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1、2022年四川省成都市中考语文试卷A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识。（共12分）L （3分）下面加点字注音有误的一项是（）呢喃(ndn) 薪金(xln) 抖擞(sou)空旷(kuang)A.丘壑(he)B.喷薄(bo)C.悄然(qiao)D.主宰(zdi)目不窥园（kui）草长莺飞（zhdng） 刨根问底（pdo） 语无伦次（liln）2.（3分）下列句中书写正确的一项是（）A.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有利条件。B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力 往上爬着。C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局
2、面，是精神小屋坚固优 雅的要诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池 塘问好。3.（3分）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日凌晨，中国科考队向着珠峰峰顶挺进。科考设备沉重，天气瞬息万变，高海拔造成缺氧困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹， 不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。 A.瞬息万变 B.络绎不绝 C.胸有成竹 D.人迹罕至4. （3分）下列语句中没有语病的一项是（）A.成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走 进”武侯祠。B.随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功
3、。就搅得周天香透，绝不遮遮掩掩，不屑于扭扭捏捏的小家子气和故作姿态的含 蓄状，是花中的烈性子，迸发如潮，按捺不住，如烈酒。这一点，暗合了杨升 庵的心性与品性。想想，桂湖这样一座园林，实属难得。（节选自成都三湖，有删改）【注】题目为编者所加。（1）文末说“桂湖这样一座园林，实属难得”，桂湖“难得”之处有哪 些？请联系全文，分条概括。（2）文章第二段在谈及桂湖的传说后，连用了两个反问句，目的是什么？ 请结合文章简要分析。（3）文章第七段中画线句有哪些妙处？请简要赏析。金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看 新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。（4）如果要将这篇文章编入一本文集，
4、请从下面四本文集中选出最合适的 一项，并结合文章内容简述理由。A.故事成都B.古迹成都C.风骨成都D.文化成都四、语言运用。（共12分）14. （12分）新华字典伴随了新中国几代人的成长。请根据要求，完成 下列题目。（1）结合下面思维导图的提示，补全空缺处。（2）下面短文是关于新华字典“友”字注解的解说，请结合截图将空 缺内容补写完整，注意语意连贯。友 y6u|乂朋友：好I战I网。.友好关系的：军I邦。相好.互相亲近：爱!好往来.一看上图，你就能发现“友”字有两个义项。?因为它用“作了分项标明。由第一个义项“朋友”引申出了 “有友好关系的” 的意义，用“”（我想这个肯定可以换一样的吧）标示，这
5、样不仅， 还分出了层次。义项之后往往，比如“朋友”之后是“好I战I 网”。这里，,避免了 “友”字的重复出现。因此“友”字的注解虽 内容较多，但简洁明了。（3）新华字典在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语规范化等诸多 方面，作出了重要贡献；也在你的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面 “白杨礼赞”的示例，为新华字典写一段赞语。示例：漫天风雪中倔强向上，茫茫高原上参天耸立。你是树中的伟丈夫， 将不屈的精神发扬。2022年四川省成都市中考语文试卷参考答案A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识。（共12分）1. （3分）下面加点字注音有误的一项是（）A.丘壑（he） 呢喃（ndn）
6、薪金(xln)抖擞(sou) 空旷(kuang) B,喷薄(bo)C.悄然(qiao) D.主宰(zai)目不窥园（kui）草长莺飞（zhang） 刨根问底（pdo） 语无伦次（liin） 答案：C2. （3分）下列句中书写正确的一项是（）A.我国富有建筑用的各种石料，便于就地取才，这也为修造石桥提供了有 利条件。B.手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动，我努力往上爬着。C.规划职业生涯，使事业和人生呈现相得益彰的局面，是精神小屋坚固优 雅的要诀。D.大雁低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行，向每个刚刚熔化的水洼和池 塘问好。答案：C3. （3分）下面语段中加点的成语使用有误的一
7、项是（）2022年5月4日凌晨，中国科考队向着珠峰峰顶挺进。科考设备沉重，天气瞬息万变，高海拔造成缺氧困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹， 不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。 A.瞬息万变 B.络绎不绝 C.胸有成竹D.人迹罕至答案:B4. （3分）下列语句中没有语病的一项是（）A.成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走 进”武侯祠。B.随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得 圆满成功。C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个 小项组成。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技
8、能和劳 动习惯。答案：A二、文言文阅读。（共12分）5. （12分）阅读下面两篇文章，完成问题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于 *士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻。人则无法家拂士，出则无敌
