《2022-2023年爱在心中师德师风演讲稿(十篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年爱在心中师德师风演讲稿(十篇).docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023年爱在心中师德师风演讲稿（十篇）爱在心中师德师风演讲稿篇一大家好！春天，是个充满微笑的季节；春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味 着一个生机勃勃的开始，在和煦的春风吹拂脸庞的时候，我，来到了 这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美 丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微 笑中开始今天的演讲。微笑是什么呢?有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力， 是一种超脱的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善， 它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工 作和生活，成了我最大的愿望。每天清晨，伴着朝阳，我微笑着迎来了孩子们，
2、他们有的活泼 可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，无论是谁，无论 他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每 一个。幼儿教师是孩子们人生中接触的第一个老师，是孩子认识世界 的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅 是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。 他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们 喜怒无常，但他们是祖国的希望，是父母的宝贝，当父母们把孩子稚 嫩的小手交付与我时，是对我的信任，对孩子的期盼，给孩子们指引 一个美丽的未来，是我的职责，也是我的使命，幼儿启蒙教育是充满 生机的过程，是与孩子们心灵的相遇
3、和对话。幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里，需要适应大家 庭的氛围，才能体会到幼儿园的温暖，首先要尊重、热爱每一个幼儿， 走进孩子们的童心世界，用爱心和微笑来包容关爱幼儿，引导幼儿喜 欢幼儿园，在学习中发挥创造性、竞争性，在玩乐中培养幼儿从小发 扬中华民族传统的人格要素一一忍耐、宽容、团结，让孩子们在微笑 中自由的成长，面对他们，我愿微笑每一天。有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽 板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们 变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来， 因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌
4、， 于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜 烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变 吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使 我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪 律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的 称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得 意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫 小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽， 要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就 对他下了 “逐客令”：“回家补二
5、他鼓起勇气，怯生生地说“老师， 我在学校补吧“。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打?还是 回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了， 我的心也“宽” 了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着 我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不 念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受， 只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的 痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名 人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的 后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎 了！
6、记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进 的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、 彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的 孩子，取得了惊人的成绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏 的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第 三个小峰吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇 到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春 苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我
7、仿 佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时 候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎 感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我 宛如喝着一杯玉液琼浆朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大 的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在 教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦, 化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献, 每个人应该获得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切
8、记：他们更需要爱; 爱，教师的职责！爱在心中师德师风演讲稿篇七尊敬的各位领导，亲爱的老师，各位家长：大家好！有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是 教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就 是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方 讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂一一或许，她只 是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道 的教师，撑起了中国艰难的基础教育。一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教 书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师
9、最重要的素质， 是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了 一个上下一心, 团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心 灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先 通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分 的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了 培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥 传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后, 全体教师都受益匪浅。语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那 堂课，教
10、研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也 被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富 多彩所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保 留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么 叫“个性”，什么叫“创新”乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学 习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网 上备课一一做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已 经是每个老师的必修课是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是 要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活 力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学
