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1、中学2022年度初中部德育工作计划指导思想为落实立德树人根本任务，全面贯彻教体会议精神，充 分发挥德育工作在促进学生健康成长和推动学校发展中的 重要作用，全面贯彻党的教育方针，全面开展理想信念、传 统文化、生态文明、心理健康教育，大力培育和践行核心价 值观，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，全面提升学 校治理水平，不断丰富家校社协同育人内涵，加快教育高质 量发展，持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，助力基 础教育品质再提升。扎实有效推进德育课程一体化建设步伐。二、工作目标聚焦立德树人，学校德育工作体系再完善。落实中小 学德育工作指南，增强德育干工作育人实效；加强理想信 念教育，树立为共产主
2、义远大理想和中国社会主义共同理想 而奋斗的信念和信心；深入挖掘24字核心价值观内涵，夯 实核心价值观教育；发挥地方优秀传统文化在立德树人、促 进学生全面发展中的积极作用，开展中华优秀传统文化教育 落；全面开展生态文明教育进校园工作，实施生态文明教育； 全面掌握学生的思想状况和心理状，强化心理健康教育；健 全全员育人考核评价机制，提升全员育人工作实效；深化德 育队伍日常化学习和月半日教研培训机制；提升德育队伍能 力；夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的 养成教育；夯实行为习惯养成教育；全面加强法治教育，打 造劳动实践教育新样态，全面推进家校社共育；坚持党领导 下的团队工作，加强团队一
3、体化建设。实德育课程、学科课 程、传统文化课程、实践活动“四位一体”的德育课程体系 建设，加深学科德育，充分发挥九年一贯制学校优势，体现 学段特点，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更 适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的德育工作 新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，稳步推 进德育课程一体化建设。工作措施(一)完善德育为首的“三线”工作机制，真正形成教 育合力。1 .建立以政教处一年级组一班主任为主体的“常规教育 主线”，作为德育常规管理的主力军。(1)建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理 网络。政教处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点， 认真履行工作职责，
4、包级成员辅助年级组长做好年级学生管 理工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重 工作实效;确立服务意识，创造性地开展各项工作。参加区第 三届德育干部、班主任技能大比武，力争取得成绩突破。(2)强化年级组长管理功能各年级围绕学校德育工作，由年级组长作为年级德育工 作的第一责任人，组织老师尤其是班主任实施德育管理，定 期召开班主任碰头会，安排、督促、检查班主任的管理工作。 不当“传话筒”，真当“管理人”，在不打折扣落实好政教 处安排的各项工作的同时，还要发挥年级组的自主性，创造 性独立开展各种德育活动，并加大年级自主德育活动在班级 考核中的加分力度。(3)加强班主任队伍建设。落实学校德
5、育队伍周例会和月半日教研培训机制，提前 设定学期班主任培训内容，培训做到定期化、系统化，争取 每学年安排一次班主任外出学习，提升班主任的业务能力。 强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作 作风，及时完成学校下达的各项任务。从班级建设、常规管 理、特色活动和客观性考核四方面落实班主任考核激励方案, 加大常规管理和特色活动在考核中的权重。考核落实“三公” 原则，激发班主任主体性意识。2 .建立以学校政教处一学生会一班委、团支部为主体 的“学生自我管理线”，发挥学生主体的自觉能动性。学生会在学校学生管理工作中发挥着重要作用，探索学 生会成员“能进能出”的组织管理模式，优化学生会成员在
6、年级中所占比例，召开好每周的学生会工作例会，做好政教 处和学生之间的“纽带”。学生会从卫生、两操、上放学、 午餐、午休等更多的方面参与学生管理，政教处也要加强对 学生会工作的指导，探索“生生管理”新模式，设立学校 “优秀学生会干部”荣誉称号，激励学生会成员工作的积极 性。班主任要加强对班委成员的要求，加强对班委工作的指 导，让各班班委会真正发挥好它的作用，帮助班主任管理班 级，形成良好的班级氛围。3 .建立以教务处一教研组一任课教师为主体的“课堂德 育主线”，把德育到学科教学活动之中，落实全员育人。完善中学已有的全员育人导师制度，创新育人导师产生 方式，让学生自主选择导师，班主任协调的方式开展
7、全员育 人。修订导师手册，并按新手册要求开展育人活动，做到每 周一次团体谈话，每月一次个人谈话，重育人实效。全面推 行德育工作“首遇负责制”，夯实“一岗双责”工作职责。 构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新体系。 建立育人档案，推行学情会商，畅通家校联系，促进学生 健康快乐成长。组织参加区学科德育优秀案例评选，并争取 取得好成绩。（二）深化“我是小主人”活动，推进“一校一品”， 努力使德育工作特色化、品牌化小主人系列活动是我校一项传统的、重要的德育活动内 容，也是学校主体性教育研究与实践的重要措施之一。完善中学小主人管理制度，通过丰富的活动引领班 级小主人、家庭小主人、社区小主人活动