9、国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安 乐也O（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.可以调素琴素：不加装饰的B.无案牍之劳形 C.百里奚举于市 D.衡于虑形：形体、躯体市：集市衡：平衡（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.有仙则名思而不学则殆 B.何陋之有箕畚运于渤海之尾 C.舜发于吠亩之中所恶有甚于死者 D.然后知生于忧患而死于安乐也鸣之而不能通其意 （3）对文中画线句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能。A.（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才To8 .因此，感动（他的）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他
10、的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才 干。D.（通过这些）来使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，增加 他的才干。（4）下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨， 乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。9 .两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文 谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。C.两文均有举例。甲文举“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个 历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和 谐；乙文使用不少排比句，气势充沛
11、，雄辩有力。答案：DA（2） DB第II卷（非选择题，共76分）三、默写。（共6分）6. （6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。山川之美，。（陶弘景答谢中书书），天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）小园几许，o （秦观行香子（树绕村庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任 选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。答案：（1）古来共谈海内存知己（注意“己”的书写）收尽春光（2）示例一：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标 过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（注意“杨”“尽”“道”“郎”的 书写）示例二：约客黄梅时节家家雨，青草池
12、塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。四、现代文阅读。（共10分）7. （10分）阅读下面文章，完成问题。甲传统节日知多少“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋洋。”欢快民谣，喝的是习俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯 谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“赏 红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐 浴，与亲友偕游丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为祭祀、天文，术数、历法等人文与自然文化的载体
13、，传统节日有着 丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年 年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更 是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金 波，飞镜又重磨”传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百 年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。（摘自中国风俗大辞典，有删改） 乙小议传统节日的“打开”方式“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋 洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以 新的方式进入人们的生活。2021年河南卫视的晚会端午奇妙游，以“网剧+网综”
14、的形式，串联 祈龙舟祭等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗 会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了 2000多年前屈原的“天 问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验 感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！”然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根 本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建 立文化自信。端午奇妙游做了好的尝试，它的开场舞祈 舞者拂袖起 舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，
15、感受那些美好的向往。龙舟祭则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为 民的伟大精神。吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。（摘自人民网等，有删改）（1）传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。（2）甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。（3）下面这句话作为结尾段，更适合放人甲乙两文中的哪一篇？请作出判 断并根据文章简要分析。中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。答案：（1）传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢 的新的过节方式
