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1、实用的大班教案范文合集五篇大班教案篇1活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿 歌。2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有 光就没有影子。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。情境创设：手影视频、黑色屋子、手电筒活动实施：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。师总结：我们的小手除了会做坂、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么？2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的? 式写信给亲人和朋友，并
2、带领幼儿到邮局寄信。大班教案篇5活动目标：1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度 节日。2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。活动准备：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿 作品活动过程：一.介绍重阳节（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳 节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今 天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节 了，开心吗？（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道 重阳节是怎么来的吗？我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们， 好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。注：假
3、如不够详细，老师可补充介绍。二.幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起 来表演一些节目给他们看，好吗？歌曲：“我上幼儿园”律动：“我的小手”歌表演：“小猪吃的饱饱”儿歌：“拍皮球”歌表演：“两只老虎”三.互动环节（1）击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时， 花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演 一个节目。游戏反复进行。（2）小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚 上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一 队为胜。游戏可反复进行。（3）剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们 吃，
4、现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个 橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最 快。（4）品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品 种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。（5）赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作 品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。四.活动结束。3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的 手影游戏。三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？2、
5、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下 来。3、根据新的动作，创编新儿歌儿歌：快瞧，快瞧，多奇妙！墙上演戏真热闹！小狐狸，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鹰扇着大翅膀，吓得螃蟹到处逃。游戏反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一 有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想 法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个 别的孩子就在旁边自顾自的.玩了，根本没有集中注意力在听我 讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问 题。另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事 的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现
6、 故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来 了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且 还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加 强孩子这方面的能力。大班教案篇2活动目标1、了解春天的季节特征。2、尝试按号码正确拨打电话。3、感受同伴相互关心的美好情感。环境创设重点与难点活动过程：一、欣赏故事春天的电话1、教师讲述故事春天的电话，幼儿欣赏。2、师：故事中有谁？他们为什么要打电话？你从哪些话里 可以听出春天来了？3、再一次完整地欣赏故事。二、分组模仿小动物打电话幼儿分组，分别扮演故事中的5种动物，按照故事发展的
