《辽宁省沈阳市朝鲜族第一高级中学2022高三语文下学期期末试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省沈阳市朝鲜族第一高级中学2022高三语文下学期期末试卷含解析.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、辽宁省沈阳市朝鲜族第一高级中学2022高三语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。党的十九大报告提出了 “乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略，有内外经验 可供参考。要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次 “三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去 了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营 主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性。 因
2、此,需要创新制度，探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。新时期需要有高起点，尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业 雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期,需要在选准特色主导产业的基础上，重点考虑重 组产业链,并适当调整空间布局，促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业 产业集群改造升级为现代创新集群。未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基 础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力，使其不但在农业产业链中发挥影 响，同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村 宜居
3、,而这些必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会 行为,解决社会问题，化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。随着农村社区建设与发展进程的推进，无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管 理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。越来越多的 中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管理格 局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强，管理方式必然要求发生转变。因此，需 要因地制宜，根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。加强社会管理创新,要追求“以人为本”，为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠 道,
4、通过全民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与决策 的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享。因此,通过构建有效的 民间参与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺 意义进行综合归纳，提取内在内容上的“公因式”；整体透视：对表达含蓄的文章，宏 观全文，分析“潜台词”，联系主旨，归纳要点。具体步骤应该是：找到相关材料的位 置范围，要点要么在关键段中（总起总结段、过渡段），要么在主体段中，局部的要点在题 目提示的限制段中；切割一 “块”。即在锁定与答案有关信息段落的基础上，进一步缩 小包围圈，再锁定在一段或几段中的某一 “
5、块”。有时可以依据写作的角度切“块”，有 时可以依据内容上的关键词切“块”，有时又可以依据语句上的联接词（关联词、序数 词、插入语、介词等）切“块”；抽“条”。即在锁定“块”的基础上，分出“条”来 抽取答案信息，然后再提炼概括，方能得出比较准确的答案。8 .本题属于探究式的考查，但是学生在思考作答时也要结合文本来进行解答。本题的答 题思考出发点在第四段。第四段中说“俗未必是坏，民间艺术，如杨柳青、桃花坞的年 画，俗到底，土到家，民间风味十足，同样可以达到生动的境界。”这个句子实际上给学 生的思路提供了借鉴。学生可以结合民间艺术的提示来思考作答。点睛：高考探究题作为一种新型考查方式，较好地在文本