16、。（2）同：点出端午的几种习俗；以有趣的民遥作为开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗 丰富；乙文中，引发对传统节日“打开”方式的论述。（3）甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文 化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配。五、作文。（60分）8. （60分）一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同 的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比 如：你来了。你来吗？你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生 活经历，自拟题目，写一篇文章。要求：要
17、有真情实感；自定立意，自选文体；（诗歌除外）不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。参考例文：身边的那道风景“你来啦!”我打开门，惊喜地发现你竟然出现在我家门前那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有 模有样，可是我知道再怎么有模有样也不能代替缺少的东西。吃完晚饭我和爷 爷有一句没一句聊着，一边还看着春节联欢晚会，可是心却全在电话上。在这 样的节日里，思念总是很容易泛滥的。终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的 是你那有点不识好歹的笑声。我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉地和你聊 着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把
18、电话挂了。窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我 空虚的心。不知过了过久，电话依旧没有响起，可是一阵急促地敲门声却传进 来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开门你那冻得红扑扑的脸 却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻地通红，这个样 子很是让人心疼。你搓着手说道：“小样，被我吓到了吧，不请我进去么？ ”我承认，有你陪伴的气氛欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难 受，所以你一直陪着我。你给我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我 觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：“小样，去哪儿快
19、活去了？都忘了我了吧？ 你却疼得只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇 生惯养了呢，你却不说话，在那自顾自地傻笑。我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气， 不仅骂你，还打了你。肩膀那里就是被打了所以才会特别疼。我真的不知道该用怎样的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得 上，你知道么？这些年，朋友成了我唯一信任的人。而你，就是朋友最完美的诠释。你就是我身边最美的风景，有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就是 天堂。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏。（共4分）9. （4分）阅读下面的宋词，完成问题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有
20、待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）（1）词中说“问我去何之，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概 括作答。（2）同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白行路难（其一）中“闲 来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。答案：（1）环境宁静优美、生活自由惬意的地方。（2）本词中的“渔翁”是悠闲自得的人，李白诗中的垂钓者是有政治追求 的人。二、文言文阅读。（共12分）10. （12分）阅读下面的文言文，完成问题。刘海峰先生传C.北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。D.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳 动
21、习惯。二、文言文阅读。（共12分）5. （12分）阅读下面两篇文章，完成问题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于 *士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然
22、后知生于忧患而死于安 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（A.可以调素琴B.无案牍之劳形 C.百里奚举于市 .D.衡于虑A.可以调素琴B.无案牍之劳形 C.百里奚举于市 .D.衡于虑素：不加装饰的形：形体、躯体市：集市衡：平衡（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（A.有仙则名思而不学则殆清姚鼐刘海峰先生，名大才魁，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章， 即知其意而善效之。年二十余，入京师。当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣，见海峰，大奇之，语人日：“如苞 何足言耶！吾同里刘大楣，乃今世韩欧才也自是天下皆闻刘海峰。然自康 熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元
