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1、2022年教师教学管理工作总结市场的生态环境发生了很大变化，房地产公司面临着转 型和调整。向土地要效益的发展思路导致企业管理者过多地 把注意力集中在企业外部，巨额的土地增值收益足以保障房 地产开发公司的生存和快速发展，公司的内部管理往往是粗 放式的、缺乏科学性，只有部分公司提出精细化管理的目标, 只有少数公司将精细化管理的理念转化为相应的流程、策 略、制度等，而只有极少数公司的精细化管理得到了较好的 执行。向土地要效益的思路要从根本上转变，转而向管理要 效益。精细化管理指的是通过规则的系统化，运用程序化、标 准化和数据化的手段，使组织管理各单元精确、高效、协同 运行。实施精细化管理的过程中，比
2、较突出的障碍在于以下几 方面。一是，中庸思维方式形成的企业文化土壤不利于精细化 管理。在中国长久以来形成的大于法治的社会环境下，推进 精细化管理会遇到无形的阻力。精细化管理最早是工业化的 产物，要求对于管理工作要做到制、格式化、程式化，强调 执行力。但是大多数企业内的人员将管理视作艺术而非科 学，对于细致规范的流程缺乏认真执行的动力和习惯。二是，过度强调形式，过度量化，流程设计不合理，导三、经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师学习 听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通 过从各位老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听 课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁 听
3、课4节。从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的 课堂。四、注重与现实生活的联系培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实 生活联系紧密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记 忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联 系，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。 如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说 明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以 班上的几排学生为例讲解和氨基、竣基、肽键有关的计算题 目。再如，再讲生物膜的流动镶嵌模型一节时利用学生 自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟 悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行
4、讲解。这样 学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物。五、认真批改作业，注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此， 我根据4个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合 理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利 用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详 细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。六、无限的感激促使我的教学不断成长自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华 老师的无数耐心、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我 一年，杨老师是的师傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好 地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的多次指导、得 到
5、了教务处陈主任、王主任的多次指导，也得到了我们生化 组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导，当我心情不 好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导，4个班的170多 名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限 的感激促使我的教学不断成长。七、不足之处及反思回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处，引起我 深深的反思。1、少部分同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还 不够，还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。2、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍 需要大力的提高。3、少部分同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多 的精力。4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。八、改进措施