6、、考生和社会之间架起了一座桥 梁，便于考生作思维拓展和实践思考。普通高中语文课程标准指出：探究，既是语文 能力，又是语文学习方法，更是培养创新人才的需要。一、命题特点：题干有标志，一般 出现“探究”字样，有时出现“你的理解” “你的看法”等字样；思考有依据，要求依据 文本内容作一定程度的探究；观点有创新，要求有自己的思考，有不同于作者的看法；答 题有层次，要求考生从不同层面和角度思考。二、主要题型：大体可分正反对立类；深层 剖析类；拓展启示类。三、探究角度：围绕考试说明中所提出的三个方面进行考查，答题 可从小说的要素入手。（一）探究人物：1.探究小说的主人公；2.探究人物的塑造意图； 3.探究
7、人物的个性品质；（二）探究情节：1.结尾的合理性；2.情节的合理性；（三）探 究主题：1.探究主题的丰富意蕴；2.探究主题的启示。（四）探究题目。四、答题技巧： 观点要鲜明正确；内容要有理有据；形式要层次井然。探究有方向，就可以做到有的放 矢；放得开又收得拢，自然可以拿高分。9 .本题考查论述的思路。解答时应先对文章进行切块分析总结，归纳层意；再结合题干 与文本内容相结合。本文可分为这几个层次，其一论述雅俗是相对而言的，两者的分野在 画家的文化修养；其二举例论述绘画的发展是一个逐步雅化的过程；其三雅俗可以相互转 化；最后论述雅和俗并无优劣之分，同具审美价值。总结后进行分点表述再结合文中的相 关
8、语句解答即可。点睛：分析结构思路试题在高考阅读中出现频率较高，此类试题与考纲中“分析文章结构，把握文章思路”考点相对应，着重考查考生的分析综合能力。按照分析对象分，这种 题主要有两类：一类是分析文章开头段、过渡段或结尾段在全文中作用的试题。一类是按 线索梳理文章行文思路的试题。一般的解题思路有：（1）依据规律，准确定位；（2）全面分析，简明表述；（3）抓中心句，概括段意；（4）依据线索，分层概括。二、古代诗文阅读（35分，共3题）阅读下面的文言文，完成1012题。高进之，沛国人。父酸，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀 七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死
9、，葬毕，走四方，求父不得, 乃谒征北将军刘军之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖 客，问所长，进之日：“善以计数中密事。”牢之间部下甲兵刍粮，进之布指售，不爽，乃 辟行军司马。居五日，进之日：“刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。”遂去之。与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄，败 桓兵于奔牛塘，事平，以功让道济。及围广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐 读之、傅亮等谋康立，招道济，道济谋于进之，进之日：“公欲为霍光乎？为曹操乎？为霍, 则康；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头日： “武
10、皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”乃与进之定议，不为戎首，亦不相阻也。及 谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。进 之遂间道入江陵，扬言日：“搐江州率重兵败谢晦于江中，斩其首以徇。“故晦党闻之解体, 部下闭门拒之，事平，为司空参军。后到彦之伐魏,知其名，乞与同行,进之告仆日：“到公必败，吾言则惑军，否则及难 遂请护根，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢间进之，进之日：“道家戒盈满，祸或不免。 然司空功名盖世，如死得所，亦不相负。“夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被收，道济 目光如炬，脱幢投地日：“坏故万里长城！ ”薛彤日：“身经百战，死非意外事。”进之厥
11、 髯笑日：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君。此大宋之光。”坐地就刑，神色不变。进 之无眷属，故无收其尸者。薛彤死后，其子负骨归葬。（节选自三十国春秋）注：武皇帝：宋武帝刘裕。10 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.进之布指算，不爽爽：差错B.志义相合，刑牲盟生死刑：宰杀*C.进之此时案腰间刀伺道济伺：等候D.道济趋下阶趋：快11 .下列句子中，全都表现高进之善于计谋的一组是（1）与下沛薜彤为友，因薛交橙道济（2）量平，以功让道济（3）及围厂固，进之作攻具，甚精巧 （4）为霍，则康；为曹，则否（5）进之诈道济书致晦，与之连（5）进之诈道济书致晦，与之连（6）遂请护粮，乃免A. （
