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1、高校结构化面试题目及最佳答案一半结构化面试题目答案结构化面试题是高校面试的重要形式。用结构化面试题目进行考核是高校面试的主要形式。WTT整理了 一些高 校结构化面试题目及最佳答案，有兴趣的亲可以来阅读一下！高校结构化面试题目及答案1、近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输 在起跑线上“。对于这种说法，你怎么看？这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发 展。但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学 化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的 功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输 赢。对于每个孩子来讲，早
2、教是孩子“跑得快”、“跑得远”境,严格控制暴力文化对青少年的侵蚀,宣扬正确的同伴交往等社会正能量，保障孩子的健康成长。9、你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电 了，你该怎么办？作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后 确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到 停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式， 重新融入课堂。首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动，我会及 时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进 行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。 其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据我 对教材的了解，结合
3、授课经验，对教学方法进行科学地调整。 一方面可以通过板书展示，另一方面可以通过提问巩固学生对 知识点的理解，并设置课堂讨论激发学生的创造性思维。使本 节课的教学在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活 跃、学生参与度高的效果。最后，增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中， 我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件，这就要求我们 要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学 变得形象生动，但绝对不是教师教学的唯一途径。因此，我会 在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂 教学服务，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有 余的处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎
4、出别样的精彩。10、你认为一堂好课的标准是什么？一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、 充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有 意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需 求，不图表面的热闹；充实的课就是有效率、有内容的课，让 不同层次的学生都学有所得；丰实的课就是生成性的课，不完 全是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发; 平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听， 教师都要做到旁若无人，心中只有学生；真实的课就是不加粉 饰、课有待完善、值得反思的课。我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命 的、灵动的、富有个性的，而
5、非什么标准，而是体现一些基本 元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等 等。一堂好课的元素之一一和谐：是指师生关系的和谐、生生关系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。一堂好课的元素之二一生成：是指教师在课前根据学生原 有基础的认知水平（最近发展区）预设后，通过在课堂教学生成 学生自己的东西。一堂好课的元素之三一发展：一堂好课关注的是学生的成 长、发展，发展的思想不仅仅体现在一堂课上，而是体现在一 系列课上，一堂课只是其中的一个点。一堂好课的元素之四一创新：一堂好课不是在于教给学生 多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精 神。一堂好课的元素之五一反思：一堂好课关注
6、学生对知识真 正的理解、关注学生对自己及他人的反思。教学中学生对知识 真正理解不是靠“你们懂了吗？”或“你们还有什么问题？” 来判断，而是可以通过以下几方面来判断：能否用自己的话去 解释、表达所学的知识；能否基于这一知识作出推论和预测， 从而解释相关现象，解决有关问题；能否运用这一知识解决变 式问题；能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。因此， 教师在教学中不仅要关注学生学习的结果，还要关注学生学习 过程，重视培养学生反思的习惯，即培养反思认识意识，引导 学生思考：我怎么想的？为什么这么想？我的解题途径是否最佳? 是否还有更好的解题途径？别人还有没有更好的办法?今天学的这些知识之间有何联系等
7、等，逐步引导学生养成反思的意识和 习惯。11、你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办？如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人 情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。另外，他很急躁，不 爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学 习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有 可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应 多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。12、如果有学生当面问你涉及个人隐私的问题，你会怎么 办？有学生当面提出关于我个人隐私的问题，这对于我来说确 实有尴尬，但是，我相信学生的这种做法是基于青春期的强烈 好奇心。因此，我会机智处理，转移
8、话题，将学生的注意力集 中在学习上，有效推进课堂教学的进度。首先，我会点头微笑肯定学生的勇敢提问，向学生表明我 的态度：问题涉及个人隐私，不方便在课堂上正面讨论。但是 为了维护学生自尊心，我会委婉拒绝，告诉学生这类问题可以 在课下单独探讨，或是找个合适的时机再告诉大家。其次，我会表扬这位学生提问的做法，鼓励大家向其多学 习积极思考，敢于提问的精神。但是要注意不要探听他人的个 人隐私，这属于“偷窥”行为，类似于“刺猬揭伤疤”的行 为，当事人是会受到伤害的。告诫学生交流要注意时机和场 合，继而话题转移，将大家的注意力迁移到课堂教学中。最后，我会针对“尊重个人隐私”这一主题，对学生进行 集体教育，通
