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1、2022年教师学期工作总结例文本人从今年x月份进入华锐学院，迄今已经在经济管理 系市场营销业余教师岗位上工作了一个学期。虽然之前有过 三年的工作经验，对于教学工作已经熟悉并形成了自己的教 学风格，但在华锐学院不到半年的时间里，本人收获颇多， 从经济管理系严谨的教学管理工作和其他同事的教学态度 及经验中受益匪浅。经济管理系虽然比较年轻，但各项工作却有序开展，我 们教师也同样以满腔的热情积极工作，教书育人。本学期， 我主要担任4门课程的教学，10级市场营销业余的现代推 销学、11级市场营销业余的广告学、12级旅游管理的 旅游市场营销、13市场营销业余和12会计业余的市场 营销学。现将这一学期工作总
2、结如下：一、思想方面积极参加系科的相关会议，学习教学教务工作精神，做 好学校安排的各项工作，从而形成良好的政治素养及职业素 养。我还深知做好教育工作，教师必须以身作则，时刻做到 教书育人、为人师表，并在课下不断思考怎样做好一名新时 代教师。二、工作方面（一）教学工作备课：在课程进行之前，认真阅读每门课程的教材及相和求知欲也会随之增加。五、立足现在，放眼未来相信学生，放手让他们独立思考、表达，并真诚地对待 每个学生，发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力，往往会 得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发 展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式 不同，只有个性化的学习方式，才
3、能使不同的学生学到不同 的数学。为了面向全体学生和因材施教，我还设计了一些不 同类型的数学题供学生选学，培养他们学数学能力。总之，我在教学工作中都力求认真地备好每一节课，在 备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习新课程新理念， 虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难 点。认真上好每一节课。上课时力求重点，突破难点。运用 多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积 极性和求知欲。积极向有经验的老师请教，立足现在，放眼 末来，努力为使今后的教学工作取得更大的进步而努力。关材料，对教材内容和结构先进行详细了解；之后，根据相 关业余特色和课程特点拟定课程教学大纲和教学进度计划
4、表。每次上课之前，坚持做好每次课前准备工作，查阅大量 相关知识，把握各章节的重点和难点，做好课件和教案以备 上课使用。授课：根据应用型本科的特点，有针对性的进行教学。 如，在上广告学初期，通过课堂了解，发现学生基础理 论知识比较薄弱，但学生却喜欢实践动手，而缺的就是如何 给学生创造机会以及引导。因此在课堂上，我利用现有的多 媒体条件，将理论和广告紧密结合，并让学生从营销角度去 讨论广告，增加师生互动，也活跃了课堂气氛；并且从第七 周开始，我就每周布置命题式广告搜集作业，让学生课下搜 集并在下周课堂上进行展示和讲解，调动学生参与课堂以及 运用知识的积极性，不论从课堂反应还是课下了解情况来 看，这
5、样的方式不仅让他们易于接收知识，尤其增加了学生 对营销知识的学习兴趣。课下：积极批改作业，总结作业现的问题，了解学生对 于知识掌握的情况，并在下次课进行侧重讲解。（二）其他工作积极配合学校的中期和期末教学工作检查，提前做好教 学大纲、考试大纲和教学进度表，及时根据教学进度布置、 批改作业；虽然试卷任务很大，但在提前在规定时间内完成 试卷命题任务；积极参加新教师讲课比赛，并通过其他同事 的讲课风采汲取教学经验；积极参加华锐学院十院庆活动， 通过观看院庆开幕式对华锐学院有了更深入的认识，同时认 真听取专家讲座，充实了业余知识；课余时间，作为嘉宾参 加了系牵头举办的导游大赛、主持人大赛、元旦晚会等，
6、不 仅了解到学生的特长和风采，还拉近了师生距离。三、纪律方面本人严格遵守华锐学院的各项管理规章制度，不因为个 人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好 自己分内的工作。在本学期的工作中，积极参加院系和教研 室组织的各项活动。四、不足之处作为年轻教师，由于企业实践经验不足，自身各方面的 素养还有待进一步提高。业余知识面不够广阔，对知识的拓 展还不够，课堂语言不够生动；工作中大胆实践、不断创新 的意识还不够强，这些也是我努力的方向。五、今后的目标具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步 提高自身素质，扩展自己的业余知识，更好地完成教学任务， 以后的打算有以下几点：（一）多带不同
7、的课程，扩充业余知识面从以往的教学中发现，如果每年只是担任一两门课的教 学工作，这对于营销业余知识的理解是很有限的，因为整个 业余的课程都是有逻辑性和相关性的，通过对不同课程的备 课教学，会让我对营销知识的理解更深入。（二）多向其他老师学习教学经验，请教业余知识通过听课，我领会到了不同老师的教学风采，让我觉得 有种自愧不如的感觉，因此，更确定了我向他们学习的决心, 博采众长，提高自身的教学水平。在市场营销学课程教 学中，有几个知识点是我一直有疑惑的，通过与其他老师的 讨论与沟通，让我不仅了解到她们对知识点得见解，也深刻 体会到请教同事能让我学到更多，这也是今后我要多做的内 容。（三）做科研，发
8、表文章由于调动工作，已经有一年多的时间没去关注过科研， 并且刚进入华锐工作，第一学期基本处于适应阶段，作为教 师，不做科研很难提高业余知识素养及对营销领域前沿知识 的了解，明年的目标是发表论文，至少一篇。2022年抗疫工作总结党员干部要坚决摒弃“鸵鸟心态”。“鸵鸟心态”既是一 种逃避现实的心理，也是一种不敢面对问题的懦弱行为。当 前，某些党员干部在开展疫情防控工作过程中，遇到疫情任 务重时不敢冲锋，遇到群众不理解时不问不管，遇到突况时 敷衍躲避、消极怠慢，甘当“埋头鸵鸟”式干部。在疫情依 然十分严峻的情况下，“宁可少干事，也不要出事”“宁可不 作为，也不要犯错误”的“鸵鸟心态”，严重影响党和在