8、的开展。本学年将 探索社区小主人的新形式，是学生真正了解社会，融入社会。 每学期在固定月份组织开展三级小主人活动，培养学生的班 级、家庭、社会的责任意识和良好的行为习惯，激活每一个 学生的活力，从而达到提升学生素质的要求。一年时间，争 取形成“小主人”特色的校本课程的文字材料，参加区“齐 韵”德育品牌节，成为特色精品活动。（三）加强秩序校园建设，夯实行为习惯养成教育落实中小学生守则（2015年修订）和中小学生文 明行为规范，中小学生行为规范（二十条），修订中 学行为习惯养成教育细则，细化各学段养成教育目标和做 法要求，根据中小学教育惩戒规则（实行），修订中 学违纪处理规定，让学生遵规守纪，让老
9、师敢管、善管。发挥好主题班会的德育教育主阵地的作用，利用班会让 学生真正认识到良好的行为习惯对自身发展的重要作用。发 挥好政教处和学生会双检查的作用，继续坚持常规检查制度, 以多种方式进行反馈。注重对学生文明习惯的教育，杜绝校 园随口说脏话的现象，通过青春期教育，做好对学生“早恋” 的引导，加大对吸烟等重大违纪行为的处罚力度，夯实文明 礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育。在3月份和9月份开展“养成教育主题月”活动，评选班级和 校级“卫生标兵”、“守纪标兵”、“文明标兵”等称号, 使行为习惯养成教育落到实处。（四）丰富德育活动，提升育人效果按照“月月有主题，周周有活动，班班有特色”
10、的德育 活动工作要求，丰富学生德育活动。按照2022年德育工作 计划制定每月活动主题，并围绕每月的主题设计系列活动, 通过各种有效形式开展深刻的教育工作，让学生在活动中得 到锻炼和成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爰 祖国的社会主义新人。并将班级活动效果纳入班级考核。节日课程：以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、 五一、六一、七一、H 、烈士纪念日、九一八、国庆节、 重阳节等的节日课程主题教育课程：班会课程：国防教育、纪律法制教育、 心理健康教育、砺志教育、感恩教育、劳动教育、学法教育、 安全教育等课程；仪式课程：升旗仪式、入队、入团仪式、入学、毕业的 仪式课程。校园节（会）课程：艺
11、术节、科技节、运动会课程研学课程：社区公益、公泉峪、天堂寨、马鞍山、太公 湖、科技馆、齐文化博物院、理工大学、陶瓷馆、市博物馆、 重机公司、烈士陵园、车马馆、足球博物馆、孝妇河湿地公 园、课本博物馆等为研学基地的研学课程（五）加强劳动教育落实中小学劳动教育指导意见，优化综合实践活动 课程结构，评选劳动教育精品课程。设立劳动教育必修课程, 系统加强劳动教育，劳动教育课每周不少于1课时。利用学校和社会的各种资源，有目的、有计划的组织学 生参加家务劳动、学校劳动和社会劳动，对三项劳动进行系 统设计，有序开展。争取寻找一处适合合作的校外劳动实践 基地。（六）加强团队一体化建设。坚持团队共建共享，推进党
12、团队思政教育一体化，建 立贯穿学生成长的全链条、阶梯式培养新模式。规范落实 红领巾争章和推优入团，开展团队干部全员培训，推进考 核评价一体化，完善团员队员成长激励体系。组织“传 承红色基因培育时代新人”系列主题教育，帮助青少 年儿童“扣好人生第一粒扣子”。组织“幸福班集体”评 选。（七）落实“三三四”心理健康工作制度，促进学生身 心健康发展。落实关于进一步做好中小学心理健康教育工作加强生 命安全教育工作的通知要求，扎实开展心理健康“月半日” 教研，落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教 育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力。认 真组织学生全员心理健康筛查，切实发挥班级心理委
13、员作用, 全面掌握学生的思想状况和心理状况。建立学生动态心理健 康管理档案，做好科学识别、实时预警、专业咨询和转介诊 疗，形成心理健康长效工作机制。组织评选心理健康优质课（案例），力争通过区中小学心理健康教育工作 达标验收。（八）全面加强法治教育。完善学生管理工作制度，全面推进依法治校进程。上好 道德与法治课，深挖学科蕴含的法治教育内涵。创新组织法 治教育月主题活动，认真开展“宪法小卫士 ”系列教育活动。 广泛开展警校共建活动，开设法治知识专题讲座和模拟法庭 等实践活动，加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建 设。常态化开展预防校园欺凌工作，畅通家校沟通和投诉举 报渠道，形成“教育引导-常态摸排-重点关注-分级处理” 的预防学生受侵害工作流程，完善学生校内申诉制度，严防 校园欺凌和学生受侵害事件发生。（九）提升安全工作标准，打造平安校园。安全是校园开展教育教学工作的前提。恢复疫情前学校 校车值班安排，定期召开司机、照管员和乘车学生的安全会 议，与学生家长签乘车安全责任书，发放中学禁止学生骑 自行车和电动车上放学的致家长一封信，确保学生乘车安 全。严格落实学生请假制度和学生未到校汇报制度。进一步 加强课间、午餐午休及上、下学路队安全教育。定时组织一 月一次进行安全相关的安全演练。开展校园欺凌专项治理和 防性侵工作，做好学生和老师的培训，不断强化提升学生的 自我安全防护意识