9、过主题班会、辩论会等方式，增强学生们尊重他 人隐私的意识，让大家明白与人交往、交谈要注意方式方法。 当然，该生的提问也许带有玩笑色彩，所以今后我会注重教师 形象的塑造、权威的树立，以此创建健康的师生关系。13、你所负责的班级里，有学生上课不认真听讲，课后不 做作业，还和其他同学打架，你作为班主任跟家长说明情况， 家长听后态度恶劣且袒护孩子。遇到这种情况，你会怎么办？ 作为一名班主任，需要对全班所有学生的思想、学习、健康和 生活负责，同时也充当着沟通者的角色，及时解决学校教育与 家庭教育之间的冲突。面对题中情况，我会从两个方面努力， 争取家长的理解和支持。第一，平复家长情绪。在我与家长沟通过程中
10、，可能过多 的关注孩子表现不好的一面，语气和措辞不太恰当，造成了家 长的反感，加深了误会，而家长护子心切也是人之常情。因 此，我会立即调整自己说话的方式，诚恳的向家长表明，我们 的目的是一致的，都是希望孩子能够更加健康的成长，孩子身上出现这些问题，作为老师十分焦急，以致刚才的语气过重， 希望家长能够予以谅解。14、在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有 位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同 学。作为班主任老师，你会怎么办？学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了 学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为 班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理
11、：首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的 认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊 行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是 不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学 生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他 犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是 为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查 漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的 心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守 考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同
12、学学习 的好榜样。最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试 成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前 学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起 美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。15、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老 师，才能取得同学们的认可。其次是善于把握班级整体气 氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动 气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们 不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。 这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就 差
13、。次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能 力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同 学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评， 都是班主任需要掌握的。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动 发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细 心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如 果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其 成长有很大的帮助。16、有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检 讨，这样有失教师的威信。你怎么看？“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，我们并非圣贤，均 有可能犯错误。如果犯了错误，任何人都应
14、该有承认错误的勇 气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德， 作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师 威。首先，公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错， 敢于承认，并做出改变，是一种坦诚的表现。该行为向学生传 递一种坦诚的人格品质，学生会更加发自内心的敬佩教师。 其次，公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里 都藏着一个标尺，在他们的心里，对是非曲直有一个明确的判 断。所以，教师犯错误公开检讨后，会给学生渗透一种平等意 识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能促进师 生间的和谐关系。最后，教师勇于承认错误，才真正实现学 生“求真”的教育目的。陶行知
15、先生一直提倡“千教万教教人 求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为，学生才 会有“求真”的意识，才会慢慢学会“做真人”。我们每一个人都应该牢记：“人谁无过，过而能改，善莫 大焉”。高校结构化面试题目应对思路（一）全面展现坚定自信在任何时候，能否拥有坚定的自信，都会对一个人的成功 产生重要影响。考生要想取得公务员面试的成功，就必须充分 展现自己坚定的自信。自信并不仅仅靠考官的提问来展现，外 形、语言、姿势等都可以体现出自信。自信不仅是一种内在的 气质，也是其他气质存在和表现的依据和支柱。考生要真正赢 得考官的青睐、重视以及信任，就必须用自信心来打动考官， 否则，纵然才华横溢、志向高远，也
16、只能被无情淘汰。但要切 忌自信过了头，结果变成自傲，给考官一种言过其实、行动力 不足、浮夸狂妄的感觉。要想正确把握“自信”与“自傲”之 间的度，首先是正确看待自己，不妄自菲薄，其次是保持谦 虚，牢记山外有山，人外有人。（二）恰当运用体态语言体态语言包括两个方面：一是面部表情，二是身体动作。 丰富的面部表情，能带动倾听者的情感共鸣，这也是面试中与 考官交流的很好的办法之一。面部表情可以随着自己所讲述的 内容有所变化，尤其是在讲述你自己的经历的时候，不要让考 官感觉只是在背答案;身体动作在进入考场的瞬间就已经被所 有考官所关注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基 本原则是：大方、得体、不拘谨