6、1、备课要更加认真，更加精心地设计课堂，注重与现 实生活的联系，培养学生的学习兴趣。2、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通， 多关注，早日把他们带入生物的境界。3、继续培养学生良好的学习习惯，培养其学习的主动 性与自觉性。4、多关注学生，多在学生身上投入精力，做好各位同 学的思想工作，让他们在快乐中学习、在高效中学习。致效率反而降低。精细化管理需要细化的流程来保障，但是 如果设计的流程过于细致，过于依赖数字来进行量化管理， 那么就会从科学性走向另一个极端。数字并不能表现出所有 的问题，对数字的追求更不能解决所有的管理问题。精细化 管理在提高管理水平和质量的同时，也会增加企业管理的复 杂
7、程度，如果超过一定的界限，就会适得其反。三是，对流程设计的要求很高，如果流程设计的可操作 性不强，执行环节就难以推进。精细化管理对于流程的设计 和重组提出了很高的要求，一个看起来完美的流程设计也许 存在可操作性不强的硬伤，而能够得到较好执行的流程设计 往往并不是无可挑剔的。也就是说，流程设计需要的方案并 不是“可能最好的”，而是“最好可能的”。这实际上是一个 很高的要求，要充分立足于企业现状，透彻分析企业问题。进行精细化管理首先要强化相关的理念，培养一支业余 的职业化团队，形成重视规范的企业核心理念。精细化管理 需要由职业经理人式的思维方式来构建企业文化，通过组织 设计、绩效管理等手段来监督和
8、督促精细化管理的实现，并 且形成一个严格的执行。其次，优化业务流程是精细化管理的基础，业务流程优 化的目标是以最少的资源投入，获取最大的产出效率，在各 个环节和模块之间，做出系统最优的组合。通过业务流程的 优化，控制管理费用，降低不必要的成本支出。房地产公司 的业务流程应当充分考虑房地产业务的特点，这里可以运用 的工具是业务流程价值链分析模型，针对性地找出企业价值 链增值大的环节，进行巩固和加强，分析和优化流程。再次，项目管理信息化也是实现精细化管理的一个重要 手段。如果为核心业务搭建一个信息化平台，资源就会得到 更好的整合，对节点的控制会更为科学有效。项目运营管理 系统可以有效提高管理的集约
9、性，在项目管理的各个环节借 助于信息化平台提升精细化管理的水平。最后，精准营销也是精细化管理的重要体现。对于房地 产公司来说，精准营销重点是两个方面：客户服务的精准化 与产品设计的精准化。为了实现精细化的客户服务，需要对 不同客户进行有效细分和研究，关注客户服务的每一个细 节。在此基础上，还把精准的客户服务反映到精准化的产品 设计上。例如很多房地产公司都针对不同的客户，形成了特 征鲜明的产品系列，正是面向客户进行精准化营销的一种尝 试。客户服务的精细化意味着从售前、售中、售后各个阶段 和过程都充分考虑客户的需求。例如，当前在房地产项目的 设计中，普遍存在着会所的设计更多只是为了推进的问题， 往
10、往忽视了后期运营使用过程中的成本费用，设计阶段也很 少听取物业管理人员的意见。在精准营销的要求下，相关问 题就应得到充分重视，客户的声音也应得到充分体现。2022年教师教学管理工作总结淮安经济技术开发区高度重视突发事件应急管理工作， 遵循“居安思危、预防为主”的总方针，不断建立健全应急 反应，提升灾害应急救助水平，灾害应急管理工作做到有备 无患。根据市应急办要求，现对2022年应急管理工作总结 如下：一、应急管理基础工作情况1、应急管理机构建设情况。及时调整应急管理委员会 领导小组，由管委会主要领导担任主任、分管副主任担任常 务副主任，下设应急管理办公室，应急办设立在党政办公室, 专人员3名。
11、2、应急机制建设情况。在突发事件应急管理委员会领 导小组的基础上，进一步加强突发事件应急管理网络建设， 成立由管委会分管领导任组长、各相关部门一把手为副组 长、部门相关职能处室负责人条线负责的安全生产应急领导 小组。领导小组负责全区各类突发事件应急指挥、协调和决 策工作，确保事故发生能第一时间得到妥善处置。3、应急平台建设情况。市应急视频会议系统设置在3 楼会议中心307会议室，目前设备安装到位。2022年初原来 系统设置安装在908会议室，已经安装调试到位，后因会议 室改造，重新安装，近期将请市应急办再调试。分局指挥中 心利用自身监测平台，有效强化监测预警机制，通过舆情快 报等渠道及时报送应
12、急预警信息；局利用自身接访、乡办排 查和信息相结合的方法，有效监测预警信息；党政办公室坚 持24小时值班和领导带班制度，严格突发事件信息报送规 定，规范报送程序，强化报送纪律，近年来未发生突发事件 信息迟报、瞒报、漏报等情况。4、应急救援队伍组建情况。二、工作开展情况1、应急预案修编情况。目前，全区已制定完善总体应 急预案、专项应急预案和部门应急预案，基本覆盖、事故灾 难、公共卫生事件和社会安全事件等突发事件，各乡办均编 制了总体应急预案，科教办、社会事业局、安监局对区内高 校、中小学校、企业等各类专项预案审核把关，做到预案材 料基本完备。2、应急演练开展情况。5月17日，东湖办山阳社区联 合
