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1、读了苏霍姆林斯基的著作给教师的建议，我受到了 深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的 方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代 有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天 的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋 润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教 师的苦给教师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那 就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他 还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精 彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她: “你花了多少时间来准备这
2、节课”时，这位老教师说：“对 这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终 生的时间来准备的！ ”感动之余，我也豁然开朗。我们总在 抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我 们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整 天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一 节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图 片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前这次实习，我们在组织上非常到位，学生的业余基础准 备的很扎实，并且带队老师和实习指导老师认真负责的态 度，对这次实习的成功起了很大的作用。当然，这其中学生
3、 骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。但是，我们还有一些地方不足。如，有的学生虽然对幼 儿教育在理论上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩 子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些淘气的孩子 还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强 他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习， 使他们在理论上实践上更进一步。当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等 待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当 我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和 领导都很亲切。时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的 香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样
4、结束了，再回 首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生 日，在一起玩耍。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清 楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面， 古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当 然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发 展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了 解了自己将来的工作性质、义务和责任。一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪 实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个 光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的 辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交 道
5、。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是 让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋 友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿 相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的 日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能 水平。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段 人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习 中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、 细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子, 我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这
6、为我以后的工作打 下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里， 我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋 斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我 来说是一次非常有益的磨练和尝试。浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来 “抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效 的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对 知识的渴求！ ”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷 书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名 新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自 己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发 展，这
7、是作一个真正的教师所不可缺的“精神底子二 苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份 精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书J我再反 省自己：我又看了多少书呢？苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述 了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度, 但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教 育的问题是共性的，它不会因为时代的变迂而改变或消失。 今天，我浅谈了读给教师的建议后的一些感想，其实它 里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为 我一生将享用不尽的财富！12月11日，在义双语实验学校开展的“读书工程”活 动，对我们来说，这确实是非常难得
8、的学习机会，通过观摩 了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外 阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位 老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他 们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、 痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花 老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊 荣老师的举止大方，都让我学到了很多。赞叹之余，更 多是深深的沉思。阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审 验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书， 读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做 到以下几点：一、课内外阅读相
9、结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方 法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文 教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，重点或 优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。 在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读 的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信 息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关 的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。 通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的 变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。二、激发学生课外
10、阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形 象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣; 用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻 根究底的好奇心，以此激趣。1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求 读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学 们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一 心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲 故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能 的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事 比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增 长了知识，而且大大激发了同学们的
11、阅读兴趣。所以大力开 展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热 情。2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐， 富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从 小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶 冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首 诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同 人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的 诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以 感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读, 去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。3
12、、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题， 自办手抄报和手抄小杂志。三、提高学生课外阅读的能力做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。 读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往 带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此， 指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：1、指学生选择健康、有益的课外读物课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好: “阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须 学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读 物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选 择课外读物非常重要。2、指导学生有计划地合理地
13、进行课外阅读（1）由课内向 课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章: 确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语 文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了 各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空 的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的 课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊日等，有计划地开展 系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料, 配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广 开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集 中与扩散相结合的信息处理能力。3、指导学生从课外
14、读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：”于课内, 得益于课外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程因此，我们创造一 切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累 尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验， 不断丰富学生的“心理词典”四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收 到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、 打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要 的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章 的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和 读书笔记写作
15、比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的 感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言 表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就 在身边，我们需要更加努力！通过这次活动，使我更加明白 了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷 的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储 存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信 息处理能力。3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：”于课内， 得益于课外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程。“因此，我们创造一 切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积
16、累 尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验， 不断丰富学生的“心理词典”2022年最新幼师工作总结这段幼教实习期将是对我个人本身一个全面的考验：学 习、生活、心理、身体以及思想，要想以后能真正安稳的立 足于这个充满机遇和挑战的社会中，必须要将以前所有学到 的理论知识转化成实践。欢迎幼师班学生的实习，在校领导 的大力支持下，在实习单位的密切配合下，在辅导老师的认 真辅导下，在指导老师的精心指导下，学生的态度认真，成 绩良好，现总结如下：一、组织到位。我们为这次实习做了精心的安排。在实习以前，我们已 经上了一年多的业余课，业余基础打的比较扎实。在实习前 夕，我们认真组织了实习前的业余测
17、评，每个同学都要求业 余过关。并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。 班主任在班里开了专题的实习动员主题班会，校长又专门开 了这些实习班级的会议。对于实习的意义和要求做了进一步 强调。这样，学生从思想上，到业余准备上，都做好了充分 的准备。二、认真实习。（一）认真安排带队老师。我们幼师实习，学生多，任务 重，并且毕竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师 非常重要。这一点上，领导做了认真的组织和安排。找业务 素质高的，思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实习的顺利进行。（二）实习单位也做了认真的安排。他们热情接待，并且 对我们的实习老师做了恰当的分组，也认真地安排了实习指
18、 导老师。把业务素质高的，工作能力强的安排给我们做指导 老师。这些老师态度很认真，对我们的实习生很热情并且要 求也很严格。他们在我们实习之初，先给我们上示范课，详 细讲了他们上课要求，和注意事项。然后让我们的学生讲课 带班。在每一次课后，我们都一起讨论每个人优点和不足， 讨论每堂课应该怎样上，如何对待每一个孩子。（三）学生态度很认真。每一个学生都严格遵守幼儿园的 作息制度，没有迟到早退现象。尤其像张园园，离家远，又 是通宿生，身体还比较弱。但还是早来晚走，克服困难来完 成实习任务。尤其是她的实习指导老师病了，她独自带课， 并且取得了完全的成功。受到幼儿园老师和领导的好评，并 且也得到了幼儿家长的夸奖。（四）实习学生业余基础扎实。我们这一级实习生，业余 基础都很扎实。李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪 的诗歌朗诵水平都受到实习单位的好评和肯定。并且他们表 示，如果我们的学生毕业了，愿意接受这些学生。（五）我们在实习单位认真组织了实习成果展。我们的实 习老师在班里排的舞蹈，指导的诗歌朗诵，辅导的孩子的绘 画，都受到孩子家长和实习单位的肯定和好评。三、我们的经验和教训。