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1、2020.2021学年河南省驻马店市驿城区三年级（上）期中语文试1 .（io分）看拼音，写词语。kong que zeng song gui ze yan liao feng shou di ban jiu mi ng liu lei piao liang zhun bei 2 .（6分）给下面加点的多音字选择正确的读音，再用另一个读音组词。答应 （ylng ying） 几乎 （jl ji） _放假 （jia jia） 3. （8分）圈出词语中的错别字，并改正在横线上。服妆宗色飞杨蜘珠墙臂围群申手一棵星4. （8分）填一填。（1）读书的时候，如果遇到“富”这个字不认识，我们可以用 查字法查字
2、典, 先查 ，再查 画；读书的时候，如果遇到“明朗”这个词语不理解，也 可以用查字典的方法理解它的意思，它在字典中的解释有：光线充足；明显；清晰; 光明磊落；开朗；爽快。它在“啊！多么明朗的天空。”中应选第 种解释。 （2）咬叼咽叫吵啼嗡哗鸣上面三组字的共同点是：都含有 ;不同之处是：组的字和“口”发出的 声音有关，组的字和“说”的方式有关，组的字和“吃”的动作有关。（填序号）5. （4分）写出下列句中加点词语的近义词。（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 （2）火柴一灭，那暖和的火炉就不见了。 （3）青头和红头是一对非常要好的朋友。 （4）小猫找不到一个安心睡觉的地方。 6 .（12分
3、）把下面的词语补充完整，并完成练习。百百顺七八脚四八稳闪闪发_大_一惊张舞爪一叶知 五缤纷（1）画，”词语的共同点是这样的词语还有、（2）上面的词语中，“”形容色彩繁多而艳丽。小熊的生日小熊的生日快到了，它忙得不亦乐乎，请了小鸟、小狗、小猫和山羊伯伯，并给他 们一一发了请帖。小熊的生日到了，它准备了一顿丰盛鲜美的晚餐来招待它的客人。傍晚，夕阳火红火 红的，即将落山。小熊的生日宴会就要开始了，可客人却一个也没来，小熊心想：“再等 一会儿吧，说不定大家正在准备礼物呢！ ”过了一会儿，小熊看了看钟，将近八点了，客 人们还是一个也没来。小熊终于不耐烦了，打开车棚，骑上自行车，怒气冲冲地向山羊 伯伯的家
4、飞奔而去。到了山羊伯伯家门口，小熊粗鲁地踢开了门，一手叉腰，一手指着 山羊伯伯，骂道：“你这个不识抬举的老家伙，我请你来吃饭你不来，却自己在家烧饭， 真是敬酒不吃吃罚酒！ ”山羊伯伯不慌不忙地拿出请帖，给小熊看，小熊二话不说，拆开 一看，原来日期没写，山羊不知道是那一天。小熊不禁失声喊道：“没有文化真可怕！”从此，小熊刻苦学习，后来成为了森林里 赫赫有名的“熊博士”。7 .（8分）按要求完成句子练习。（1）她把小手拢在火焰上。（改为“被字句）（2）树枝上点着蜡烛。（把句子写具体、生动）（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（注意加点的部分，仿写拟人句） （4）她穿好大衣和头巾，拿着信跑出
5、去了。（用修改符号在原句上修改病句）.（8分）知识回顾。（1） ，其利断金。（2） 一时强弱,万古胜负 o（3） “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是 季的景色，这样的诗句还 有：，o（4） 经过这段时间的学习，我们认识了 的老屋，知道了铺满金色巴掌的水泥道 是一条铺满 的水泥道。8 .（3分）口语交际。这段时间你一定阅读了一些童话故事，写出你最喜欢的一个童话故事中的主人公的名字, 再分享一下和他（她）有关的故事。9 . （13分）阅读。大鲸鱼在海边清晨，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都在爬来爬去捉迷 藏，他们笑呀唱呀，可快乐了。一条生活在深海里的大鲸鱼听到笑声，心想：
6、等到海水 涨高的时候，我也要去玩一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全躲了起来。大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像 一条大船稳稳地靠了岸。这时候海水落潮了，大鲸鱼就这样留在了沙滩上。太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着 了，我们从他身边绕过去吧J当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音：“快 救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了。“大鲸鱼是为了来找我们玩才到沙滩上来的，我们应该救他。”海蟹说。海贝说口可是他那么大口我有些怕口“大鲸鱼已经没有力气了，”海龟
