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1、10.我们所了解的环境污染从“白色污染”说起教学设计教材分析从“白色污染”说起是统编版道德与法治四年级上册第 四单元让生活多一些绿色中我们所了解的环境污染第一课时， 本单元旨在引导学生通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际 行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。用自己的智慧和创造, 改善生活质量与环境，文明生活。我所了解的环境污染分为两个 部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的 危害。让学生从自身做起，在生活中找到减少白色污染并且切实有效 的办法。学情分析孩子们对于环境污染并不陌生，但是也仅停留在对表层现象的认 知上，并不知道环境中的“白色污染”这么普遍存在，后果这
2、么严重。 本节的目的就是加深孩子们心底深层次对白色污染的认识，从而树立 起正确的社会责任感，找寻减少白色污染的方法，为环境保护而努力。教学目标情感态度与价值观目标：了解身边的污染，并通过实际行动，引 起学生对白色污染现状的关注，树立正确的社会责任感，形成环保意 识，养成自觉的环保行为。过程方法目标：通过网络、到自然环境中调查等多种渠道了解白色污染，在合作探究中寻求切实可行的减塑方法。知识能力目标：知道塑料带来的便利，以及什么是，“白色污染” 的危害，为减少“白色污染”积极寻找方法。教学重点引导学生认识和体会环境污染的现状和危害，在日常生活中具备 环保意识，能主动发现生活中存在的问题，提高自身保
3、护环境的行动 力。教学难点围绕发现的问题探究原因和危害，提出合理的建议。教学准备学生准备：学生自己准备一些塑料制品教师准备：塑料制品，多媒体课件。教学过程一、激趣导入：在视频播放中引出话题一一我们要保护谁？（地球）生活中要少 用什么？（塑料袋）这节课，我们就从以塑料袋为代表的所造成的“白 色污染”说起。（板书：从“白色污染”说起）二、交流认识一一塑料制品应用广（一）同学们，在日常生活中你都见过哪些塑料制品呢？（学生根据自己已有的生活经验，马上说出自己所见到过、使用 过的塑料制品。）（二）小结：吃的，穿的，玩的，学习中的，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。三、探究感受塑料制品
4、的优点多多（一）为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？ 它到底有哪些优点呢？（学生根据生活中的已有经验探寻塑料的特点，如糖纸防水，电 线绝缘，轻便，颜色鲜艳，有较好的透明性，便宜，不易破碎）（二）小结：正因为它有那么多优点，所以它深受人们的欢迎。塑料给人类带来了许多方便，作出了许多贡献。但是与此同时, 它的广泛应用也给我们带来了很多困扰。四、学习素材塑料垃圾危害大（一）故事视频：塑料袋漂流记故事中这个塑料袋都带来了哪些危害？（生思索回答：影响农作 物，污染水源；危害动物安全）（我把书中的阅读以动画的形式呈现到课堂，是为了能迅速吸引 学生的注意力，从而更好的分析理解，改变他们对白色污染
5、表象的认 识。）（二）“白色污染”了解什么是“白色污染”（我用齐读的方式加深学生们对“白色 污染”的印象，让他们感受到“白色污染”这一话题的沉重。）（三）播放视频“白色污染危害大联系实际生活在视频中再次感受“白色污染”危害大。（视频中“白色污染”从学生们所熟悉的村庄道路、田间地头随意丢弃堆放的塑料垃圾到海里数不清的塑料垃圾，无一不冲击着我们的视觉；塑料垃圾造成的动物死亡进一步加剧了我们要抵制白色污染的念头。这也是我设计这个视频的最终目的。）小结：是啊，塑料制品给人们带来了方便，但也带来了危害。（四）探讨生活中能不能完全不用塑料制品那么，我们不生产塑料，行吗？我们不使用塑料物品，行吗？如 果完全
6、不使用，我们的生活会变成怎样呢？（我先启发学生如果学校 离开塑料制品会怎么样，然后在以采访的形式让学生们认识到生活中 离不开塑料制品）小结：看来我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来这 么大的危害。怎么办呢？我们必须合理地、有节制地使用塑料制品,（板书：合理利用）只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。五、制定方案一一环保卫士人人做（一）国外减塑的做法为了遏制塑料垃圾里面的“头号选手”一一塑料袋带来的污染, 不少国家出台了相应的政策，落实了有效的方法。观看视频。（问： 各国政府为什么出台这些政策？）（二）中国的减塑之路其实咱们国家也早早的意识到了这个问题，出台了相关的法规政 策。我国“减塑”这
7、么多年来，效果如何呢？（视频播放喜忧参半） 我们的“减塑”之路任重而道远。（此环节让孩子们意识到我们国家 的环保之路还要走很长，让孩子们从小树立起环保的社会责任感，将 来才能更好的投入到环境保护的工作中来。）今年发改委颁布新的意 见中指出加强塑料污染的时间表，表明了国家治理塑料污染的决心。（三）小组活动寻找身边塑料物品的替代品那身为小学生的我们，又该为减少白色污染出什么力呢？那就从 寻找塑料制品的替代物做起。（找他们身边塑料制品的替代品，以减少塑料的使用，既可以开 动脑筋找办法，又可以提高他们的小组合作能力。本环节比较困难, 教师可以适当提醒，对想法好的同学一定要给予表扬。）六、闯关游戏一一检
8、验孩子们的课堂效果同学们，这节课我们知道了很多关于白色污染的知识和减少污染 的方法，看看哪位同学掌握的最好。（检验学习效果，将课堂推向高 潮，达到解决本节课难点的目的。）七、我与家人想策略一一课后延伸（与家人共同商议减塑的办法，制定切实可行的减塑方案，让家 人也参与到减少白色污染的行动中来，全民参与，全民皆兵，让减少 白色污染意识普及，从而解决白色污染。）八、宣誓表决心（宣誓是庄严的，神圣的，就好像他们加入少先队宣誓一样。本 环节就是让孩子们深刻认识到白色污染的严重性，减少白色污染的严 肃性，让环保意识在他们小小的内心里生根，让正确的社会责任感在 他们的头脑中形成，让今后的减塑之路更加畅通。）板书设计:从“白色污染”说起合理利用白色污染 危害严重减塑行动