11、的领导和老师深深懂得这一 点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己 的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是 英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇 孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那 么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7： 40上班，可是六年级的老 师已经在7： 30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2： 00就有 很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、 作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积
12、起来，不会比小山矮多 少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思 维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或 和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了 多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也 没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目 前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力爱在心中师德师风演讲稿篇八尊敬的各位领导、各位老师：早上好，今天我演讲的题目是送人玫瑰手留余香当老师是快乐的！当班主任是幸福的！这是我从教十余春的最真 感受。在金钱至上者的面前，也许此话会令他们不以为然，也许会让 他
13、们嗤之以鼻，但我固执地认为，作为一名教师，把自己无私的爱以 及丰富的知识化作一朵朵玫瑰送给我亲爱的学生时，心中的幸福和快 乐，那是多少金钱也不能换取的！因为送人玫瑰手留余香，送人玫瑰， 心有大爱！在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：“我深深地 爱着你，这片多情的土地”，这片土地就是我热恋的校园，这片土地 就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯洁的心灵！这片沃土给了 我无尽的快乐、无尽的幸福、无尽的力量！教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，教师有了爱，才能用温情 去融化学生心灵的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大 门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会创造奇迹！说起美国盲 人
14、女作家海伦.凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息, 没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使一一沙利文老师，正 是沙利文老师用她那伟大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、 暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作家。试想一下，如果没有 爱，黑暗如何迎来光明，如果没有爱，残缺的身体又如何驻守健康的 灵魂，如果没有爱，这么伟大的奇迹又怎能出现？冰心曾说过:“有了爱，便有了 一切二师爱是我们将满腔的激情， 满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿 的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我曾教过一个学生，他叫杨 百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切
15、地 问：“你怎么又迟到了呢？”他怯生生地望着我说：“我一个人做饭、 洗衣服，于是就晚了“，我惊讶地问他：“那你爸妈呢？“他眼圈都红 了，哽咽地说：“他们都去世了。”那一刻，我感觉周围的空气都凝住 了，我终于明白他为什么这样又黑又小又瘦；衣衫不整了，于是我决 定给他一个家的温暖，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、 有衣同穿、有床同睡，转眼间三年过去了，他考上山东一所师范学校， 现在在八义集小学工作，若是有人问他，当初为什么选择教师这个职 业，他总会说；“因为这个职业令人温暖！”人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的, 没有燃烧的事业是苍白的。如果生命是绿叶的话，爱便是五彩
16、的玫瑰! 我要把我无尽的真诚的爱化作一朵朵芬芳的玫瑰，无私地奉献给我的 每一位学生，让他们更加自信、更加健康、更加快乐！送人玫瑰手留 余香，送人玫瑰心有大爱！谢谢大家！我的演讲到此结束，谢谢！爱在心中师德师风演讲稿篇九尊敬的领导、各位老师：下午好！首先我很荣幸能够作为代表在此发言！记得初入园林的 那天，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次遇到既有魄力又有能 力的园长，第一次碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑声, 我便深深喜欢上了这所幼儿园。这是一所神采飞扬的幼儿园，她的每 一个脚步都是迷人的乐章；这是一所风华正茂的幼儿园，她的胸中正 充满着发展的激情与渴望；这是一所激情澎湃的幼儿园，她
17、用拼搏铸 就辉煌，用开拓承载梦想。这就是我们可爱的园林幼儿园，在这里, 教师这份光荣的职业带给了我们一份难言的幸福。我于一年毕业于麻城师范学校后，一直在小学任教，今年刚到 园林，新的环境，新的起点，作为一名普通的新教师，虽然我拥有朝 气，活力和热情，但是毕竟还是稚嫩的，缺乏一定的经验，在诸多方 面存在疑惑和困难，和在座的任何一位老师相比我都有太多需要成长 的地方。京剧大师梅兰芳说过:“不看别人的戏，就演不好自己的戏 演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我的榜样，我 要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、率 先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，
18、我也 恳切地希望各位教师能在我们新老师今后的教育之路上指点迷津，多 提出批评性的指导和建议。我也必将在实际工作中切实领会你们的教 诲，专心教学，认真管理，全力做好自己的本职工作。“人间本无价，笔底耕耘总有情”，我相信只要从内心深处充满 对幼儿教育事业的无限忠诚，同样也会如同我在小学一样：会点燃一 支火把，照亮一片“桃林”！我也坚信只要勤学多问，以诚心，细心 和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就 能够弥补自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿教师。虽然来到园林只有短短的三个月，我却因为舞动和快乐而幸福着; 因为收获和获得而幸福着；因为爱与被爱而幸福着；因为感激与感动 而幸福着
19、！当我在到处寻找幸福在哪里时，蓦然回首，我却发现幸福就在我 的身边，在园林幼儿园每一件平凡的小事中；在每一个孩子的笑脸中； 在每一次辛勤的付出中；在每一点喜悦的收获中回顾过去，我激情满怀；展望未来，我任重道远。教育是一份良 心活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献 给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务，和每位老师一起在 园林的舞台上奋斗，努力实现人生的另一种价值。最后祝愿各位领导及老师们身体健康，工作顺利。谢谢大家！爱在心中师德师风演讲稿篇十各位领导、老师们大家好！我是来自的一名普通青年语文教师，我今天演讲的题 目是爱心浇灌成才树。我从教已有12年，H年担任班主任，从
20、小学五年级到初中毕业 班，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只 是一名平凡的、普通的人民教师。我今天在这儿只能向各位领导、老 师们汇报我工作中的点点滴滴，以及教学过程中的内心感受。德为师之本。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德 是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教 师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶， 衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向 成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师 的人格魅力，是教育的全部生命。归结一点师德的灵魂就是爱心。爱心贯穿我们教育工作的始终。我们要
21、用爱子之心教育每一位孩 子，在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励， 都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受 到学习的乐趣。如若课堂上一味地板着面孔，动不动就当头棒喝，讥 笑、嘲讽，他们内心充满了恐惧、厌烦，学生怎能会有激情好好学习 呢？著名的教育家陶行知先生有这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。在教学中应少一些批评， 多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话说的好“赏识导致成 功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有很 强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，金无足赤，更何 况是学生呢，