7、说，“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”大家立刻动手抢救大鲸鱼大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他是在向大家告别呢！（1）从文中找出恰当的词语填空。的海龟的鲸鱼（2）在文中口里填入恰当的标点符号。（3）文中画“”句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 o（4）短文主要讲了清晨在海边， （谁）想和小动物们玩，被留在沙滩上，经过 小动物们的帮助，他 （结果）。（5）根据短文内容，下面说法不正确的是 oA.小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲了起来。B.如果大鲸鱼在落潮前往回游，就不会被留在沙滩上。C.小动物们很善良都愿意帮助大鲸鱼。（6） “大家立刻动手抢救大
8、鲸鱼”，大家是怎么抢救大鲸鱼的呢？发挥想象，写一写。10 . （20分）这是一幅不完整的连环画，仔细观察图画，你来预测一下，后面会发生什么故事？把你想到的写下来吧！提示与要求：以“小熊的生日快到了”为开头，结合图片写一写小熊做了什么？心 情怎样？后来怎么样了？题目自拟，语句通顺。2020-2021学年河南省驻马店市驿城区三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识。（56分）1 .（10分）看拼音，写词语。kong que 孔雀 song _gui ze 规则 ydn lido 颜料 flnq shou 送收di ban 地板 ji, mi ng liu lei 流泪 piao li
9、ang zhun bei 准备命亮【解答】故答案为：孔雀赠送规则颜料丰收地板救命流泪漂亮准备2 .（6分）给下面加点的多音字选择正确的读音，再用另一个读音组词。答应（ying ying）ying 几乎（jl jl） 打_几放假（jid jia ） iid 应该个虚假【解答】应：多音字，读“ying”时，指该，当，又引申料想理该如此：应该。读“yi ng”时，指回答或随声相和：应和。读“ying”时，指应声回答。故选“ying”。组词： 应该。几：多音字，读“ji”时，指表示十分接近；差不多：几乎。读“ji”时，指询问数量多 少：几个。故选jlo组词：几个。假：多音字，读“jii”时，指虚伪的；
10、不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：虚 假。读“jid时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：暑假。故选“泄”。 组词：虚假。故答案为：ying 应该 jl 几个 jid 虚假3. （8分）圈出词语中的错别字，并改正在横线上。月艮妆妆-装宗色宗-棕飞杨杨-扬蜘珠 珠-蛛墙臂臂-壁围群群-裙申手申伸一棵星 棵-颗【解答】服装：衣服鞋帽的总称（多指衣服）。故“妆”错误,应为“装工墙壁：砖、石或土等筑成的屏障。故“臂”错误，应为“壁二棕色：在红色和黄色之间的任何一种颜色，适中的暗淡和适度的浅黑。故“宗”错误， 应为“棕围裙：工作时围在身前的裙子。故“群”错误，应为“裙二飞扬：指飞舞；
11、飘扬；高举飘扬。故“杨”错误，应为“扬二伸手：抬手。故“申”错误，应为“伸二蜘蛛：动物名。节肢动物门蜘蛛纲蜘蛛目。故“珠”错误，应为“蛛二代表一颗恒星或者一颗反射光线的行星或者一个遥远的星系颗：多用于颗粒状的东西。故“棵”错误，应为“颗”。故答案为：妆_装 宗_棕 杨_扬 珠_蛛臂_壁 群_裙 申_伸 棵_颗(8分)填一填。(1)读书的时候，如果遇到“富”这个字不认识，我们可以用 部首 查字法查字 典， 先查 Z,再查 9画;读书的时候，如果遇到“明朗”这个词语不理解，也可以 用查字典的方法理解它的意思，它在字典中的解释有：光线充足；明显；清晰； 光明磊落；开朗；爽快。它在“啊！多么明朗的天空