17、、不放浪。总之，表情和肢体 都是语言之外最能直接引起交谈对方感情共鸣的表象。对它们 的适度把握、恰当运用，一方面可以与语言相辉映，增强说服 力、感染力；另一方面可独立运用，展现个人内心状况，流露 个人感情及情绪。（三）充分进行眼神交流（四）认真审题面对考题，认真看清题中每一个字，把握【关键词】：力 ,冷静思考，了解出题目的着重要考我们哪方面的素质能力，准确把握命题人 出题意图，并根据平时的训练打好腹稿，有条件的话要充分利 用考场内提供的草稿纸，简要列出作答提纲，迅速从熟悉领域 引入，从容组织答案，然后用准确、简练的语言有条理、有逻 辑地说出来。（五）善举事例俗话说“事实胜于雄辩”，事例论证将使
18、你的观点更加维 辩有力。每个人都想把自己最完美、最真实的一面展示给考 官，而这样的问题又特别忌讳平铺直叙，泛泛地强调自己有多 么强的计划，不仅有夸夸其谈之嫌而且没有很强的说服力，而 在这时，如果能恰当地引用一个生活中的实例，就可以起到事 的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育 变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少 题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界 观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未 来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子 的兴趣点出发，慢慢成长。再次，赢在起
19、跑线上的方式更重 要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保 持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言 传身教。因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长 也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊 重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的童年。2、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让 他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎 么看？李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良 好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激 发。因此，我认为想要使学生将注意力集中
20、在课堂上，教师要 不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课， 半功倍的效果。即便是理论可以证明的问题，若用实事论据作 为支撑，也可以使自己的观点显得更加严密和无懈可击。有工作经历的考生可以说自己在工作的过程中，曾经组织 过一次旅游活动，在谈到组织活动时，一定要谈到活动组织的 成功之处，活动在同事中产生的良好影响。而没有工作经历的 考生，可以说在学校社团组织过大学生艺术节、书法比赛、歌 咏比赛等等，在谈到组织活动时，最重要的是要谈到活动的举 办是否成功，是否收到了预期的效果，在同学中的反响如何。（六）凸显个性面试试题具有开放性的特征，没有标准答案。很多考生在 备考的时候追求“标准答案
21、”，其实是大可不必的。如果众口 一词，考官势必疲惫不堪，不利于选拔人才。考生在答题时应 该在将问题做具体化、生活化处理的同时，力求打造亮点。中 公教育专家提醒考生需要记住：试题也是有生命的，只有将自 己的思想、个人的认知、实例和经历与试题融为一体，才能将题目鲜活、立体地呈现出来。就特质来说，男孩体格强壮的，一定要展示力量和稳重； 文弱内向的，则可以发挥感性正直的一面；女孩子干练、具有 较强职业色彩的，要回归率真;稚嫩羞怯的，则要给人以细腻 踏实的印象。就经历来说，有工作经验的，可以联系实际工作 的体会，把题目答得充实；应届毕业生，可以从理解认识来谈。问题回答没有特定的模式，考生要在发挥个性优势
22、的同时，尽可能 弥补自身的不足。（七）实事求是在回答面试官问题的时候，很多考生往往自作聪明，在自 己的答案里用上太多的修饰，对诚实等为人之道和思考的严 密、答案的客观却不太重视，又常常不能自圆其说。在面试时 “下套”，把对求职者的真正需求巧妙地隐藏在面试的试题后 面，是如今国考面试的习惯做法，这时候如果你只是一味迎 合，很快会出局。实事求是指在面试中应试者回答考官提问时 要从本人的实际情况出发，要彻底摆脱言不由衷的空话、大话 和假话，充分挖掘并结合自己的人生经历，把自己真实的闪光 点充分展现在考官面前；即使面对自己的错误，也要勇于承 认，切不可卖弄面试技巧来糊弄考官。面试应答不是演戏，也 不是
23、演讲比赛。考生应该明确认识到面试考查的是应试者的真 实观点、看法和水平。所以，考生在作答时应当坚持自己的本 色和原则，力求真诚，实话实说。才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保 证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护 学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充 分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参 与到课堂教学中。其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每 一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在 课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中 有教
24、法、心中有目标”。总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生 为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注 意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。3、班里有一个学生的家长对自己的孩子经常采取打骂等暴力的方式进行教育。作为该生的老师，当了解到这种情况 后，你要怎么力、?父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作 用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导 作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会 马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。首先，我会在课余时间找到这位学生，
25、具体了解父母对他 的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望 父母采用什么样的教育方式。其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来 学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜 访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学习情况 向家长做一个客观介绍，尤其对其表现优秀的一面重点描述， 让家长意识到孩子的优秀特质和内在潜力。然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩 子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律 的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的 教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了