12、1）（2）（4） B. （2）（3）（5） C. （1） （3）（6） D. （4）（5）（6）.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.高进之十三岁，母亲去世，父亲因敕朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父 不得，便投奔征北将军刘牢之。B.高进之初次拜谒刘牢之，态度倨傲，但刘牢之仍然以礼相待；由于他具有测算隐秘 之事的特长，被刘牢之任命为行军司马。C.檀道济自称为朝廷的“万里长城”，是因为他忠于刘宋王朝，曾经平定桓玄的叛乱， 拒绝参与徐羡之、傅亮等康立宋帝的阴谋。D.高进之、薛彤、圈道济三人志义相合，结为生死之交，最终覆道济为朝廷所收，高、 薛二人也慷慨赴死.参考答案：10
13、.答案：c解说：此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，此处应 取“窥伺，探，观察”之意11 .答案：D解说：此题考查筛选文中重要信息的能力，三人的交往是三人 志义相合，此处仅是普通的叙事，与人物计谋无关；反映人物的谦逊，与计谋无 关；反映人物心思的精巧，与计谋无关。12 .答案：A解说：此题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，A选 项所叙述的事件时间颠倒。高进之父亲“因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖”具体 时间文中并未涉及。应表述为“高进之父亲因救朋友的妻子而杀人.后来亡命江 湖；高进之十三岁时母亲去世，进之安葬母亲之后，四处寻父不得，便投奔征北将 军刘牢之。”.阅读下面文言文，按要
14、求答题。（10分）孟子曰：“仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如 贵德而尊士。贤者在位，能者在职，国家闲暇，及是时明其政刑，虽大国必畏之矣。诗云：迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户；今此下民，或敢侮予？孔子曰：为此诗者，其知道乎!能治其国家，谁敢侮之？今国家闲暇，及是时般乐怠敖，是自 求祸也。诗云：，永言配命，自求多福。太甲日：天作孽，犹可违；自作孽，不 可活。此之谓也。”(选自孟子公孙丑上)【注释】迨：趁着。彻彼桑土：彻，通“撤”，撤去，剥离；桑土，桑树 皮。般乐怠敖：般，大；敖，游玩。(1)将文中划横线的句子翻译成现代汉语。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。译文：
15、为此诗者，其知道乎！译文:(2)孟子在这里讲了一个什么样的道理？译文：参考答案：(1)现在有的国君，不愿蒙受耻辱却去做不仁不义之事，就如同讨厌潮湿，却 偏居住在低洼的地方一样。作这首诗的人，大概懂得防患于未然的道理吧！(2)居安思危，未雨绸缪。(或：防患于未然)参考译文：孟子说：“有仁德的人，能得荣耀，不仁不义之人，就会蒙受耻辱。现在有的国 君，既不愿蒙受耻辱，却又甘为不仁不义之事，就如同讨厌潮湿，偏又居住在低洼 的地方一样。若是国君真不愿蒙羞受辱，莫如崇尚道德，尊敬有德之土，假若能使 贤者居于高位，有才能的人做官任职，国家太平无事，趁这时修明政治，制定刑赏 措施；如果这样，即使是大国，也会对
16、此感到恐惧的。诗经上说：“鸟儿趁 天还没下雨的时候，赶紧剥取桑树皮，来缠好巢上的缝隙，及时做好应变准备，那 巢下的人，谁敢来欺负我呢？孔子说：作这首诗的人，大概懂得防患于未然的 道理吧！能及早治理好他的国家，谁还敢欺负他呢？而现在的国君呢？遇着国家 太平无事，就趁机纵情享乐，懈怠游玩，这是在招致祸患啊。诗经中说：要 常常想到上天所赋之命。多行善事，以便为自己获得更多的幸福。尚书太 甲中说：天降的灾祸，人还可以逃避；自己造下的罪孽，那就活不下去了。 说的就是这些道理。”.阅读下面的文言文，完成47题。潘慎修，字成德，泉州莆田县人。父承祐，仕南唐，至刑部尚书致仕。慎修少以父任 为秘书省正字，累迁至
17、水部郎中兼起居舍人。开宝末，王师征江南李煜遣随其弟从镒入贡 买宴钱求缓兵留馆怀信驿旦夕捷书至邸吏督从镒入贺。慎修以为国且亡,当待罪，何贺 也？自是每群臣称贺，从镒即奉表请罪。太祖嘉其得礼，遣吕使慰谕，供帐牢饱悉加优 给。煜归朝，以慎修为太子右赞善大夫。煜表求慎修掌记室，许之。煜卒，改太常博士。 累迁知湖、梓二州。淳化中，秘书监李至荐之，命以本官知直秘阁。慎修善弈棋，太宗屡召对弈，因作 棋说以献。大抵谓：“棋之道在乎恬默，而取舍为急。仁则能全，义则能守，礼则能 变，智则能兼，信则能克。君子知斯五者，庶几可以言棋矣。”因举十要以明其义，太宗 览而称善。俄与直昭文馆韩援使淮南巡抚，累迁仓部、考功二部