12、。”中应选第 种解释。 (2)咬叼咽叫吵啼嗡哗鸣上面三组字的共同点是：都含有 口 ；不同之处是： 组的字和“口”发出的声 音有关， 组的字和“说”的方式有关， 组的字和“吃”的动作有关。(填 序号)【解答】(1)不认识“富”时可用部首查字法，先查再查9画。“明朗”在本句中指光线充足。(2)这三组字都带有“ 口”，第组中的字和“吃”的动作有关；第组中的字和和“说” 的方式有关；第中的字和和“口”发出的声音有关。故答案为：(1)部首9；(3) 口。4. (4分)写出下列句中加点词语的近义词。(1)古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。粗大 (2)火柴一灭，那暖和的火炉就不见了。温和 (3)青头和红头
13、是一对非常要好的朋友。亲密 (4)小猫找不到一个安心睡觉的地方。放心 【解答】(1)粗壮：粗大而结实。近义词是“粗大”。(2)暖和：(气候、环境等)不冷也不太热。近义词是“温和”。(3)要好：感情融洽，对人表示好感，愿意亲近。近义词是“亲密”。(4)安心：心情平和宁静的意思。近义词“放心”。故答案为：(1)粗大；(2)温和；(3)亲密；(4)放心。6 .(12分)把下面的词语补充完整，并完成练习。百依百顺七手八脚四平八稳闪闪发光大吃一惊张牙舞爪一叶知秋五彩缤纷(1)画“”词语的共同点是都含有数字，这样的词语还有七上八 下、 十全十美 。(2)上面的词语中，“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽。【解答
14、】百依百顺 七手八脚四平八稳闪闪发光大吃一惊 张牙舞爪一叶知秋 五彩缤纷(1) “百依百顺”“七手八脚”“四平八稳”含有数字的词语：七上八下、十全十美。(2) “五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽。故答案为：(1)依手平光吃牙秋彩；(2)都含有数字七上八下十全十美；(3)五彩缤纷。7 .(8分)按要求完成句子练习。(1)她把小手拢在火焰上。(改为“被”字句)小手被她拢在火焰上。(2)树枝上点着蜡烛。(把句子写具体、生动)树枝上点着五颜六色的蜡烛。(3)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(注意加点的部分，仿写拟人句) 桃树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(4)她穿好大衣和头巾，拿着信
15、跑出去了。(用修改符号在原句上修改病句)【解答】(1)改为被字句，把“小手”放在句子前面，用“被”相连。(2)扩写句子，添加修饰语“五颜六色的二(3)仿写句子，原句是个拟人句，仿写时注意。(4)修改病句，“穿好大衣和头巾”搭配不当，应改为“穿好大衣，戴好头巾”。故答案为：(1)小手被她拢在火焰上。(2)五颜六色的。(3)桃树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(4)她穿好大衣，戴好头巾，拿着信跑出去了。8.(8分)知识回顾。(1) 兄弟同心，其利断金。(2) 一时强弱 在于力，万古胜负 在于理。(3) “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是 秋 季的景色,这样的诗句还有: 萧梧叶
16、送寒声，江上秋风动客情。(4)经过这段时间的学习，我们认识了 乐于助人 的老屋,知道了铺满金色巴掌的 水泥道是一条铺满 落叶 的水泥道。【解答】(1)兄弟同心，其利断金：比喻只要兄弟一条心，就能发挥很大的力量。泛指 团结合作。(2) 一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在 于道理。(3)出自宋代苏轼的赠刘景文。从“荷尽”“菊残”这两个词语可以看出来这句诗描 写的是秋季的景色。描写秋季的诗句有出自宋代叶绍翁的夜书所见的“萧梧叶送寒 声，江上秋风动客情”。(4)分别选自总也倒不了的老屋铺满金色巴掌的水泥道。故答案为：(1)兄弟同心；(2)在于力在于理；(3)秋 萧
17、梧叶送寒声 江上秋风动客情；(4)乐于助人落叶。9 .(3分)口语交际。这段时间你一定阅读了一些童话故事，写出你最喜欢的一个童话故事中的主人公的名字, 再分享一下和他(她)有关的故事。丑小鸭中的丑小鸭。一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历 经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。【解答】根据积累，写出你最喜欢的一个童话故事中的主人公的名字，再分享一下和他 (她)有关的故事。故答案为：丑小鸭中的丑小鸭。一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经 千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。10 . (13分)阅读。大鲸鱼在海边清晨，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海