13、区民防办、消防大队、新区实验幼儿园，在新区实验学校 开展了 “20义民防5. 12防空防灾演练”，共有近600名人员 参与了演练，活动的开展，极大的提高了校园内在处置应急 情况时的反应能力和协调沟通能力。3、应急培训及宣教情况。3月10日区应急办组织召开 全区应急管理培训会，邀请淮阴师范学院法律政治与公共管 理学院党委副书记、副院长苏教授来区授课，区分管领导陈 国平主持会议并讲话，全区所有部门、单位、园区、乡办分 管领导和应急联络员参加培训I。充分利用“5. 12防灾减灾日” 等专项宣传活动，结合各部门业务工作，组织开展形式多样、 丰富多彩的应急知识科普宣教活动，增强了公众的公共安全 意识。通
14、过宣传栏、LED屏、宣传彩页、调查问卷等形式， 向广大人民群众宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互 救、减灾等知识，做到应急常识进社区、进学校、进家庭， 形成了全办人民齐心协力，共同应对突发公共事件的良好局 面。三、存在问题1、体制机制有待进一步理顺。全区应急管理基本框架 确立，但相关部门和园区、乡办的体制机制还不健全，有的 单位没有明确应急管理工作相关专人员，有的单位应急管理 工作人员流动性大，应急联动响应机制不灵活，从上到下指 挥不协调，部门间联动运行不充分，在处理突发事件过程中， 有时存在响应不到位的现象。2、应急管理平台亟待建设。目前开发区应急管理监测 预警多是依靠各属地乡办和指挥平
15、台监测，而相关条线一旦 接收到舆情预警，通常以条线系统上报预警信息，没有形成 条线和属地“条块结合”的联网管理，容易导致信息倒流的 问题出现。3、基层应急管理工作薄弱。基层应急管理人员、资金、 物资、装备不足，应急救援的基础条件薄弱，特别是乡办公 共基础设施较差，突发事件预警信息获取慢，先期处置能力 弱，应急救援能力有待提高。4、部分企业应急管理意识不强。开发区大中型企业尤 其是台资企业对应急管理工作相对比较重视，富士康、达方 电子等企业针对企业安全生产工作能够做到预案齐全、演练 到位、监测全覆盖、救援设备更新快等，但部分小微企业安 全生产意识不强。5、消防装备设施落后。消防部队是主要的应急救
16、援现 场处置力量，目前消防大队部分消防车辆老化，大队消防车 共6辆，其中有2辆消防车距离特种车辆报废年限已近，消 防队员救援设备也老化亟待更新。四、下半年工作计划及主要措施1、进一步完善应急平台。建立实现与市应急平台联动 的应急资源平台，构建安监、卫生、等条线和各园区、乡办 等属地横纵联合的大框架应急指挥平台。一方面构建监测预 警信息报送网络平台，另一方面在突发事件发生时做协调指 挥中心。规范突发公共事件信息接收、采集和报送工作，通 过良好值班制度的执行以及及时上报应急管理工作信息来 保障突发事件应急管理工作的有效落实。2、强化综合性应急演练。开展有针对性的各类应急演 练，可以以实战检验评价和
17、修改完善应急预案，提高全区对 突发事件的应急意识和处理能力，同时可以增强各部门、单 位的应急管理能力，减少各种伤亡和损失。从开发区的实际 出发，每年计划性开展综合性应急演练，争取用3X4年时 间将、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件四大类突发事件分类应急演练一次,3、强化基层应急物资储备和应急管理培训。突发事件 主要发生在基层，防范和处置也主要在基层。加强基层应急 管理工作是全面做好应急管理工作的重要基础，是深入推进 应急管理的关健所在。各类突发事件信息获取能力、综合预 警能力、先期处置能力都考验基层应急管理的水平，要进一 步健全基层应急机制，有力保障应急经费到位，强化应急物 资储备和更新，
18、真正做到应急管理工作重心下沉、关口前移, 在遭遇突发事件时，处置在前，避免事态进一步蔓延。2022年优秀教师个人工作总结本学期我担任高一四个班的生物教学工作。这一学期在 学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老 师及学校各位同事的关心下，我成长着，忙碌着，快乐着， 充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是 也有一些不足之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将 本学期的教学工作简单的总结如下。一、深入了解学生，走进学生的心灵，用爱浇灌朵朵含 苞待放的花蕊自从开学之初我就深深地喜欢上了 4个班的170多名同 学，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高 中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此， 我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距 离，使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问 题时他们也愿意及时讲出，便于解决。二、认真充分备课，精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重 要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高目，阅 读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。 在课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。