18、郎中。咸平中，又副邢曷 为两浙巡抚使，俄同修起居注。景德初，上言衰老，求外任。真宗以儒雅宜留秘府，止听解记注之职。数月，擢为右 谏议大夫、翰林侍读学士。从幸澧州，道寒疾，诏令肩舆先归。慎修疾虽亟，精爽不乱。 托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。明年正月，卒，年六十九。孵钱二 十万，绢一百匹。上悯之，令有司给舟载其柩归洪州。慎修风度酝藉，博涉文史，多读道书，善清谈。先是，江南旧臣多言李煜暗懦，事多 过实。真宗一日以问慎修，对日：“煜懵理若此，何以享国十余年？ ”他日，对宰相语及 之，且言慎修温雅不忘本，得臣子之操，深嘉奖之。当时土大夫与之游者，咸推其素尚。 然颇恃前辈，待后进倨慢，人
19、以此少之。（选自宋史列传第五十五，有删改）4 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.王师征江南李煜/遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏 督从镒入贺B.王师征江南/李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵留馆/怀信驿旦夕/捷书至/邸吏 督从镒入贺C.王师征江南/李煜遣随其弟/从镒入贡买宴钱求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏 督从镒入贺D.王师征江南/李煜遣随其弟从镒入贡买宴钱/求缓兵/留馆怀信驿/旦夕捷书至/邸吏 督从镒入贺.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.致仕是指潘承祐在刑部尚书任上退休，古代的官员正常退休叫致仕，古人还常用
20、致 事、致政、休致等名称来指官员辞职归家，致仕是汉代以后形成的制度。B.淳化是宋太宗赵匡义的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，史书用年 号纪年较少见，历代帝王凡遇到天降祥瑞或内证外忧等大事都更改年号。C.学士是潘慎修的官职名，学士称号在周代是指读书的贵族子弟，魏晋以后才正式成 为以文学、技艺供奉朝廷的官员的称呼，宋代翰林学士有当宰相的希望。D.有司指主管个某部门的官吏，其中“有”是有某种权力的意思，“司”是主管的意 思，古代设官分职让官吏各有专司，所以称有司，有司有时也泛指官吏。5 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.潘慎修为人正直，善于讽谏。他经常被宋太宗召
21、去下棋，于是写棋说一文进 献，在文中他列举十大要领阐明下棋的道理，这篇微言大义的文章宋太宗十分喜 欢。B.潘慎修清心寡欲，不恋权位。他读过很多道家书籍，擅长就一些玄学问题进行析理 问难，宋真宗景德初年他曾经主动上书朝廷，以年老为由请求外调担任地方官。C.潘慎修不忘根本，节操高尚。南唐旧臣大多批评李煜昏慵懦弱，宋真宗向潘慎修询 问实情，他用谁说昏慵的人不能在位十多年的话回答，这种回答深得真宗赞许。D.潘慎修学识丰富，被人敬仰。他广泛涉猎文史典籍，为人宽厚有涵养，当时和他交 往的士大夫们没有人不推崇他品格高尚，宋真宗也非常赏识他温文尔雅的风度。7,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）
22、仁则能全，义则能守，礼则能变，智则能兼，信则能克。（2）托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。参考答案：4. （3 分）D（3分）B （错在“较少见”，史书中甲子纪年、年号纪年是常见纪年法。）5. （3分）C （错在“谁说昏慵的人不能享国十多年”，原文意思是李煜如果如此不明事 理，那么他凭什么在位治国十多年。）（10分）（1）讲仁爱就能保全自己，守正义就能自我防守，遵礼制就能知道变通，用 智慧就能做到兼并，讲诚信就能够战胜对手。（5分，“全” “兼”“克”各1分，大 意2分）（2）他委托陈彭年为自己起草身后奏章，在奏章中他不为儿子们谋求朝廷的恩泽，只把 皇上的恩情没有报答当作遗憾。（
23、5分，“草” “干泽”“恨”各1分，大意2分）【参考译文】潘慎修，字成德，泉州莆田县人。他父亲叫潘慎祐，在南唐做官，官至刑部 尚书后退休。潘慎修年轻时因为父亲的职任做秘书省正字，多次升迁后官至水部郎中兼起 居舍人。开宝末年，宋朝军队征讨南唐，李煜派他跟着自己的弟弟李从镒向宋朝进贡买宴 钱，请求暂停用兵。于是他们就留住怀信驿里。很快宋朝捷报就传到了驿馆，驿馆官吏催 促李从镒入朝送钱庆贺。潘慎修认为国家将要灭亡，应当等待惩罚，还庆贺什么呢？从此 每当宋朝大臣们上表庆贺胜利时，李从镒马上就上表宋廷请求惩罚自己以示哀痛。宋太祖 赞许他懂礼制，派吕使安慰开导他，大凡供宴饮用的帷帐、用具、饮食等物和供祭祀
24、用的 牛羊猪等祭品，都优厚地供给他。李煜归顺朝廷时，宋廷让潘慎修担任太子右赞善大夫。 李煜上表请求朝廷让潘慎修担自己的掌记室，朝廷答应了。李煜死后，潘慎修改官做太常 博士。多次升迁官职后潘慎修做湖州、梓州知州。淳化年间，秘书监李至推荐潘慎修，朝廷任命他凭着本官身份兼任知直秘阁职务。慎 修擅长下棋，宋太宗多次召他前来下棋，于是他就写棋说一文来进献。文章大意说： “下棋的方法要义在于恬静沉默，而攻占与放弃是最紧要的。讲仁爱就能保全自己，守正 义就能自我防守，遵礼制就能知道变通，用智慧就能做到兼并，讲诚信就能战胜对手。君 子懂得这五样，大概就可以和他谈论棋艺了。”接着他就列举了十大要领来阐明这下棋的
