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1、岁月如梭，一学年的教育教学工作即将结束。在这一学 年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自 己的教学工作能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的 成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工 作中的各个方面作一个全面的总结。在学校领导的安排下，我担任了七年级两个班英语科目 的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千， 这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我觉得 我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方 面做出本学年的工作总结。一、教育教学工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学 生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一
2、个 “教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个 时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质 得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体 会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进 步。1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没 有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，综合考虑 各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠 正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学 生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式, 提高他们的语言表达能力。期中考和期末考是考察每位同学在一学
3、期的学习成果， 因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考 试行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力 不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训 练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适 当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样
4、，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。我明白到这学年我所取得的教学成果并不是最重要的， 重要的是在本学年后如何自我提高，如何提高两班学生的英 语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、 多想，多与其他教师交流工作经验。正、改进。20多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的 提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老 教师具
5、有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们 学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记 录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不 具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求 每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进 行讨论，以了解其讲课安排的依据。3o钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知 识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学 生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的 内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可 以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视 教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材
6、的原则下，可以 参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易 接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师 多交流讨论是否行得通。4O组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服 了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生 学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、工作出勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教 育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的
7、例 会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年 中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学 校的各项规章制度。三、取得的成绩在本学年的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的 考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都 在同年级中表现不错。四、存在的不足“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。 例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些 问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。本学期，我担任九年级的英语教学工作。作为一直从事 中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的 教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在 其身，乐在其心！
8、为使今后的教学工作取得更大进步，现对 本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起 新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标 准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了 目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总结目标和各 内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评 价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的 扎实的基础，保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几 占 八、1,课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参 书，既备教材，教法，又
9、备学生。合学生的实际和教材的内 容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接; 既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程, 又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服 务。2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通 过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实 施教学的时候，总结是尽量设计一些简单易操作的游戏及活 动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣 快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复 的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来 巩固所学新知。在活动中学
10、生们都乐于参与，充分调动了学 生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教 学效果良好。3,课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及 时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成 功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下 基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感 知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感 受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们 学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言 实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几 点：1,巧设导导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过
11、做 游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习 英语的氛围内。2,图文合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充 分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生, 使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手 段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养 他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌 其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用, 培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进 行思想教育。3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务 后，学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏 活动将教学内容层层铺开；为了尊重学
12、生的个体差异，营造 宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主 来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从 而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中 获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。4,通过听录音，复习新知。我常在每节课的前5分钟, 让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真 听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应 的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进 行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验 到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节 课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音
13、的准确 性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在 区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得 到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了 使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这 一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工 作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极 响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内 容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中， 能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学 习热情和信心。二、业务素质方面
14、为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探 索新的教学方法，不断将自己的所用到课堂教学之中，并积 极与我校的其他英语教师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个 必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备 教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差，远远不足, 而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得 太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会 欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方 法。效果就
15、比较理想。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此, 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部 分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一 组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学, 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的 机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不 强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高 他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力， 成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这 部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来 学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授 课的效果就会更好。学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面 扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有 忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业 余时间对这部分同学进行有计划的辅导。