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1、信息技术计划总结信息技术教学的几点体会 人们常常用信息时代、网络时代描绘当今的时代开展现状，一个无形而又宏大的“信息之网”扑面而来。目前中小学生的信息技术课程当属主流的、先进的信息技术，即多媒体计算机及网络技术。而我们所面临的征询题，确实是要成为这信息之网的撒网人，而非为之所缚。随着时代的开展，关于中小学生而言，信息技术的教育征询题将更加突出。从事信息技术课教学几年来，我们不断在考虑如何搞好这门课程的教学。我认为信息技术专业教学方式和教学方法急需改变。1、分类进展教学以往对不同届或同一届的学生采纳同一套教学方式，即一样的教学计划，一样的教学大纲，甚至同一学科使用同一套教材。尽管老师认真备课，认
2、真讲课，课讲得特别好，但相当一部分学生听不进去，有的同学干脆偷着打游戏甚至逃课。显然这种教学方式对我校目前新一代的学生已不太适宜。假设将信息技术根底课和专业课分成几类，如根底类（侧重电脑的根底操作、使用和设置等）、应用类（办公软件、编辑软件等）、多媒体类（侧重多媒体根底知识、图片、动画、视频、Flash等），让入学生在学习教材内容后，按照本人的根底情况和爱好去自由选择本人喜爱的学习内容，带着兴趣爱好去探究性学习，将会收效倍增。2、提高课堂效率如何样才能高质高效地上好每一节信息技术课，让大多学生听明白并纯熟掌握当堂的内容？首先，老师应在课前做大量的充分预备工作。信息技术课的特别性，就要求老师在课
3、前必须有充分的预备备教案、备教法、备课件、备硬件、备软件等等。力争使信息技术课的课堂轻松欢畅、深化浅出精讲多练，让大多数学生对所学内容当堂理解和消化。此外，还要加强课堂治理，严格考勤，对学生学习有进步时要及时表扬，多关怀保护学生保持课堂有一个良好气氛。3、加强实践教学教学大纲规定了学生上机时间不少于总学时的70%，这确实是说这门课程的学习多半时间是在学生自学中进展的，要全面提高教学质量，老师的组织引导起关键的作用。信息技术专业课大部分是实践性较强的学科，应尽可能增加上机课时，让学生有更多的操作时间，能在计算机教室直截了当上的课，尽可能在计算机教室直截了当上，以免浪费教学时间。老师要给学生就本学
4、科的特点定期下任务，对学生进展强化技能训练，在学生多动手上下功夫。4、充分开展第二课堂活动为激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，每学期可定期搞几次电脑兴趣竞赛活动，对表现优良学生可吸收进入计算机兴趣小组进展重点培养。对小组成员定期考试优胜劣淘。还可进展同专业同学年班与班的计算机竞赛活动或不同年级的竞赛活动。另外，还可和其学校进展计算机知识竞赛和交流，互相取长补短，以提高学生的计算机水平，丰富学生的学习和生活。5、充分利用现代化教学手段加强教学治理通过一些调查得知，一部分同学因听不明白课，对所学文化课失去兴趣，因此经常泡网吧。学校可利用现有的条件开设校园网吧，让学生课余时间在校园上网，在指
5、导老师的正确指导下，确保学生熟悉网上操作等知识，文明健康上网。应多给学生互相讨论的时机与时间，同时多教他们处理征询题的方法，如优先讲解如何样使用软件自带的协助系统。学活力器里应多装些学习软件，供学生学习时选用。假设机房内部联成局域网，可运转起多媒体电子教室。应该看到学生是有种种兴趣倾向的，在组织教学时应有所侧重，喜爱音乐的同学能够给他们布置MIDI、音效处理制造方面的任务，有美术专长的同学能够给他们提供学习图像处理的时机，喜爱动画的同学能够单独为他们讲点动画编辑等。中小学信息技术课是崭新的素养教育课程，要尽力防止传统课程的缺陷（如片面追求学科体系化、教学内容偏深而不有用等），使信息技术课成为亲切易学的有用课程。作为信息技术老师，我们要高举素养教育大旗，让这门课程真正为根底教育注入新的活力与活力。