25、 道理，宋太宗看完文章后称赞写得好。过了不久，他就和直昭文馆韩援一道出使淮南巡视 当地军政、民政，多次升迁官职后他开始担任仓部、考功部这两部的郎中。咸平年间，他 又以邢晟副手身份担任两浙巡抚使，不久他们又一同编写宋太宗起居注。景德初年，他上表说自己衰老了，请求朝廷放他到地方做官。宋真宗认为他风度儒雅 应该留在秘府里，只听任他解除编写起居注的职务。几个月后，朝廷又提拔他担任右谏议 大夫、翰林侍读学士。他跟着真宗巡视澧州，染上伤寒病，真宗下诏命令他坐轿子先回 京。潘慎修病情虽然危急，但神智不错乱。他委托陈彭年为自己起草身后奏章，在奏章中 他不为儿子们谋求朝廷的恩泽，只把皇上的恩情没有报答当作遗憾。
26、第二年正月，潘慎修 去世，年龄六十九岁。朝廷赏赐安葬费钱二十万，绢一百匹。皇上哀怜他，命令主管部门 提供船只载着他的灵柩回到故乡洪州。潘慎修风度蕴藉，广泛涉猎文史典籍，读过很多道家著作，善于清谈。在此以前，南 唐旧臣大多指责李煜昏慵懦弱，所说事情大多言过其是。宋真宗有一天拿他们的话询问潘 慎修，潘慎修回答人：“李煜如果真像这样不明事理，那么他凭什么在位治国十多年？ ” 过了些时日，宋真宗向宰相谈及潘慎修的话，还说潘慎修温文尔雅做人不忘根本，恪守做 臣子的节操，深深赞许褒扬他。当时和潘慎修交往的士大夫们，都推崇他为人朴素高尚。 然而他很有依仗自己是前辈的味道，对待后辈较傲慢，因此人们又轻视他。三
27、、语言文字运用（20分，共4题）.把下面的句子改写成整句。（5分）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感， 至于画家，他们完满的构图也常常与灵感有关，而一般人的灵感，时常是霎时的喜 悦。答：参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常 成为完满的构图，一般人的灵感只是霎时的喜悦。（5分）7 .简答题。（任选一题，每题100字左右）（5分）（1）具体说说红楼梦中林黛玉得知宝玉将娶宝钗和贾宝玉得知黛玉死后各有什 么样的反应。（2）三国演义中的徐庶是诸葛亮的挚友，却投了曹操。请简述与此相关的故 事。参考答案：（1）黛玉得知宝玉将与宝钗
28、成婚的消息后，迷迷糊糊往宝玉处问询，（1分）回来吐 了一口血，只求速死，（1分）将题诗的绢帕和一本诗稿烧毁（焚绢毁诗），病倒在 床。（1分）宝玉得知黛玉已死，不禁放声大哭，倒在床上，昏死过去；（1分）病势渐好 后，坚持去了潇湘馆，哭祭黛玉（1分）（询问紫鹃黛玉临死前说什么话）。（2）徐庶是诸葛亮的挚友、刘备的谋士，并为刘备推举诸葛亮。（1分）但因其母亲 为曹军所囚，出于无奈而投了曹操。（1分）他的母亲因其投曹而自缢。（1分）徐庶 依恋故主刘备和好友诸葛亮，痛恨曹操，（1分）他在曹营的数十年间，不曾为曹操 设过一谋。（1分）.简要概括德国救援车辆从来没有因堵车而误事的原因。（不超过20字）（4
29、分）德国交通法规定,如果遇到正在执行任务的消防车或急救车，”所有道路使用者 必须立即让路”。在实际执行中，如果是双车道，则里道车尽量往里靠，外道车尽 量往外靠，在中间给急救车让出一条路；如果是三车道或多车道，则紧急通道位于 最里车道与紧靠其右侧的车道之间，最里车道的车辆往里靠，其右侧所有车道的车 辆依次向右靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。因此，从来没有发生过 因堵车致救援车辆无法及时到达救护现场或医院而误事的情况。答案：法律规定严明；避让方法合理（使用）；驾车行为文明。（每点1分，答 对3点得4分）参考答案：略.下列是六种实用文体的部分摘录，其中有五处用语不得体，请根据实用文体的 语
30、体特点要求，找出并修改。（5分）利推进。（摘编自高启杰乡村振兴需要实质性创新）1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节。B.非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动，因此只有非农产业需要创 新。C.农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用。D.传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争，因此要改造升级为现代创新集 群。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略，论述了实现乡村振兴战略必要的举措。B.文章从制度技术创新与社会管理
