，在师生、生生互动交流中，逐步完成 的。学生个人独立思考离不开教师的引导，生生之间的互动交 流更离不开教师的引导、同学的相互帮助。二）、抓好教学设计、实施与效果检测。1、进一步充实做好课前备课，重点做好教材整合。特别在 理科教材例题较少，学生难以将生活问题转化为教学问题的情 况下，指导预习时教师不应拘泥于教材的限制，而应根据课标 要求，在备课过程中注意现行不同版本教材特点，整合各版本 教材的内容，依据学生实际和课标要求设计预习提纲。2、预习内容的设计，提纲的编写应在体现课时教学内容的 基础上，注重双基、逐层提高。题目任务的编写一方面要顾及 中下游学生的实际水平，还应注意在难度方面应该是一个题一 个题的逐渐拔高，题目之间要有层次、要有联系。3、实行分层教学，并以极大的力气落实检查。除教师做好 课堂反馈落实、练习检测落实外，学校还要做好单元知识随机