26、解自己 的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。 在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互 动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教 育孩子。4、在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成 绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办？我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时 反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩；可能 未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养; 也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的 不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，
27、比赛 结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参 与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是 我们在运动会上收获的财富。其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组 织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐 趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班 同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一 起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监 督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的 气馁之后重新站起来，战胜它。当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加
28、 强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题 班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。5、如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对?现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是 对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问 一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。 要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对 于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明 白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色 色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一 名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学 生，首先不可
29、以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间， 然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和 帮助，就像你也需要别人的支持一样“，用真诚打动他，并在 今后的日子里，逐渐树立威信。6、教育部为清退代课教师一直积极努力着，但目前农村 还是有很多代课教师存在，且部分教师仅具备高中学历。对 此，你怎么看？清退代课教师，是保障教学质量、提高国民素质的有效举 措。但目前仍有代课教师存在，是因为教育部在清退工作中， 结合了农村义务教育经费保障机制完善的实际情况，采取了 “有情操作”，放缓了清退速度，但清退工作会持续开展。代课教师之所以存在，一是由于教育发展对教师资的刚性 需求与政府提供的师资供给之间的
30、矛盾长期存在；二是由于地 方政府为节约财政支出，聘用代课教师减少教育投入;三是由 于贫困地区条件艰苦，发展前景堪忧，无法吸引正规教师前来 任教。虽然一次性清退代课教师有难度，但这是发展的需要，只 要国家、政府和社会共同持有坚决的态度，教育正规军的建立 将指日可待。首先，清退代课教师应该人性化，要充分考虑代课教师的 利益，对于被清退的教师应该科学分流，允许那些具备教师资 格、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘，择优进入到教 师队伍。其次，积极引导和鼓励城镇教师到农村任教，为那些到艰 苦地区任教的人员提供优惠政策，激励优秀教师“下沉”到农 村，让他们的劳动得到应有的回报。最后，从根本上解决农村教
31、育问题。地方政府必须加大教 育投入，尤其是对一些贫困地区，要让这些地区有能力根据需 要扩大教师编制，实现公办教育由公职教师任教，农村学生由 在编教师培养。7、有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单 元测试一事，你怎么看？学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试， 我认为十分有必要。对学生而言，学生不仅能够及时巩固本单 元所学知识，也能培养他们回顾总结的学习习惯，同时为接下 来学习新的内容打好基础。对老师而言，单元测试也能及时了 解学生的学习情况，查漏补缺，做到有针对性的辅导。当然，有些教师认为这样的测试没有必要，这也不难理
32、解。当前，在学校教育过程中，学生学习呈现出学习科目多、 学业压力大的现状，无论是学生、家长还是教师，感觉都不轻 松。因此，有老师认为单元测试可能会增加学生的负担。所 以，我们在单元测试的操作中应做到灵活适度。首先，学校可以细化相关的单元测试要求，便于各班教师 具体操作。其次，学校应向教师做好宣传工作，尤其是关于单 元测试的目的和意义，以学生为导向，便于学生对知识全方位 的掌握。最后，各班教师应根据班级学生的学习情况，灵活进 行，比如测试题目的难易程度，测试时间，测试结束后的总结反馈等。 教师也可以征求学生的建议，及时调整测试方式。我相信，多 管齐下，就可以确保单元测试达到承前启后、温故知新的效
33、 果。8、近日，校园暴力事件屡现报端，触痛人们的神经。对此，你怎么看?校园暴力不仅会恶化人际关系，造成人与人之间的不信任，对受到暴力侵害的孩子来说，更是一场噩梦，客观上也会 给周围的孩子带来恐惧，形成心理伤害。关于校园暴力事件, 必须引起相关部门的荷度重视。我认为，产生校园暴力的主要原因有以下几点:学校讳疾忌医,一旦发生校园暴力,出于“家丑不可外扬”的思想，不愿向学生、家长和社会公开，而是采取“息事宁人”的消极做法。第二，学生缺乏科学的心理教育,由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时，在情感的冲动下,就可能通过暴力手段达到目的。第三,在影视作品、报纸书籍、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴 力场面。此外，成人及社会中存在的暴力现象，让孩子无意识 地认为暴力是解决问题最直接的方式。学校本是学生成长的摇篮,如何清除暴力,还校园一方净士，是学校教育、学校管理需要反思的，也是法律和制度需要 做出保证的。首先，学校应加强管理，无论是暴力事件发生前 的心理干预、安全教育或是事后的处理问责，都要落到实处， 发挥实效。其次，完善相关法律，对那些实施不良行为造成较 大社会危害、而又由于年龄问题不能追究责任的孩子，法律应 当设计新的制度和教育矫正措施加以惩戒。最后，净化社会环