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1、体育计划总结体育肩肘倒立教学随笔 我上了一堂课肩肘倒立。课的目的是：手掌撑腰使得髋关节伸起来。从整体的情况来看，学生完成目的的人数比拟多，但本人在教学过程中还存在着特别多征询题。首先是课堂常规征询题，由于肩肘倒立学生接触的比拟少，学生学习的积极性比拟高，有些同学迫不及待地想学会，导致不按老师的要求进展练习，有点混乱。第二个征询题确实是教学手段与方法的多样性，整节课下来，前面25分种学生的纪律是比拟好的，特别乐于学习，到最后15分钟左右学生开场自由散漫了，完全没有把老师的话听进去，我想这个大概是我教学手段与方法的征询题，由于20分钟左右大部分学生已经学会了，这个时候应该安排一些竞赛，提高他们的积
2、极性，吸引学生积极参与。第三个征询题确实是场地的设计，我把垫子放成两排，老师站在两排垫子的中间，那么做示范的时候必需要朝两个方向做，如此学生才能看得明晰，但是我只朝了一个方向做，示范做得不够到位。第四个征询题确实是教学目的的征询题，这堂课的目的特别明确，确实是手掌撑腰使得髋关节伸起来，那么老师要围绕这个目的展开练习，手掌撑腰听起来特别简单，但是要小朋友做起来也是特别困难的，因此要做好充分的课前预备。第五个征询题确实是队伍的调动，在课的最后我安排了搬实心球比快，要求分8组进展，在搬实心球的时候要求进展曲线跑，那么确信要进展队伍的调动以及垫子的排放，由于缺少经历，浪费了特别多时间，本来进展一次练习，两次小组竞赛的，结果竞赛了一次之后就没有时间了。总之，希望本人在今后严格要求本人，取长补短，认真地去上好每一堂课，多听其他老师的课，争取今后有所作为。