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1、信息技术计划总结信息技术课教学工作总结 在本学期里，我担任初2009级级信息技术课的教学任务。今年是使用陕西省信息技术新教材的第一年，许多配套措施没有到位，加之在初中阶段施行Photoshop和Flash的教学没有经历，工作难度特别大。首先，分配给初2009级使用的机房计算机配置太低，主要是内存太小，只有128MB，不能流畅地运转XP系统，安装都是Windows Me操作系统。如此，教材上按Windows XP配置（精确地说是要求配置）的Photoshop CS和Flash MX版本，要么不能安装，要么安装以后，与XP系统下的功能甚至界面都不一致。无法按照教材安排的内容进展教学。另外，机房网络
2、与实验室等部门直联，在学期开场不大会儿就被感染恶意代码。使机房网络根本处于瘫痪状态。而Photoshop和Flash都是靠素材还完成操作练习的。仅此一点，就逼迫我们不得不更改、调整教学内容。否则，将无法让学生掌握这两款多媒体软件的使用和根底操作。由于以上方面的缘故，加之与课程配套的光盘和网站均无同步内容。我在细心研究教材之后，结合机房的实际情况，重新安排了本学期初二年级的教学内容。不管是Photoshp，仍然Flash，都尽量把课程安排在“特效字”上，如此就防止了一无资源，二无网络的情况下根本素材的的征询题。同时按教材的内容编排内容，以保证教材里所涉及的技能技巧都在特效字的处理过程中能用得到，
3、掌握好。对初2009级的学生，在任课之前没有接触过，在教学过程中觉察：计算机根底太差（甚至有不少学生分不清打开文件和复制文件的区别）。上机操作的时机和时间特别少，因而，在教学过程中，尽量少用术语，甚至讲解时间都尽量压缩，以给学生留出尽可能多的练习时间。由于机房没有黑板、大屏幕投影等演示设备，也没有同步教学软件和机房治理软件。为了让学生更好的掌握学习内容，我在教学过程中，采纳分批、多数次的集中学习的障碍的学生在一起看我的示范操作，分级、逐步实现目的等手段来组织学生的学习活动。最终的学习效果到达了事先制订的学习目的。综上所述，在这学期里，我通过通过各种手段、采纳不同的教学手法，比拟顺利地完成了本学期的教学任务。同时在实际教学过程中，留意素养教育，浸透学习的新理念、新方法，对学生的行为举止、思想、态度等多方面进展辅助性的适应养成训练。做到了在教学的过程中育人的目的。本人对一学期的教学工作，感受比拟满意，比拟完美地完成了学校交给我的任务。