7、顺序打电话，学说故事里动物的余元，告诉大家春天来了。三、游戏：打电话1、幼儿分组，继续扮演故事里的5种动物，记住自己的电 话号码，尽量多的记住其他小动物家的号码。2、师：小动物家的电话号码你还记得住吗？用小框中的数 字排出小动物家的电话号码，然后打电话。3、师：这些数字卡片，还能排出什么号码呢？猜猜看，这 是谁家的电话？快快给它打个电话。价值分析：一、欣赏并理解故事内容，尝试学说故事中的对话。二、模拟打电话，进一步激发幼儿学说故事中的对话，理 解故事的内容。三、通过游戏活动让幼儿尝试按号码正确拨打电话，感受 同伴相互关心的美好情感。大班教案篇3大班体育活动：平衡游戏肇庆学院11级学前教育毛俊清
8、设计意图：让幼儿通过丰富好玩的游戏能一步一步提高其平衡能力，为其学习跳绳，游泳等运动铺垫一定的基础活动目标：1、锻炼身体的动态平衡和静态平衡能力2、对体育游戏感兴趣，能与他人快乐，友好地进行游戏活动重点：幼儿通过多次动态平衡练习，提高其平衡能力活动难点：幼儿在走纸筒和保持积木平衡并移动两个环节 里或者会因着急而失败，对幼儿少有难点，需要重点指导。活动准备：纸筒24个、平衡木4条、粉笔1支、圆锥筒4 个、积木50块、箱子4个活动过程：一、开始部分：开火车（跑100米）进入场地，放下手中的纸筒，站在纸 筒上做预备运动（包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部 运动、单脚立、跳跃运动、游泳姿势模拟）二
9、、基本部分1、鲨鱼游戏。大鲨鱼要来吃小朋友啦，小朋友只有站在小 船上（纸筒）才不会被鲨鱼吃掉。第一遍让幼儿知道要站在纸 筒上。第二遍拿掉部分纸筒，让幼儿自己想办法不被鲨鱼吃掉 （引导幼儿单脚立）。第三遍玩检查幼儿单脚立动作是否标准， 然后最后再玩一遍（共四遍）2、木头人游戏。请小朋友把纸筒放在老师画的直线上，然 后过来老师身边蹲下来，我们来玩木头人的游戏，但是老师有 个要求，要小朋友做一个单脚立的木头人。（开始玩，最后以木 头人定住幼儿结束）3、森林冒险。木头人请过来老师这里，我们要去森林冒险 啦，看到四个圆锥筒没有？请小朋友排四行队，每队排四位小朋友。（走过去）好，小朋友听老师讲游戏规则：第
10、一关，绕着圆锥筒 转三圈，还没轮到的小朋友帮自己队的小朋友数转了多少圈（例如XX示范）；第二关，过平衡木，过完平衡木之后往两边 走回自己队伍里（第一个小朋友玩过后停下来纠正幼儿不标准 的动作）。好，小朋友们真不错。老师现在要加第三关，而且要 提高难度。第三关要踏小船（纸筒）过河。请小朋友过完平衡 木后再过第三关，然后再回到队伍中。4、运木游戏。大四班的小朋友立正！小猴子把我们班的积 木丢在了河对面，请小朋友通过第一、第二、第三关后，把积 木放在头顶运回来，每次只能运一块积木，运回来的积木放在 自己队的箱子里，我们来比赛谁哪一对运得多，哪一队就赢！好，我们一起来数一数。今天我们第X队的小朋友赢啦
11、！ 三、放松部分小朋友，森林里开演唱会啦，我们去看看吧，请小朋友跟 着老师走。看，这是什么动物？（老师扮演动物）小猫小猫， 嗡嗡唠。看！小朋友，大象来啦，大象怎么摔鼻子啊？（请小 朋友们一起做）看，老虎来啦，小朋友们快蹲下，别被老虎发 现啦。乌龟也来啦，乌龟怎么走路的呀？慢慢的活动结束活动反思：1、此活动多用脚部运动，做预备运动时应重点多动动脚。2、有些游戏需要示范应在一开始就示范而不是等幼儿做得不标 准再纠正。3、教师的指导语不够准确，不够完整。4、环节与 环节之间应稍给孩子们休息时间。5、作为男教师还不够阳刚， 说话声音不够大、威严。大班教案篇4一、活动内容：大班语言讲述活动：小猫生病了二
12、、设计意图：每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。生病时的难 受、无助、痛苦等等的感受都是孩子们所熟悉的，在孩子的经 验基础上展开，能够调动起他们参与活动的积极性，引起孩子 们的共鸣，这个活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活，通 过活动懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的 情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好 品德也得到了培养。三、活动目标：1、仔细观察图片，初步了解信的格式，学习合理地对图片 进行想象和讲述。2、开扩思路，学习迁移新的讲述经验。3、知道朋友之间要互相关心、互相帮助。四、活动准备1、物质准备：教学挂图5副、一封信、爱心卡片、水彩笔、伤感的钢琴曲、
13、音乐爱的奉献2、经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。五、活动过程：1.出示一封信师:小兔今天收到了一封信，非常高兴，你们知道是谁写给 小兔的吗？师:你是怎么看出来是小猫写给小兔的信？师：哦,原来啊，在中间很醒目的地方写的是收信人，而右下 角写的是寄信人。2、理解信的基本内容。（1）收到好朋友的信，小兔可高兴了，邀请我们大班的小 朋友们一起看信。（2）教师出示信，引导幼儿观察。第一幅图，说了些什么呢？小猫在哪里？怎么了？（我生 病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。）第二幅画说了什么，小猫为什么哭？（生病躺在床上很难 受，我哭了）第三幅画说了什么，小猫心里会想些什么？（我很想朋友 们）3、
14、读信。（1）小猫的信要怎么读呢？（幼儿讨论该如何读这封信。 读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来。）（2）请幼儿读信（3）教师和幼儿一起配乐（伤感的钢琴曲）有感情的读 信。4、讨论并讲述。（1）小兔收到信后会怎么做呢？（2）好朋友们为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？（3）完整讲述。5、移情讲述。（1）如果我们身边的好朋友、亲人生病了，我们又该怎么 做呢？（2）幼儿操作师:在你的椅子下面有些爱心卡片，水彩笔，请你转身把你 的想法记录在卡片上.（3）请部分幼儿讲述自己的爱心卡。你们都是懂得关心、帮助亲人朋友有爱心的孩子，我们回 教室把这个爱心卡贴到墙上，每天提醒自己要主动关心和帮助 别人，好吗？六、活动延伸：1、布置“爱心墙”，提醒幼儿主动关心和帮助别人。2、语言区：继续讲述小猫生病了3、请家长指导幼儿运用绘画、剪贴、录音、笔录等多种形