22、我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，爱学 生就应该放大优点，缩小缺点。因此，作为教师首先应该去掉“有色 眼镜”，热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来 的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。 孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑, 增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生, 就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情但我们 如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会 造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。这能不
23、说是教师的失职吗？我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱 的阳光撒向每一个学生。“数子十过，不如奖子一长”，孩子具有较强 的好胜心和自尊心，我们抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励, 便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上 的力量，变成他们前进的动力。上一年我们班就有这样一位学生，名 叫宋冠峰，一开始成绩不好，毛病又多：爱动，上课说笑，做事毛毛 草草，一开始发现缺点后我就对其进行思想教育，要求她以后端正学 习态度，如何如何做，可是过后丝毫不起作用。一次偶然的机会我发 现他乐于助人的事，在班内表扬了他，并且希望其他学生向他学习。 过后他简直变了一个人，毛病改了，成绩
24、进步了，最后以优异的成绩 考上了一高。这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇 封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条成功的路；一缕爱的阳光， 能够铸就孩子一生的辉煌！我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师， 我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽, 我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如 同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用 爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！是的，我是幸运的，幸运在于我有了这么好的一个职业，遇到了 这么多的好领导、好同事，遇到了这么多纯真而可爱的孩子们，我也 是幸福的，幸福就
25、在于我把真情给了孩子们，把真爱给了三尺讲台， 把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的历程中，路漫漫其 修远兮，我将上下而求索，用执著和热爱续写人生的新追求，用真心 和爱心谱写园丁的新乐章，用拼搏和实干获取事业的新辉煌！教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如 何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大 的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最 信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的 影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同 时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得 良好的教
26、学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之 本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的 态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行 都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人 表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪 表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。 否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中 的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补， 但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的 责任绝
27、不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事 业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神 圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作 热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真 批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每 个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教 学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自 然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得 更好的教学效果。教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时 要效益”，而我
28、们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所 以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。 当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外 多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学 生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生 在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。 对于这种情况，就需要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和掌 握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习， 绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学 效果自然就有了二教师就是要传道、解惑，对学生和同
29、事在学术上不能有丝毫地保 留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学 生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时 别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜 兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良 好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自 己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师肩负着为祖国 的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程 师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是
30、 每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我从教多年，深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。 要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育 事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综 合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培 养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点, 才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中 去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传 道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传 授知识，培养学生
31、的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教 师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生 的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽 强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样, 才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象一一学生。教师应该是一位雕塑 大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精口 口口 O诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而 有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学
