《2022年江苏宿迁市宿豫区教育系统招考聘用紧缺急需教师冲刺题(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏宿迁市宿豫区教育系统招考聘用紧缺急需教师冲刺题(二).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年江苏宿迁市宿豫区教育系统招考聘用紧缺急需教师冲刺题（二）1、单选题 是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A :认知能力B :操作能力C :社交能力D :模仿能力参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知 能力。故本题选Ao第1题所属考点-教育理论综合知识2、单选题 我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个 三角形全等，需证明两个切角相等”，这种问题解决的方法是oA :尝试错误法 B:问题类比 C :分类法D :手段一目的分析参考答案：D本题解释：【出
2、题思路】本题考查考生对各种问题解决方法的理解和运用能力。【参考答案】D【名师点睛】仔细阅读本题的题干可以发现这样一个句型“要需证明，要需证明”，就是先将总的目标分 成小目标，明确每个小目标后，找出达到目标需要完成的任务，最终实现总目标，即分解目的，小步完 成。手段一目的分析法是指将需要达到的问题的f标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标最 终达到总目标。因此本题的答案是D。再来看看A项，尝试错误法实质就是算法策略，就是在问题空间中 随即搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。简言之，就是将解决问题的方法进行尝试，最终找到解决问题的答案。问题类比是指根据两个问题的一
3、些 相同或相似属性猜测两者采用相同解决方法的一种策略。分类法是将类或组按照相互间的关系，组成系统 化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则或关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具。结 合各种方法的定义，本题的题干更符合手段一目的分析法。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题小学生容易把“b”写成“d” ,这说明小学生的还不成熟。A :感知能力B:注意能力C :记忆能力D :思维能力29、单选题学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是_A :形成思想的必要条件B :掌握技能的必要条件C :获得知识的必要条件D :有机体适应阶段的必要条件参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析
4、：学习实质上是一种适应活动。对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就 不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义。第29题所属考点-教育公共基础知识30、单选题皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即A :遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作由%勺乖衡过程B :成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C :遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D :成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会
5、性 经验、具有自我调节作用的平衡过程。第30题所属考点-教育公共基础知识31、单选题中国吝啬鬼形象的典型代表人物是_A :和珅B :严监生C :时迁D :阿Q参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。故选Bo32、判断题政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。参考答案：错误 本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育的相对独立性的理解。【参考答案】错误【名师点睛】教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。首先，教育是培养人的一 种社会活动，它把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成
6、个性， 这一转化过程不同于政治制度和生产力发展规律，它是与人们的精神活动的规律密切相连的，人们对教育 规律的认识，不会因为政治制度和生产力的变化而被否定，它对政治制度和生产力发展水平而言，是相对 独立的。另外，教育还具有历史继承性，教育的思想、制度、内容和方法是从以往的教育发展而来的，因 此，在同样的政治制度和生产力发展水平的国家里，有着不同特色的教育，而不同民族的教育也具有不同 的传统和特色。第32题所属考点-教育与社会的发展33、单选题反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的A :校园小说B:成长小说C :惊险小说 D:侦探小说参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：A项，校园小说
7、是八九十年代兴起的一种小说。这种小说一般以少年的纯真情感为主 线，夹杂有青春期对生活的困惑，成长的烦恼，以及与家长老师之间的各种冲突和情感，一般比较唯美和 理想化。B项，成长小说，以少年的成长为主题，通常情况下描述的是主角自幼年或少年至成年、自天真 无知至成熟世故的历练过程：或许进人社会吃亏吃苦而逐渐明白世途艰难人心险恶；或许经历某个或某些 重大事件而使人生有所领悟，有所改变。C项，惊险小说大多取材于重大题材，叙事宏大，加上跌宕起伏 的情节，读来如同经历一次惊涛骇浪般的冒险。这不仅能启发读者的想象力，还给读者展现了许多很少能 接触到的知识，更给读者带来别样的意外与惊悚享受。惊险小说具有悠久的创