18、贝都在爬来爬去捉迷 藏，他们笑呀唱呀，可快乐了。一条生活在深海里的大鲸鱼听到笑声，心想：等到海水 涨高的时候，我也要去玩一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全躲了起来。大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像 一条大船稳稳地靠了岸。这时候海水落潮了，大鲸鱼就这样留在了沙滩上。太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着 了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音：“快 救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了。“大鲸鱼是为了来找我们玩才到沙滩上来
19、的，我们应该救他。”海蟹说。海贝说口可是口他那么大口我有些怕口“大鲸鱼已经没有力气了，”海龟说，“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”大家立刻动手抢救大鲸鱼大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉， 他是在向大家告别呢！(1)从文中找出恰当的词语填空。慢吞吞的海龟庞大的鲸鱼(2)在文中口里填入恰当的标点符号。(3)文中画“”句子运用了比喻的修辞手法，把 鲸鱼 比作 一条大 船。(4)短文主要讲了清晨在海边， 大鲸鱼 (谁)想和小动物们玩，被留在沙滩上，经 过小动物们的帮助，他 顺利返回大海 (结果)。(5)根据短文内容，下面说法不正确的是 A OA.小动物们想和大
20、鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲了起来。B.如果大鲸鱼在落潮前往回游，就不会被留在沙滩上。C.小动物们很善良都愿意帮助大鲸鱼。(6) “大家立刻动手抢救大鲸鱼*大家是怎么抢救大鲸鱼的呢？发挥想象，写一写。 小动物们身体小、力气少。大鲸鱼因为体积庞大，小动物们搬不动挪不走，因此大家等海水涨潮了，再齐心协力地把鲸鱼推回去。【解答】(1)考查学生的词语搭配。学生从文中找出恰当的词语填空即可。即：慢吞吞 的海龟、庞大的鲸鱼。(2)考查学生对标点符号的运用。注意提示语在前，说的后面要跟“冒号和前引号”， 句子的停顿有逗号，一句话结束要有句号和后引号。即为：海贝说：“可是，他那么大， 我有些怕。”(3)考查学生对
21、比喻句的理解。“大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸”这 个句子把“鲸鱼”比作“一条大船”，运用了比喻的修辞手法。(4)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文主要讲了清晨在海边，大鲸鱼想 和小动物们玩，被留在沙滩上，经过小动物们的帮助，他顺利返回大海。(5)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，BC表述正确，A表述错误。阅读文 章可知，小动物们是因为害怕才躲起来的，而不是小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏。(6)考查学生的想象能力。学生结合文章内容回答即可。示例：小动物们身体小、力气 少。大鲸鱼因为体积庞大，小动物们搬不动挪不走，因此大家等海水涨潮了，再齐心协 力地把鲸鱼推回去。故答案为：(1)慢吞吞庞大；(2)海贝说：“可是，他那么大，我有些怕。”(3)鲸鱼一条大船；(4)大鲸鱼顺利返回大海；(5) A；(6)小动物们身体小、力气少。大鲸鱼因为体积庞大，小动物们搬不动挪不走，因此大 家等海水涨潮了，再齐心协力地把鲸鱼推回去。五、作文。(20分)11.(20分)这是一幅不完整的连环画，仔细观察图画，你来预测一下，后面会发生什么故事？把你想到的写下来吧！提示与要求：以“小熊的生日快到了”为开头，结合图片写一写小熊做了什么？心 情怎样？后来怎么样了？题目自拟，语句通顺。【解答】例文: