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1、形态构成教学大纲一、课程基本信息课程名称形态构成Morphological Composition课程编码SHL422321010开课院部文法学院课程团队美术课程教学团队学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业建筑学授课语言中文先修课程建筑艺术表现基础（素描）、素描实习、建筑艺术表现基础（色彩）、色彩实习课程简介 （限选）形态构成是建筑学专业的必修课程。形态构成是对形体与形体多维空间秩序和特性的一种研究与探索，掌握形态的创造与变化、形式 规模、材料在平面、立体、空间内的构造规律，提图对空间艺术的认识，是空间占有艺术的基础。培养学生在一维、二维基础之上研究立 体形态构
2、成法则的思维能力，课程以培养学生认真观察生活中的空间艺术（建筑、雕塑、室内设计、展示空间等）思维能力为基本要求。Morphological composition is a compulsory course for architecture majors. Form composition is a kind of research and exploration on the order and characteristics of multidimensional space of Form and Form, mastering the creation and change of f
3、orm, form scale, material in plane, stereo, the construction law in space and improving the understanding of space art are the foundation of space Occupation Art. To cultivate students, thinking ability to study the formation rules of three-dimensional form on the basis of two-dimensional and three-
4、dimensional, and to cultivate students careful observation of Space art in life (architecture, sculpture, interior design, exhibition space, etc.) thinking ability is the basic requirement.负责人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：本课程是以理论指导实践教学为主，理论与实践相结合的课程。学生应具有一定的抽象思维 和应用空间形态设计的能力。是1. 11. 12M2目标2
5、 ：本课程以培养学生多维空间思维能力为基本要求。形态构成是空间设计的基础，认真观察生 活中的空间艺术（建筑、雕塑、室内设计、展示空间等）有助于形态构成课程的学习。是1. 11. 13M3目标3 ：形态构成课程的制作实践是对理论部分的检验和再认识。通过实践学生可以理解材料在形态 构成中的作用，具有应用材料和整体设计的初步能力。是1.21.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第1章第1章形态构成 总论本章的重点难点：形态的知觉和心理1.1形态构成：形状、形象、形态、含义、分类1. 2关于形态构成的诸要素1. 3形态的知觉和心理1.4造型的美M
6、l2讲授2作业2第2章第2章形态构成 的造型方法与技法本章的重点难点：形态造型与形态组合的方法2.1工业革命与包豪斯2. 2现代构成与建筑设计2. 3建筑流派与建筑造型方法Ml2讲授2作业3第3章第3章形态构成 的元素本章的重点难点：形态构成的元素3.1平面与立体3. 2形态与色彩调和3.3形态空间色彩构成的元素Ml2讲授2作业4第4章第4章建筑的点 构成本章的重点难点：4. 1建筑的点构成4. 2性质与视觉特征4. 3建筑中的点M22讲授2作业5第5章第5章建筑线体 的空间构成本章的重点难点：建筑线体的空间构成方法5. 1线体的概述5.2 线体的空间构成方法分类5.3 建筑线体的空间构成方法
7、M22讲授2作业6第6章第6章建筑块体 的空间构成6.1块单元体的造型概述6. 2块单元体的造型方法6. 3块单元体的连接与组合方法6.4块体的分解重构空间构成方法Ml3讲授3作业7第7章第7章实验课题 实践训练本章的重点难点：理论与实验结合遇到的问题如何求解，实验 材料的应用实验课题要求：能正确运用材料，造型准确、生动、精致，手 法统一、协调、有创新M33讲授3作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .根据课堂讲述内容进行建筑形态色彩空间训练。2 .成绩采用百分制，作业完成的效果，是否按时上交，是否独立完成进行评分。3 .考查作业重在对学生学习基本知识、基本规律的实际解决问
8、题能力，以及空间造型能力、空间思维能力和审美能力 等。70%2考勤随机点名，刷卡点名等10%3课堂表现随即检查学生上课精神状态，回答问题情况等20%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业70%A ：独立思考、按时完成，设计鲜明特色，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B ：独立思考、按时完成，设计比较专业，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。C：独立思考、按时完成，作图比较规范，理论框架比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D :作业抄袭，未能按时完成，图文不规范，解题思路混乱。2M2考勤10%A：全勤B：缺勤1次C ：缺勤2-3次D：
9、缺勤3次以上3M3课堂表现20%A ：精神状态饱满，回答问题准确 B：精神状态良好，问题回答较好 C：精神状态一般，问题回答一般 D：精神状态较差，回答问题有误评分等级说明：A, B, C, D, E=90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1形态构成学（美术卷），辛华泉，中国美术学院出版社，1999, ISBN: ISBN： 9787810197083.2图书1建筑形态构成（第四版），顾馥保，华中科技大学出版社，2020, ISBN: ISBN ： 9787568060219.