8、作历史，日益成为广大读者 追捧的一种文学样式。D项，侦探小说是通俗文学中最受欢迎的体裁之一，是以案件发生和推理侦破过程 为主要描写对象的小说类型，又称侦探推理小说。阿瑟柯南道尔被誉为英国的“侦探小说之父”，他塑 造的福尔摩斯成为世界上最知名的侦探虚构人物。故选Bo第33题所属考点-教师的文学素养34、判断题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。第34题所属考点-教育理论综合知识35、单选题检验小学德育是否达标的质量标准是oA:德育意义B:德育内容C :德育目标D:德育原则
9、参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总 体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育工作的出发点， 也是检验小学德育是否达标的质量标准。它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德 育工作的基本过程。因此本题的正确答案为Co第35题所属考点-教育理论综合知识36、单选题 学前教育必须服务于儿童和oA :教师B :家长C :社会D :社区参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育、教育和为家长工作.学习提供便利条件。第36题所属考点-幼儿园教育理
10、论综合37、判断题教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。第37题所属考点-教育理论综合知识38、单选题 教学、评估和考试命题的依据是oA:国家课程标准B :地方教材C:校本教材D:国家统编教材参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对课程组成部分及其关系的掌握。【参考答案】A【名师点睛】目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程计划体现了国 家对学校的统一要求，是编写各科课程标准和教材的主要依据；课程标准是课程计划中每门学科以纲要的 形式编写的、有关学科教学
11、内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任 务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的 直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。教材是 课程标准的具体化，课程标准中规定的各门学科一般具有相应的教材。第38题所属考点-教育理论综合知识39、多选题一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段A :依从B :服从C :认同D :内化E :完善参考答案：ACD第39题所属考点-态度与品德的形成40、多选题维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括A :最近发展区B :教学应走在发展的前面
12、C :环境决定论D :学习的关键期参考答案：AB本题解释：【答案】AB。解析：学习的关键期最早是由奥地利生态学家劳伦兹提出这一概念的。41、单选题有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为oA :冲动型 B :沉思型 C :场独立型 D :场依存型参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：考查冲动型和沉思型的区别。第41题所属考点-学生的心理发展与教育42、单选题教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有A :顺序性和阶段性B :稳定性和可变性C :发展速度的不均衡性D :共性和差异性参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：循序渐进体现了青少
13、年身心发展的顺序性和阶段性。第42题所属考点-教育理论综合知识43、判断题教学就是上课。参考答案：错误本题解释：参考答案：错心参考解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以 及辅导等其他环节。第43题所属考点-教育理论综合知识44、单选题古希腊斯巴达教育的特性是A:身心和谐发展B :强调培养武士和公民C :强调劳动教育D :强调农业和法律教育参考答案：B本题解释:【答案】Bo解析：斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育；而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。第44题所属考点-教育综合基础知识45、单选题 下面对“扬州八怪”
14、理解有误的是A :以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家B : “扬州八怪”均为扬州人C : “扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图D : “扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析： “扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉聚瓯钵罗室书画过目考一中所记载的“八怪”为罗聘、李方膺、李辉、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。扬州八怪并不都是扬州人，故选Bo第45题所属考点-教师的艺术鉴赏素养46、多选题 根据中华人民共和国教师法规定，教师考核的内容包括oA :政治思想B :业务水平C :工作态度D:工作绩效E:法制意识参考答案：ABCD本题解释：
15、【答案】A,B,C,D解析：教师考核的内容不包括法制意识。第46题所属考点-教育理论综合知识47、单选题人类社会最早诞生的教育学是以作为研究对象的。A :初等教育B :普通中小学教育C :中等教育D : 一般教育现象参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。第47题所属考点-教育理论综合知识48、单选题教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的A :无意注意B:有意注意C :随意注意D:有意后注意参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。第48题所属考点-注意49、多选题 下列选项中，属于组织策略的是A :划线B