23、年举博学鸿词， 乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因 历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十乃得夥县教谕,又数年,去官归根 阳，不复出。卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生及叶庶子酉最厚，鼐于乾隆四十年自京师 归，屡见之于极阳。先生伟躯，巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无 不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时，尝作诗以视海宁查侍郎慎行， 查侍郎日：“君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝 作诗。至海峰，则文与诗并极其力，能包括古人之异体，珞以成其体，雄豪奥 秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文
24、与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之 合为集，未就，乃次其传。（选自惜抱轩诗文集，有删节）【注】方侍郎苞：方苞。其官至礼部右侍郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博 学鸿词：科举考试的一种科目。教谕：县学教官。海宁：地名。（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.即知其意而善效之效：模仿B.方侍郎苞名大重于京师矣名：名望，名声C.尝作诗以视海宁查侍郎慎行视：同“示。给看D.徒夺为文力夺：改变（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。（3）作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？请结合文章简要分 析。答案：（1）D（2）（刘海螺）于是游历天下的好山水
25、，写歌诗，自己表现自己的心忌、O我想要略为删削编次它们，合成集子，没有完成，于是编写了他的传。（3）写名重京师的方苞对他极力称赞，来衬托刘海峰文学才华之高，交 代他闻名天下的原因，又与他科举不顺形成反差，突出他人生失意；写方苟 专治文章不作诗歌，以突出刘海峰诗文兼善的难得，引出对他杰出才华的赞 美。三、名著及现代文阅读。（共22分）11. （2分）名著阅读。同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何 不同？请结合你对海底两万里的阅读，简要作答。答案：到珊湖王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片“失 踪的大陆”。12. （2分）下面是某位同学读傅雷家书所作的要点概
26、括，哪一项与傅 雷对儿子的要求不一致？请结合你的阅读，作出判断并简述理由。A.与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。B.身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。C.学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。答案：A项与傅雷对儿子的要求不一致。傅雷要求儿子与人相处不能率性 而为，要礼数周到，礼仪得体。13. （18分）阅读下面的文章，完成问题。桂湖肖复兴桂湖在成都之北，湖面开阔，号称“川西第一湖”。桂湖，相传是杨升庵年轻时在湖边遍植桂花树而得名，又有说桂湖是杨 升庵的读书处，也有人说是他的故居。当然，这样的传说，本不必较真。当 年，湖是官湖，并不是杨家的私家花园，杨升庵中第入仕
27、之前，怎么可以有权 跑进湖中遍植桂花树？他家那时候在城里的状元巷（这个名字也是因为杨升庵 中了状元后改的），离着湖还有一段距离，他可以跑到湖边来玩，也可以到这里 读书，怎么可以绕湖沿堤种植一圈桂花树？其实，任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判尺度，是人们代 代口口相传中渗透进来的感情。杨升庵是四川是成都更是新都人的骄傲。在明 代，四川仅出过他一个状元。自然，杨升庵值得人们为之轿傲。杨升庵不仅成 为明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚正不阿，因直言犯谏，而遭受贬 黜，乃至发配充军，最后客死他乡，如此颠沛流离的命运，自然更会博得人们 的同情和敬重。这样两重原因，成都人让桂湖归属于杨升庵名下，
28、并让他植桂 花树于满园之中，便可以理解了。事实上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一个叫张韦书 的县官到新都上任后，敬重杨升庵而修建的。至于澄心阁、绿漪亭等亭台楼 阁，更是后建的。桂湖，最值得看的，其实不是湖，而是春天里大门口的紫藤和秋天里满 园的桂花。那两架紫藤，左拥右抱，纵横交错。春天的时候，绿叶如盖，紫镰花如 蝶飞舞，更似紫瀑倾泻，或似一条紫龙腾空，是园中最为触目惊心的景象。在 全国所有园林中，我从未见过这样巨大的古藤。同为明朝的古藤，与杨升庵、 解缙并称“明代三才子”的徐渭绍兴老宅里，他亲手种植的那架古藤，也难与 之比抵。不要说徐渭没有杨升庵那样的骨气，投降在严嵩严党门下当走
29、狗，而 后又翻云覆雨，甚至连自己的妻子都杀了，就是古藤本身也难敌桂湖的这样铺 天盖地的壮观。或许，花品里有人品，便忍不住想起美国生物学家迈克尔波伦 的话，他称郁金香、百合、兰花是植物界里的莎士比亚、密尔顿和托尔斯泰。 那么，桂湖里的紫藤就应该是植物界里的泽畔长吟的屈原，起码也是和杨升庵 命运相似的苏东坡，或是路谪八千的韩愈吧？十多年前的秋天，我第一次来桂湖，正赶上桂花盛放，仿佛赶上了一场 新嫁娘隆重的婚礼。花香馥郁，水流一样，弥散到园子里的四面八方。举目之 处，身临之处，向往之处，处处都是桂花之香。金桂、银桂和四季桂，仿佛小 姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中看新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。
30、 我从来没有闻过这样浓郁的花香，几近醉人。同为花香，桂花香味浓郁，要香 就搅得周天香透，绝不遮遮掩掩，不屑于扭扭捏捏的小家子气和故作姿态的含 蓄状，是花中的烈性子，迸发如潮，按捺不住，如烈酒。这一点，暗合了杨升 庵的心性与品性。想想，桂湖这样一座园林，实属难得。(节选自成都三湖凡 有删改) 【注】题目为编者所加。(1)文末说“桂湖这样一座园林，实属难得”，桂湖“难得”之处有哪些？请联系全文，分条概括。（2）文章第二段在谈及桂湖的传说后，连用了两个反问句，目的是什么?请结合文章简要分析。（3）文章第七段中画线句有哪些妙处？请简要赏析。金桂、银桂和四季桂，仿佛小姑娘、少妇和老夫人，齐齐地都跑进园中
31、看 新娘，个个裙袂叮当，衣襟带香。（4）如果要将这篇文章编入一本文集，请从下面四本文集中选出最合适的 一项，并结合文章内容简述理由。A.故事成都B.古迹成都C.风骨成都D.文化成都答案：（1）桂湖关联着令成都人敬重并感到骄傲的有骨气的文学家杨升 庵；桂湖有开花时极其壮观、花品高的巨大紫藤；桂湖有花香极其浓郁、 暗合杨升庵刚正品性的满园桂花。（2）表明杨升庵既无权、也不可能做到在桂湖遍植桂花树，强调他在湖边 种桂树的传说不可信。引人思考，引出下文对传说产生原因的分析。（3）比喻修辞，生动形象地写出了它们开放的不同样子。写她们都跑来看 新娘的热闹情形，生动地表现出桂花的盛与香，表达出“我”对桂湖桂
