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1、体育计划总结体育教学有用性教案书写要求 写好教案是上好课的前提和保证，老师进展上课必须有实在可行的、行之有效的教案。老师应遵照如下顺序进展教案的编写：1、备课标。从总体上明确小学体育教学的根本内容、编辑意图、教学目的和各年级的教学要求，老师备课首先要认真研究课标。从根底知识、技术技能、身体素养和思想教育等方面全面把握好课标的目的要求。2、备教材。教材是老师备课的按照。老师备课必须熟悉教材的全部内容，理解其教材的本质及内涵，掌握教学的重点和难点。3、备学生。学生是教学活动的主体。老师备课要理解学生的年龄特点、身体素养、运动才能、技能技巧的掌握情况和业余爱好，个性专长，做到心中有数。4、备场地器材
2、。场地和器材是学生运动锻炼和掌握技能技巧的必要条件。 老师备课要按照教学内容，本校的场地、器材等实际情况， 课前做好场地、器材的检查和布置，因地制宜地作好教学活动。要防止运动损害事故发生，要安排好病残学生的活动。5、备方法。教学方法是完成课堂教学任务，实现课堂教学目的的途径。老师备课要遵照儿童身心开展的规律，确定量和强度。要充分发挥学生主体作用，启发引导学生借助已有知识和才能，去主动掌握新的知识、技能及技巧。6、写好教案。对写好教案有以下要求：、拟定全年教学计划 学期教学计划 单元教学计划和课时计划四者必须前后连接统一与一致，拟定时要充分考虑教材的系统性、完好性、科学性、季节性和学生的性质、年
3、龄、体质情况、场地、器材等条件。、编写课时教学计划，保证教案内容的完好性、可行性和实效性。要做到格式标准写明第几周 第几次课，如缺案应写明缘故日期教学内容教学目的（知识与技能目的 过程与方法目的 情感态度与价值观目的）重点难点教学过程 场地与器材的数量 负荷可能曲线课堂小结。、熟悉课型 体育课型多种多样，往往因时、因地、因人、因任务和要求而 有所不同。因而老师上课绝不可拘泥于一法。要熟悉体育课各类课型。一般来说有以下几种 ：引导课。这是在新学期开场，通过引导课使学生明确本学期的学习任务、内容和要求，启发学生对体育重要性的认识，激发上好体育课和参加体育活动的积极性。新授课。这是以学习新教材为主的
4、课。一般是在复习旧教材的根底上导入新课后讲解示范， 练习，进展小结。新授课要求让学生正确而迅速地掌握新的知识与技能技巧。新授课一般对运动负荷和强度不作过高的要求。练习课。这是以复习旧教材为主的课。一般是由老师提出明确详细的练习要求后采取集体指导和个别辅导的方式，组织学生分组合作练习。要把练习时间充分地还给学生，使身体素养不同的学生都能在原有根底上得到锻炼和提高。综合课。这是既有新授内容，又有复习内容的课。一般情况下先讲新内授容，后安排复习内容。综合课要求科学地搭配新旧内容，合理地安排教材顺序。在强化技 能的同时留意使上下肢，躯干各部位都得到锻炼，加强学生的体质。考核课。这是以检查学生动作质量、
5、技术水平、身体素养等学习成绩为主的课，一般是在教完某项教材（ 单元）时进展的。要求学生明确考核的目的，端正对考核的态度，充分作好预备活动和组织工作，同时要加强平安措施，防止有害事故的发生。体育卫生保健根底知识课（即室内课）。这是为全面完成体育教学任务效劳的课。主要使学生掌握体育卫生保健的根底知识，积极参加体育锻炼，养成自觉锻炼的适应，以加强锻炼效果，提高体育文化素养，为学生终身参加体育锻炼打下根底。在一节课时计划中倡导用一种器材进展技能教学；然后再利用这种器材进展游戏的创编作为辅助，能够把学过的开展“五大素养”的技术运用到游戏中，从而到达完成教学目的、调理教学单调感、提高器材的利用率、事半功倍的效果。一节好的课时计划，应该是目的明确，可观测，符合学生的最近开展区，学生通过努力在不同程度上有提高；前后是一个整体，各环节衔接紧凑，围绕一个中心组织教学，预备部分的一般性与专项性预备活动要为根本部分的教学最好铺垫，起到启下的作用；根本部分要积极围绕重点、难点组织教学，把老师主导作用与学生的主体地位有效结合，“收”与“放”有度，教学节拍合理；完毕部分的练习要结合本节课学生的受负荷的程度与部位采取有针对性的放松方式。