9、广 大人民群众中的形象。”党的干部都是人民公仆，自当在其 位谋其政”，疫情防控越是在最吃劲的关键阶段，党员干部 越要摆正位置，坚定理想信念，常思担当职责，履职尽责敢 作为，坚决摒弃“鸵鸟心态”，才能在疫情防控的大交出人 民满意的答卷，才能在这场无硝烟的战“疫”中用实际行动 践行一名党人的初心和使命。党员干部要坚决摒弃“看客心态二当前疫情防控阻击 战中，某些党员干部对新冠肺炎确诊病例是增加还是减少， 始终，漠不关心地看看热闹，甚至还有“畸形心理”；某些 党员干部对疫情防控具体工作，按部就班，对重点地区人员、 往来人员、常驻人员等排查工作止于皮毛，对群众反映的无 口罩、需要帮忙生活物资等困难和问题
10、视而不见，充耳不闻; 某些党员干部作风漂浮，善于“抄袭借鉴”、对疫情防控工 作安排满腹牢骚，以“痕迹防控”“表格防控”“数据防控” 为主，诸如此类的党员干部们俨然怀着“看客心态:在疫 情防控最吃劲的关键时期，广大国员干部都要坚决摒弃“看 客心态”，让自己成为疫情防控的“主演”，真抓实干，做好 当前之事、分内之事和紧要之事，为打赢疫情防控阻击战奉 献一份力。党员干部要坚决摒弃“交差心态:在疫情防控具体工 作过程中，上级要求用“大喇叭”“小喇叭”宣传好新冠肺 炎相关知识，于是某些党员干部就一层不变的整天播放同样 音频；上级要求入户摸排重点地区的人员，于是某些党员干 部坐在办公室，一通电话分分钟填好
11、完事；上级要求封闭社 区、村社，于是某些党员干部就直接一关了之，完全不管人 民群众的心声上级让怎么做就怎么做，一层不变，疫情 防控工作根本没有抓实抓细，仅仅满足于还可以，应付得过 去，陶醉于差不多，俨然一副“交差心态疫情防控人人 有责，作为党员干部，要有一颗精进之心，把疫情防控工作 做到最好，做到极致，只有尽职尽责，精益求精，才能在疫 情防控工作中干出好成绩，才能交出人民群众最满意的“战 疫答卷二疫情防控是场阻击战、攻坚战，单靠一时一地无法取得 胜利，需要所有人全力以赴、共克时艰，只要广大国员干部 能够坚决做到摒弃“鸵鸟心态”“看客心态”“交差心态”， 发挥先锋表率作用，引领广大人民群众齐心协
12、力，众志成城 打赢疫情防控攻坚战、阻击战、总体战。2022年教师学期工作总结本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。教学工 作中我严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤 地开展。工作中能做到认真备课、上课、批改作业并及时做 好课后辅导工作。教学中勤勤恳恳、兢兢业业，尊重学生， 发扬教学，使学生学有所得。立足现在，放眼未来，为使今 后的工作做得更好，现对本学期数学教学工作作出如下总 结：一、以课堂教学为中心1、重视备课环节。一学期中精心备课，掌握每一部分知识在在整册书中的 地位和作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考 学生将
13、会产生什么疑难，预设解决方法。充分理解课后习题 的作用，设计好练习。每一课都在课前做好充分的准备，并 设计各种利于吸引学生注意力的教学方法，力求取得较好的 教学效果，课后及时对该课做反思与总结。2、注重上课过程。(1)在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的自主作用，让学生学得容易，学得轻松, 学得愉快，注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动动脑尽量多；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与性高，这为今后 学好数学迈出了坚实的一步。具体方法如下：加强口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己 喜爱的方式来练习，还不定期的举行
14、口算抢答比赛，激发他 们的学习积极性。应用题一直以来都是学生学习的一大难点，针对这一 问题，我尽量让学生掌握技巧，鼓励学生多练、多想、多问, 逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与生活 联系比较紧密而又蕴涵数学问题的活动。使学生通过活动解 决问题。让学生在活动中感受、体验、理解数学，又培养了 学生从日常生活中发现数学问题解决数学问题的能力。(2)及时复习。新知识上完后，旧知识已基本遗忘。因 此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习， 然后又回过头来复习旧知，逐渐延长复习时间，这样让旧知 及时得到巩固。(3)每单元进行整理复习，一学期对整册书进
15、行整理复 习，构建知识网络。学生经历了教材由部分到整体的过程， 既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迂移，给学 生的创新、实践提供了可能。二、强化自我“充电”意识1、在教学上，有疑必问，有问必解。在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并 常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，努力改进自己 的教学方法。2、积极参加远程培训和校本教科研活动，钻研教学理 论著作。通过学习，填补自身的不足，提升自身的修养。三、提升作业批改质量对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有 针对性，有层次性。要求学生要认真做作业
16、，尽量做到不出 错，提高正确率。将他们在作业过程现的问题做出分类总结, 进行透切的讲评，并针对作业情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。四、重视生的辅导工作对生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学 习思想的辅导，要提高生的成绩，首先要解决他们心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到 学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习上去。对生分层要求，在 教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法 学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习 兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取鼓励的态 度，从而打破学困生上课不发言的死气沉沉局面。这样，使 学生敢于回答问题，乐于思考，学得轻松，进步也快，兴趣