31、创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等，为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。D.文章全文采用总分结构，其中，后面三段层层推进，论述了实现乡村宜居的必要性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.要使乡村振兴战略获得成功，就要了解国内外乡村振兴的经验教训I,注重实质性的创新, B.社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理，实现乡村宜居。C.中介组织、非政府组织不参与农村社区建设，乡村管理格局和方式就不会发生改变。D.全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进。 参考答案：1. A 2. D 3.
32、C【1题详解】试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明 确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是 “正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本 题中，B项，“只有非农产业需要创新”错误，文中并未说农业产业不需要创新。C项， “农业产业化示范区既能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用”错 误，选项混淆概念，应该是在农业产业化示范区基础上推动的龙头企业集群，能影响农业 产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。D项，”传统的农业产业集群产业雷 同、档次不高、无序竞争”错
33、误，该信息于文无据。故选A项。（通知）（1）为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名。(2)截至今日，全校师生为王霞同学捐款已逾五万元之巨。（广播稿）（3） 穷。酒后驾车，遗患无公益广告）（4）因病不能参加学术讨论会，深负众望，深感不安。（留言条）（5）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。（自荐信）（6）拙作奉上，不吝赐教。关于文学理论问题，有几处疑问，特致函垂询。（书信）参考答案：（1） “务必”改为“请”.（2）“逾五万元之巨”改为“超过五万元”。（4） “深孚众望”改 为“失去学习机会，（5） “惠顾”改为“登陆”（6） “垂询”改为“请教工（一点1 分）六、写作（6
34、0分，共1题）11.写作（60分）阅读下面材料，按照要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）人生在世，现实与理想总是有一定的距离。法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想 是当一名出色的舞蹈演员。可是，因为家境贫寒，父母将他送到一家缝纫店当学徒。皮尔 为自己的理想无法实现而苦闷，差点跳河自杀。后来在一位大师的开导下，他终于下定决 心努力学习缝纫技术。从23岁那年起，他在巴黎开始了自己的时装事业。很快，他便建 立了自己的公司和服装品牌。他就是法国著名服装设计大师皮尔卡丹。根据以上材料写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必 须在材料范围之内。参考答案:17作又一
35、应围绕理想与现实”成文.体现了祷证思续的训缥的，与近年高冷较晋谑的命题意 向相场台.另一方面.也对培养中学生正确的人生现、理想破了较好的软胃作用.从材料及作文 内容本身层面上雇于中规中矩的命XL本题难度系皴0. 70.所绘材料和所引话题作为写作的导引.仍旧体现出.目定立意、自选文 体、自姒题目的三自”倭则.这个作文在审题上潭度不大.材料契合学生生活,夏季也切.近学生平时的写作训绦.材料表述平实、?于把握这对学生准at全面地本读和理斛题鼠很 有帚助写作是有形的思埴,思雄是无形的作文.这个材料有可出彩的地方,不仅材料本勇体现了较遥 的思辨性,而且面对高三这个人生的将折点,会让不少考生思路开启日话要
36、说,一些优秀冷生能 思者凛入，文采要偿.书写工整.情|震场，生动地反映了生活的理想色彩和现实风骁.当然也存在不少I可遇.从国题上+苜砂同学不按话题作文循证关系密求写，算住一点,不及其氽，单写理想”森 单写现实,违反了命题要求,作文离题,马成淡奋斗”或“生活”.这是比较要畲的同题【2题详解】试题分析：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理 文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论 点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正 确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“论述了实现乡村宜居