32、花的喜 爱，与前文“婚礼”的比喻相呼应。（4）选C。文章重点写的与成都桂湖有关的人与物都展现出“风骨”： 杨升庵为官刚正不阿；紫藤的花品如同屈原等人的人品，桂花是花中的烈性 子。文章表达出对这些人与物“风骨”的赞美，以及对“风骨”的推崇。四、语言运用。（共12分）14. （12分）新华字典伴随了新中国几代人的成长。请根据要求，完成 下列题目。（1）结合下面思维导图的提示，补全空缺处。（2）下面短文是关于新华字典“友”字注解的解说，请结合截图将空 缺内容补写完整，注意语意连贯。友 y6u|乂朋友：好 I战I网。.友好关系的：军I 邦。相好.互相亲近：爱!好往来.一看上图，你就能发现“友”字有两个
33、义项。?因为它用“作了分项标明。由第一个义项“朋友”引申出了 “有友好关系的” 的意义，用“”（我想这个肯定可以换一样的吧）标示，这样不仅， 还分出了层次。义项之后往往，比如“朋友”之后是“好I战I 网”。这里，,避免了 “友”字的重复出现。因此“友”字的注解虽 内容较多，但简洁明了。（3）新华字典在促进汉字改革、推广普通话和现代汉语规范化等诸多 方面，作出了重要贡献；也在你的学习生活中发挥着重要作用。请模仿下面 “白杨礼赞”的示例，为新华字典写一段赞语。示例：漫天风雪中倔强向上，茫茫高原上参天耸立。你是树中的伟丈夫， 将不屈的精神发扬。答案：（1）词条；提高使用价值；扩大服务范围；程序。（2
34、）条理清晰便于理解字词含义有组词 用“”符号代替“友”字（3）错字连篇中执着改错，网络语言中汲取精华。你是作品中的智者，将优秀的文化传扬。B.何陋之有箕畚运于渤海之尾 C.舜发于吠亩之中所恶有甚于死者 D.然后知生于忧患而死于安乐也鸣之而不能通其意 （3）对文中画线句子翻译正确的一项是（）所以动心忍性，曾益其所不能。A.（通过这些）来感动（他的）内心，容忍（他的）性格，曾增加他的才 干。8 .因此，感动（他的）内心，容忍（他的）性格，增加他的才干。C.因此，使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，曾增加他的才 干。D.（通过这些）来使（他的）内心受到震撼，使（他的）性格坚忍，增加 他的才干
35、。（4）下列对选文的理解和分析有误的一项是（）A.两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨， 乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。9 .两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙文 谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。C.两文均有举例。甲文举“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个 历史人物的事例证明人才造就于艰苦环境。D.两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和 谐；乙文使用不少排比句，气势充沛，雄辩有力。第II卷（非选择题，共76分）三、默写。（共6分）6. （6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句
36、。山川之美，o （陶弘景答谢中书书），天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）小园几许，。（秦观行香子（树绕村庄）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和赵师秀的约客中任 选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、现代文阅读。（共10分）7. （10分）阅读下面文章，完成问题。甲传统节日知多少“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋 洋。”欢快民谣，喝的是习俗丰富的端午Q中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳 节、清明节、重阳节这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯 谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“赏 红”之俗
37、，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐 浴，与亲友偕游丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为祭祀、天文，术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着 丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年 年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更 是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金 波，飞镜又重磨” 传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百 年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。（摘自中国风俗大辞典，有删改） 乙小议传统节日的“打开”方式“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子
38、，洒白糖。龙舟下水喜洋 洋插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以 新的方式进入人们的生活。2021年河南卫视的晚会端午奇妙游，以“网剧+网综”的形式，串联 祈龙舟祭等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了 2000多年前屈原的“天 问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验 感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！”然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助