16、 :记笔记C :列提纲D:画关系图参考答案：CD 本题解释:【答案】CD。解析：常用的组织策有列提纲、利用图形和利用表格。第49题所属考点-教育理论综合知识50、单选题根据信息加工过程理论，对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息 加工的效率。A :言语信息 B :智慧技能 C :认知策略 D:动作技能参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选Co第50题所属考点-教育理论综合知识51、简答题简述学前儿童认识活动发展的特点。参考答案：参考解析：【答案要点】学前儿童的认识活动随着年龄的增长不断发展，其主要特点表现在
17、如下几个方面。(1)对事物的认识主要依赖于感知。幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留 于事物的表面现象，而不能认识事物的本质特点。幼儿记住的事物也是依赖于对事物的直接感知，其思维 活动也离不开对事物的直接感知。(2)表象活跃。表象虽然不是实际的事物，但它是直观的、生动形象的，因而表象也有具体性的特点。幼儿头脑中充满了具体形象。(3)抽象逻辑思维开始萌芽。整个幼儿期，思维的主要特点是具体的、形象的，但是，56岁幼儿己明 显出现了抽象逻辑思维的萌芽，这个阶段幼儿对事物的因果关系的掌握有所发展，初步的抽象能力也明显 地发展起来，他们回答问题时，不单从表面现象出发，还能从较抽象的
18、方面来推断事物的因果关系。第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_A :幼儿师范学校毕业及其以上学历B:中等师范学校毕业及其以上学历C :高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D :高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教师法第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上 学历。故选Bo第52题所属考点-教育法律法规53、单选题 一段较难的材料，开头和结尾容易记住，中间容易忘记。中间容易忘记是因为受的影响。 A :前摄抑制 B :倒摄抑制 C :中间抑制 D :前摄抑制和
19、倒摄抑制参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料产生的干扰；倒摄抑制指后学习 的材料对先前学习材料产生的干扰。中间容易忘记是因为其受前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。第53题所属考点-教育理论综合知识54、单选题 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在OA:认识的间接性B :认识的交往性C:认识的教育性D :有领导的认识参考答案：D本题解释：参考答案：I)。参考解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在 教师指导下”可知是“有领导的认识”。第54题所属考点-教育理论综合知识55、简答
20、题简述教师成长与发展的基本途径。参考答案：【参考答案】教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；二是通过实践训练提高在职教师。具体包括以下几方面：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动；(2)开展微格教学；(3)进行专门训练；(4)对教学经验的反思。第55题所属考点-教师职业心理56、判断题教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。解析：教育目的的确定受特定的社会政治、经济、文化背景以及受教育者的身心发展规 律、人们的教育思想的影响，而不是单一的由个体原因所造成。第56题所属考点-中学教育理论综合57、简答题简
21、述确立课程目标的依据。参考答案：【答案要点】(1)学习者的需要(对学生的研究)；(2)当代社会生活的需求(对社会的研究)； (3)学科知识及其发展(对学科的研究)。第57题所属考点-课程58、简答题简述当代中小学班级管理的基本内容。参考答案：参考解析：当代中小学班级管理的基本内容包括以下几方面。(1)班级教学管理。(2)班级德育管理。(3)班级体育卫生和课外活动的管理。(4)班级生活指导。第58题所属考点-教育理论综合知识59、判断题德育过程与品德形成过程相同。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：德育过程与品德形成过程不同，二者既有区别又有联系。(1)区别：德育过程是教育者有目的、
22、有计 划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善 的过程。(2)联系：德育只有遵循人的品德的形成发展规律，才能有效地促进品德形成发展，而品德形 成发展也离不开德育因素的影响。第59题所属考点-教育理论综合知识60、填空题决定教育领导权的是本题解释：参考答案：Ao参考解析：初入小学的儿童一般已能很好地辨认前后、上下、远近，但对左右方位的辨认 还不完善，常常要和具体事物联系起来才能辨认。小学生把“b”写成“d”即是小学生的感知能力不成熟 的表现。第3题所属考点-教育理论综合知识4、单选题中小学教师要以为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
23、A :学生发展B :教学工作C :德育工作D :教师发展参考答案：A本题解释：【答案】Ao第4题所属考点-中学教育理论综合5、单选题伴随道德认知产生，并推动人的道德行为的是oA:道德情感B:道德信念C :道德评价D ：道德行为参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：伴随着道德认知，并推动人的道德行为的是道德情感，道德认知，道德情感，道德意 识，道德行为。第5题所属考点-教育理论综合知识6、简答题在教学中如何贯彻启发性原则？参考答案：【出题思路】本题考查考生对启发性教学原则的掌握。【参考答案】启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动 性，引导他们独立思考，积极
24、探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的 能力。第60题所属考点-教育与社会的发展61、单选题在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是一A :场独立型B :场依存型C :冲动型D :沉思型参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。第61题所属考点-教育公共基础知识62、单选题红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于。A :组织策略中的利用表格B :复述策略中的表格化C:精细加工策略中的利用表格D :组织策略中的利用网络关系参考答案：A本题解释