37、的必要 性”错误，从文中来看，应是论述通过社会管理创新实现乡村宜居。故选D项。【3题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态 度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不 正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对 应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被 解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容 代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“中介组织、非政府组织不参与农村社
38、区建设，乡村管理格局和方式就不会发生改变”错 误，选项”，就不会”的说法太绝对，另外，乡村管理格局和方式发生改变的原 因不仅仅是中介组织、非政府组织参与农村社区建设。故选C项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文 有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。 那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主 要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个 方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼 凑、东拉西扯、无中
39、生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程 中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选 项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比对它是否有偷 换概念之嫌；范围词（如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现 象；程度词、时间词（如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来” 等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，（句间、分句间的 逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只 是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关
40、注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关 系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的 等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分 句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对 依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或 条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件 文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论
41、之 间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论， 二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事 理。2.现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。一场名为ALS冰桶挑战赛”的活动正在互联网线上线下如火如荼地进行。活动规 则极为简单，挑战者要么在24小时内向美国ALS （肌肉萎缩性侧面硬化病）公益协会捐出 100美元，要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，同时向自己的三个朋友 发起挑战。关于“冰桶挑战”的起，一个广为认可的说法是，美国一位身患ALS的波士顿大学 棒球手弗雷特及其朋友们发起了这项活动。活
42、动的目的在于筹款，并让世人对这种被称为 “渐冻人”的罕见疾病有更多的了解。据悉，目前针对ALS没有比较好的治疗方法，患者 存活期一般是2至5年。英国物理学家斯蒂芬霍金就是ALS病的患者。借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播。美国大西洋月刊15日称， Facebook上参与这个话题的网友已达1500万人次。参与者包括Facebook创始人扎克伯 格、微软创始人比尔盖茨、特斯拉创始人马斯克、“钢铁侠”小罗伯特唐尼、“金刚 狼”休杰克曼、NBA球星勒布朗詹姆斯等。名人效应带连锁反应。短短两周内，ALS 协会已经收到近400万美元的捐款，是2013年同期的4倍。不过“认怂”的名人也有。 据国外媒