39、于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建 立文化自信。端午奇妙游做了好的尝试，它的开场舞祈凡 舞者拂袖起 舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。龙舟祭则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为 民的伟大精神。吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源， 理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。（摘自人民网等，有删改）（1）传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。（2）甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。（3）下面这句话作为结尾段，更适合放人甲乙两文中的哪一篇
40、？请作出判 断并根据文章简要分析。中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。五、作文。（60分）8. （60分）一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：你来了。你来吗？你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生 活经历，自拟题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体；（诗歌除外）不少于 600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏。（共4分）9. （4分）阅读下面的宋词，完成问题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉
41、着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）（1）词中说“问我去何之，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概 括作答。（2）同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白行路难（其一）中“闲 来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。二、文言文阅读。（共12分）10. （12分）阅读下面的文言文，完成问题。刘海峰先生传清姚鼐刘海峰先生，名大楣:，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章， 即知其意而善效之。年二十余，入京师。当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣，见海峰，大奇之，语人曰：“如苞 何足言耶！吾同里刘大才魁，乃今世韩欧才也自是天下皆闻
42、刘海峰。然自康 熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十乃得夥县教谕,又数年，去官归机 阳，不复出。卒，年八十三。先生少时，与鼐伯父姜坞先生及叶庶子酉最厚，鼐于乾隆四十年自京师 归，屡见之于秋阳。先生伟躯，巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无 不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时，尝作诗以视海宁查侍郎慎行, 查侍郎曰：“君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文/方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰，则文与诗并极其力，能包括古人之异体，
43、镭以成其体，雄豪奥 秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之 合为集，未就，乃次其传。(选自惜抱轩诗文集凡有删节)【注】方侍郎苞：方苞。其官至礼部右侍郎。韩欧：韩愈、欧阳修。博 学鸿词：科举考试的一种科目。教谕：县学教官。海宁：地名。(1)下列语句中加点词解释有误的一项是()A.即知其意而善效之A.即知其意而善效之效：模仿B.方侍郎苞名大重于京师矣名：名望，名声C.尝作诗以视海宁查侍郎慎行视：同“示。给看夺：改变D.徒夺为文力(2)将文中画线句子翻译为现代汉语。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。(3)作者给刘海峰作传，为什么用不少笔
44、墨写方苞？请结合文章简要分三、名著及现代文阅读。(共22分)IL （2分）名著阅读。同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何 不同？请结合你对海底两万里的阅读，简要作答。12. （2分）下面是某位同学读傅雷家书所作的要点概括，哪一项与傅 雷对儿子的要求不一致？请结合你的阅读，作出判断并简述理由。A.与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。B.身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。C.学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。13. （18分）阅读下面的文章，完成问题。桂湖肖复兴桂湖在成都之北，湖面开阔，号称“川西第一湖”。桂湖，相传是杨升庵年轻时在湖边
45、遍植桂花树而得名，又有说桂湖是杨 升庵的读书处，也有人说是他的故居。当然，这样的传说，本不必较真。当 年，湖是官湖，并不是杨家的私家花园，杨升庵中第入仕之前，怎么可以有权 跑进湖中遍植桂花树？他家那时候在城里的状元巷（这个名字也是因为杨升庵 中了状元后改的），离着湖还有一段距离，他可以跑到湖边来玩，也可以到这里 读书，怎么可以绕湖沿堤种植一圈桂花树？其实，任何传说都表达着百姓心中对历史对人物的评判尺度，是人们代 代口口相传中渗透进来的感情。杨升庵是四川是成都更是新都人的骄傲。在明 代，四川仅出过他一个状元。自然，杨升庵值得人们为之轿傲。杨升庵不仅成 为明代著名的文学家，还曾经在京为官时刚正不阿
46、，因直言犯谏，而遭受贬 黜，乃至发配充军，最后客死他乡，如此颠沛流离的命运，自然更会博得人们 的同情和敬重。这样两重原因，成都人让桂湖归属于杨升庵名下，并让他植桂 花树于满园之中，便可以理解了。事实上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一个叫张韦书 的县官到新都上任后，敬重杨升庵而修建的。至于澄心阁、绿漪亭等亭台楼 阁，更是后建的。桂湖，最值得看的，其实不是湖，而是春天里大门口的紫藤和秋天里满 园的桂花。那两架紫藤，左拥右抱，纵横交错。春天的时候，绿叶如盖，紫镰花如 蝶飞舞，更似紫瀑倾泻，或似一条紫龙腾空，是园中最为触目惊心的景象。在 全国所有园林中，我从未见过这样巨大的古藤。同为明朝的古藤，与杨升庵、 解缙并称“明代三才子”的徐渭绍兴老宅里，他亲手种植的那架古藤，也难与 之比抵。不要说徐渭没有杨升庵那样的骨气，投降在严嵩严党门下当走狗，而 后又翻云覆雨，甚至连自己