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1、学习感悟假期的培训,对我今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教 学工作的艰巨。同时,我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息 技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到 做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用 于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训,学习内容非常实用, 他们(她们)分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运 行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新 媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作, 多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧, 信息技术与学科的整合等方面展开培
2、训I。还结合大量中小学实际教学 案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软 件的学习和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示 成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到:1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师 应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学 手段,熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用; 通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培 养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满 足现代化教学的
3、需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一,如果 教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素 质的教师。2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的 需要。当今社会,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。 同时,信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的 能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社 会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良 好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信 息素养的高低来决定。3、教师具备良好的信息素养,是教育系统本身的需要。在高速发展的信息社会,信息日益成为社
4、会各领域中最活跃、最具有 决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成 为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是 由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学 过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这 一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着 举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。4、通过培训,使我们掌握了教育技术的基本概念、主要理论知 识、研究方法。教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了 信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学 设计的一般过程,教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计 的实施与评价反思等。通过培训I,使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学 条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于 信息技术培训课程,把所学到和掌握的信息技术知识与能力,更好地 应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的 优秀教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的 荣幸!我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力,持 之以恒,不懈地努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息 技能的新兴人才。