43、体报道，美国总统奥巴马在被点名后，并没有选择湿身，而是选择用捐款支持该 活动。这几天，这桶冰水已浇至中国。在新浪微博上，“冰桶挑战”是排名第一的热门话 题，短短几天，阅读量已达数亿。小米科技董事长雷军、优酷土豆CEO古永锵、奇虎董事 长周鸿祎、百度董事长李彦宏等都完成了各自挑战。可以想象的是，国内掀起的“冰桶” 热，动静也不会小。然而，在“冰桶”热背后，却有着两种截然不同的舆论。一部分网友不屑于一些名 人在传播公益的同时夹带“私货”，批评该活动是炒作多于公益；另一部分网友则认为， 不管形式如何，只要达到目的就好。笔者以为，单从宣传角度看，该活动确实达到了目 的，让更多人了解这一病症，唤起世人的
44、同情心。从这点上说，该活动是一次非常成功的 自我营销。“冰桶挑战”有别于传统的公益项目，它借助于社交网络和短视频的快速传播 能力，给公益植入了互联网基因，使得未其他公益活动有了更多的想象空间。但另一方 面，尽管活动参与者的初衷或许不错，不过指名道姓击鼓传花式的传播方式，虽说造成了 很大影响，实际上却是一场“刻奇主义”的胜利。“刻奇（Kitsch） ” 一词于德语，原意为“媚俗”或者“自媚”。因昆德拉的作品 而广为人知。后，“刻奇”被用于形容一种网络现象，可以理解为“虚假的崇高”“灵魂 的虚肿症”。“刻奇”的一种结果就是，当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容 不得别人不被感动与感伤。谁要是
45、不加入这场情感洪流，就会被定义为居心不良。我们在 网上常见的诸如“不转不是中国人” “你必须懂的10条做人道理”等这些提法，都是 “刻奇”的表现。（摘编自2014年08月21日中国青年报）.下列关于“冰桶挑战”的表述，符合原文意思的一项是（3分）A. “冰桶挑战”规则非常简单，挑战者要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传 至网络，要么在24小时内向美国ALS公益协会捐出100美元。B.美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特发起了 “冰桶挑战”活动，“冰桶挑 战”活动的目的在于筹款。C.借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播；名人效应又带连锁反应，扎克伯 格、比尔盖茨等名人的参与为AL
46、S协会带了更多的捐款。D. “渐冻人”病目前还没有比较好的治疗方法，患者存活期只有2至5年，让世人对 这种罕见疾病有更多的了解，也是“冰桶挑战”活动的目的之一。1 .下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）A.段介绍“冰桶挑战”活动的规则及起，指出了 “冰桶挑战”活动所承载的公益 性。B.段指出“社交网络”有力推动了 “冰桶挑战”的迅速传播，表明由于名人效应引 起的连锁反应，媒体给予关注，多方助推使得“冰桶挑战”成为热门话题。C.段提出舆论对于“冰桶挑战”有不同看法，作者认为，单从宣传角度看，该活动 是一次非常成功的自我营销，但其传播方式却是一场“刻奇主义”的胜利。D.段紧承段，提出“刻奇
47、主义” 一词的及含义，并借此指出“冰桶挑战”是一场 网络媚俗，表明作者对这场活动所持的态度是否定的。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A. “冰桶挑战”搭载近年快速发展的社交网络，快速在社交网络中传播，尤其是借名 人效应，使得它在短时间内成为热门话题。B.从“冰桶挑战”活动的规则看，它实则是以一种崇高绑架别人意志的“刻奇主 义”，尤其是名人，一旦被点名，便身不由己。C.从“冰桶挑战”活动的目的看，美国总统奥巴马的举措实则是一种最符合“冰桶挑 战”活动本意的做法，值得我们称赞。D.当某个东西被赋予感伤、崇高的意义之后，便容不得别人不被感动与感伤，这类网 络现象中的“刻奇”表现
48、是虚假的崇高和灵魂的虚肿。参考答案：1. CD2. B略3.阅读下文，完成下列小题。谈中国画的雅和俗刘旦宅雅和俗是相对而言的，昨天被当作是俗的东西，今天可能就是雅的东西了。六朝的 清瘦俊爽之美，是极雅致，充满文人气息的审美，一入唐就逐步改变了。盛唐的宫廷审 美，崇尚丰满肥腴，色彩浓艳厚重，与六朝相比，其俗是显而易见的。但久而久之，唐代 的丰满肥腴、株装丽色被认为雅一一雍容华贵气质的典雅。用今天的眼光来看，盛唐宫廷 贵妇那种寓婀娜于肥腴的体态，确有妙不可言的雅状；唐马丰满壮实的造型，唐三彩或红 白赭，或蓝白赭，或红蓝白的色泽，毫无媚俗相。苏东坡对吴道子的推崇，可当绘画的极 致，但独不能容忍丝毫俗态，他把吴道子和王维作比较，在两人的画面前，他都爱不忍 去，都有很高、很贴切的赞语，但最后还是认为王维要高出一筹。原因是王维的画中有 诗，画如其诗一样“清且敦”。苏东坡已经点明了雅和俗的分野在于文化修养。绘画上的提倡文化修养，树立雅的标准，在晚唐就有溢觞之兆，五代出现了明确的 提法。黄