25、：参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策中的利用表格：第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明，儿童数概念形成经历了四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是OA : 口头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念B :给物说数一按数取物一 口头数数一掌握数概念C :按数取物一掌握数概念一口头数数一给物说数D :按数取物一掌握数概念一给物说数- 口头数数参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：儿童的数知觉活动有一个发展过程，包括口头数数、给物说数、按数取物和掌 握数概念这一发展顺序。数概念的形成
26、和运算能力的发展，直接影响儿童的数的推理能力。64、单选题 A :物质性、 B :观念性、 C :观念性、D :物质性、第63题所属考点-教育理论综合知识下面有关操作的特点正确的是外显性、展开性内潜性、简缩性内潜性、展开性外显性、简缩性 参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：操作的特点是物质性、外显性、展开性。第64题所属考点-教育理论综合知识65、单选题与幼儿自我意识的真正出现相联系的是A :开始对自己进行评价B :幼儿言语的发展C :幼儿开始知道自己长什么样D :幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待 参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联
27、系的。儿童在2、3岁的时候，掌 握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动 自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿 童的自我意识就产生了。第65题所属考点-教育理论综合知识66、多选题教师培养学生的主体性措施有oA :建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B :重视学生主体参与课堂获得体验C :教育目标要反映社会发展D :尊重学生的个性差异进行针对性教育参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：C项描述的是教育与社会发展的关系，与学生的主体性无关。第66题所属考点-中学教育理论综
28、合67、单选题标志着批判现实主义文学诞生的作品是A :浮土德B :鲁滨逊漂流记C :红与黑D :人间喜剧参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：法国作家司汤达1830年出版的红与黑，标志着批判现实主义文学的诞生。故选 Co第67题所属考点-幼儿园综合素质68、单选题 经验课程的主导价值在于oA :使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B :传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C :使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D :促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。第
29、68题所属考点-教育理论综合知识69、简答题简述教师劳动的特点？参考答案：教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。第69题所属考点-教育理论综合知识70、简答题试述道德品质的形成与发展。参考答案：【答案要点】(1)道德认识。道德知识的掌握。道德评价能力的发展。(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的 爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。道德行为方式的掌握。道德行为习惯的训练。第70题所属考点-中学教育理论综合71、单选题下列关
30、于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是A :社会政治经济制度决定教育目的的性质B :社会政治经济制度决定教育的领导权C :社会政治经济制度决定受教育的权利D :社会政治经济制度决定教育的规模和速度参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：生产力是决定教育规模和速度的重要因素。第71题所属考点-教育理论综合知识72、单选题个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为A :关键期B :机能期C :发展期D :差异期参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：略第72题所属考点-教育理论基础知识“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是73、单选题A :道德感B :应激C :理智感D :
31、心境 参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验, 诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。第73题所属考点-情绪、情感与意志74、单选题教育心理自然实验的基本组织形式一般分为两种。A :单组实验和等组实验B :个别实验和群体实验C :室内实验和室外实验D :课堂实验和家庭实验参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：教育心理自然实验的基本组织形式一般分为单组实验和等组实验两种。第74题所属考点-小学教育理论综合75、单选题有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥
32、了对幼儿园教育的意义。A :社区资源 B :社区环境 C :社区习俗 D :社区文化参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是 幼儿园教育的宝贵资源。题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富 了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。故选Do第75题所属考点-教育理论综合知识76、单选题课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的A:共享性原则B:经济性原则C:实效性原则D :因地制宜原则参考答案：B本题解释：答案：
33、B【解析】略。第76题所属考点-课程77、判断题 教书是手段，育人是目的。参考答案：正确本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。第77题所属考点-教育理论综合知识78、单选题我国义务教育的立法宗旨是发展A :专业教育 B:中等教育 C:职业教育 D:基础教育参考答案：D 本题解释:【答案】Do解析：义务教育法第一条规定：”为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可以看出，义务教育法的立法宗旨主要是发展基础教育。故选Do第78题所属考点-教育法律法规79、单
34、选题对生病儿童进行家访是什么性质的家访？A :新生家访B:情感性家访C :定期家访D :问题儿童重点家访参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：教师上门了解幼儿情况，进行针对性教育，属于情感性家访。第79题所属考点-幼儿园教育理论综合80、判断题画线帮助记忆是复述策略的一种。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。第80题所属考点-教育理论综合知识81、多选题教育法律责任的归责要件有A:有损害事实B :损害的行为必须违法C :行为人主观有过错D :违法行为与损害事实之间具有因果关系E :损害事实严重参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo第81题所属考点-中学教育理论综合82、
35、单选题 甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说不劳动者不得 食，意味着得食者可以不劳动。”乙说不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说不劳动者不 得食，意味着得食者可能是劳动者。” 以下哪项结论是正确的？A :甲的意见正确，乙和亩访熹见不正确B :乙和丙的意见正确，甲的意见不正确C :甲和丙的意见正确，乙的意见不正确D :乙的意见正确，甲和丙的意见不正确参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：“不劳动者不得食”，意味着劳动是得食的必要条件，乙的话等同于“只有劳动者才是得食者”，劳动是得食的必要条件，所以正确；甲的话章味着劳动不是得食的必要条件，与题干 意思相悖
36、。丙的话含有可能，不意味着劳动是得食的必要条件。故选Do第82题所属考点-教学基本能力83、单选题根据我国未成年人保护法的规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在、品德等方面的和谐发展。A :智力、纪律B :体质、美育C :体质、智力D :智力、美育参考答案：C 本题解释：参考答案：Co参考解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第二十六条规定，幼儿因应当做好保 育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为Co第83题所属考点-教育理论综合知识84、填空题 宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_。参考答案：四书五经本题解释:【答案】四书五经。解析：
37、四书指的是论语孟子大学和中庸；而五经指的是诗经 尚书礼记周易和春秋，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题由于青铜技术的成熟包括鼓风、浇铸等的运用，世界各个民族的先人陆续掌握了冶铁技术，中国是在（）时代初步掌握了冶铁技术。A :春秋战国B :汉代C :秦代D :宋代参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：现已从考古学上明确，中国最迟在春秋晚期已掌握了冶铁技术，并且是生铁铸件和块 炼铁锻件同时出现，并且战国时期钢铁生产达到了相当高的水平，出现了以块炼铁为原料的渗碳钢制品。 故选Ao86、单选题德育是指教育者培养受教育者oA :政治立场和观点的教育B :政
38、治思想品质的教育C :共产主义道德品质的教育D:品德的教育参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级 要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极 的认识、体验与践行，以使其形成一定社会或阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教 育者品德的活动。第86题所属考点-教育理论综合知识87、单选题难以突出本质要素和关键特征的直观形式是A :实物直观B :模型直观C:图表直观D :网络直观参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：实物直观在实际事物中，往往难以突出本质要素
39、，必须透过现象看本质。具有一 定的难度。同忖，由于时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。第87题所属考点-感觉和知觉88、单选题 学记提倡启发式教学，其中主张的要激励学生，不要压制学生，意思就是A :博学于文 B:开而弗达 C:强而弗抑 D:道而弗牵参考答案：C 本题解释：【答案】C。解析：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。主张启发学生，引导学生，但不硬牵着他们走；严 格要求学生，但不施加压力；指明学习的路径，但不代替他们达成结论。所以此题选择Co89、单选题儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事
40、物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于A :感知运动阶段B:前运算阶段C :具体运算阶段D :形式运算阶段参考答案：C 本题解释：【答案】C解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑搀演， 克服了思维的自我中心性.但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案 选a第89题所属考点-教育理论综合知识90、填空题 是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。参考答案：知觉第90题所属考点-教育理论综合知识91、单选题 心理学里通常把教师期望的预言效应称作oA :前因效应B :定势效应C :晕轮效应D:罗森
41、塔尔效应参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：罗森塔尔效应也称为皮格马利翁效应，体现了教师期望对学生身心发展的巨大 影响。第91题所属考点-教育理论综合知识92、填空题 智力的核心是 参考答案：抽象概括能力贯彻启发性原则的基本要求是：(1)调动学生学习的主动性。教师在教学中要承认学生在学习中的主 体地位。以问题为导向，激发学生的学习兴趣，引起学生对知识的关注。(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。学生主体地位的发挥需要学生对教师的提问进行 独立思考，通过探索学习和合作交流学习的方式加强学生的思维水平，培养学生的发散思维和创新精神。(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。在一
42、些需要动手操作的学科教学中要锻炼每位学生的动 手能力，在实践中培养学生独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。每位教师在自己的教育教学实践中，都要具备充分的民主意识，虚心听取学生的 意见，积极采纳他们的合理化建议。第6题所属考点-教育理论综合知识7、填空题 一般而言，创造性与个性一者之间具有_的关系。参考答案：互为因果本题解释：【答案】互为因果第7题所属考点-教育理论综合知识8、单选题能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是A :伦琴发现放射现象B :居里夫人发现镭C:道尔顿的成就D:林奈的成就参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命
43、名的奠基人。故 选Bo第8题所属考点-教师的科学素养9、简答题性格有哪些特性？ 参考答案：【答案】(1)性格的完整性;第92题所属考点-中学教育理论综合93、单选题贯彻启发式原则的基本要求不包括A:调动学生学习的主动性B :重视组织各种复习C:启发学生独立思考D :发扬教学民主参考答案：B 本题解释：【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教学原则” o贯彻启发式原则的基本要求：调动学生学习的 主动性。启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。让学生动手，培养独立解决问题的能力。 发扬教学民主。而重视组织各种复习是巩固式教学原则的基本要求。B项不包括在内，故选Bo第93题所属考点-教学实施94、
44、多选题以下属于正式团体的是oA :班级B :小组C :少先队D :小集团参考答案：ABC本题解释：参考答案：A, B, Co参考解析：正式团体就是由教育行政部门明文规定的群体。D属于非正式团体。第94题所属考点-教育理论综合知识95、单选题年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是oA :预期社会化B:发展社会化C:反向社会化D :再社会化参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：反向社会化是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。96、多选题在随堂测验的组织策略上需要做到oA :根据不同的内容和学生的实际情况采取灵活多样的测验形式B :测验试题都应紧扣教学内容C :教师要及时进行评阅和讲评，
45、将测验结果及时反馈给学生D :测验时间不宜过长，但难度尽量偏高，以提高学生水平参考答案：ABCD 本题解释：【答案】。解析：在随堂测验的组织策略上要做到：（1）形式要多样化，根据不同的内容和学生的实际 情况采取灵活多样的测验形式，使学生偷快地接受，以激起学生学习的兴趣。（2）试题设计要有层次 性，不论是知识方面的还是思维能力方面的，测验试题都应紧扣教学内容，考虑知识的覆盖面，针对学生 的水平，面向全体学生。（3）教师要及时进行评阅和讲评，将测验结果及时反馈给学生，使其明确学习 上的优缺点。对普遍不会的重点问题，应补充讲解，以弥补学生知识上的缺陷。（4）测验时间不宜过 长，难度不宜过大。第96题
46、所属考点-教学技能与理论实践97、简答题 简述课程计划编制的原则。参考答案：课程计划编制的原则是：（1）保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。既要体现促进学生德、智、体诸方面全面发 展，又要保证各类学科之间的协调平衡。（2）依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性。这些基本 关系包括：基础课与提高课，分科课与综合课，理论知识课与实践课，必修课与选修课。（3）以教学为主，全面安排：精简课程，加强基础和有利于发展学生特长；知识体系相对完整，保证学 科间的合理关系；统一性与灵活性、稳定与变革相结合。第97题所属考点-教育理论综合知识98、单选题关于个体身心
47、发展的成因。“白板说”观点属于oA :内发论B :外银论C :多因素相互作用D :平衡论参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】B。解析： “白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵 犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外银 论。99、单选题下列属于墨家主张的是 oA :有教无类B :兼爱C :复归人的自然本性D :化民成俗，其必由学参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；有教无类是孔子的主张；学记认为：化民成 俗，其必由学；复归人的自然本性是老子的主张。第99题所属考点-教育综合基础知识题选年年年年 单 4 1 7 8 -8 9 9 0 9 9 9 0 、T1 11 11