32、生” 冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生” 之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得 到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明 确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会 放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响， 家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不 到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥， 的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性 发展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万 紫千红春满园”。作为幼儿教师的爱，更
33、显得春风化雨，体贴入微， 我爱孩子，我爱幼儿园，我爱我的工作，我，是教师，是一名普通的 幼儿教师，幼儿园没有有三尺讲台，却有更广阔的空间，没有桃李芬 芳，却有更香甜的回味，也许没有人在成功的时候能想起自己幼儿时 期的老师，也许我所作的一切只是孩子们幼年时期一个朦胧的回忆, 但我不后悔选择这个工作。高尔基曾经说过的：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩 子就不是一件容易的事情了。”从选择这份工作时，孩子们的每一个 细微的变化都牵动着我的心，而当孩子们有进步时，哪怕只是学会一 首歌数对一个数字，我所体验的那种成功感，都是其他任何工作皆无 法比拟的。于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨、，当我挥洒
34、汗 水时，当我疲乏劳顿时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了， 猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它 神圣而又伟大，我从心里为自己的选择骄傲。古代意大利有一位造船 匠。他造了一辈子船，却从未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受 就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直 到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去作为幼儿教师，孩子 即是帆船，正竖起桅杆，准备远航，我愿意做微风，推动他们稚嫩的 风帆，在他们人生的初航中用微笑为他们祝福。爱在心中师德师风演讲稿篇二尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是 陈翠玉，
35、演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子 一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课, 带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，。眼 皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天 都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所 谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全 部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品 德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢 复感到温暖，增强自
36、信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生 “向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉， 愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必 然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以 自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得 什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止， 一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、 不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学 生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以 向学生坦诚地公开自
37、己的生活教训I,使学生真正感受到你不仅是他的 教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之， 好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以 你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成 功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙; 每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不 止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩 子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感 到一种从
38、未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张 张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师一一我 的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知 道了什么是爱，什么是责任心。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质， 能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、 漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老 师喜欢。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨 果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶 的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的J百年大
39、计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。 幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。 作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可 能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任 心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地 欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱 一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他 们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他 们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！让我们
40、用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用 希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明 天的太阳！爱在心中师德师风演讲稿篇三我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不 能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱 我的岗位；然而，我是一名教师。我要在我的脑海里采颉如花的词汇，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌 我爱我的学生，我爱我的事业！三十年的人生，许多往事已在岁月的流失中渐渐淡忘，然而，那 一幕幕师路历程却仍历历在目，清晰有如昨天。那是九月的一天，我正走在通往学校的路上。“我将怎样开始我 的第一节课呢？” “孩子
41、们会喜欢我吗？”初为人师的我心里颇有几分 忐忑。我来到教室门口，轻轻推门进去，映如眼帘的是一张张纯真的 脸，幼稚的双眸里闪耀着求知的光芒。“good morning, boys and girlsgood morning, sunny!那声音整齐而洪亮，让初为人师的我心里暖暖的，很是觉得熨贴；而当我开口讲课，那一双双充 满惊奇、渴望和期待、静静默默望着黑板的眼睛，也每每让我一阵阵 莫名的心颤，仿佛一丝单弦却受到重重一拨。那样的眼睛啊!有着期 冀、有着迷茫、更有着无限的希望!面对他们我怎能不为之感动！我怎能不爱呢？从此，我便深深爱上了这三尺讲台，爱得如痴如醉无怨无悔。黑 板是田，手中的粉笔便是一
42、把把犁锌耕耘着、耕耘着。尽管犁柄磨破 了手指，汗水浸湿了衣裳，也从不抱怨。我用真善美启迪一颗颗幼稚 的心；用满腔的热情点燃学生心中的理想之火；用知识的钥匙帮助学 生打开神秘的科学大门。学生付应军产生了厌学情绪，我动之以情、 晓之以理，唤起他对学习的信心。学生李淳因病缺课，我制定计划为 他补课。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心; 多少个晚上，当家人被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真的备 课。为什么？因为我爱、爱神圣的讲台、爱这份教书育人的工作。我喜欢这样一首小诗：当人梯-用我们的坚韧，让学生踩着我 们的肩膀奔向新的征程；当园丁一一用我们的勤恳，让科学的百花园 永远五彩缤纷；
43、当春蚕用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上 延伸；当蜡烛用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。是啊! 在我们教师队伍中，有多少位老师为了给生病的学生补课，任凭自己 的孩子在家中苦苦等待着妈妈;有多少位老师为了给风雪中的孩子一 丝温暖，而脱下自己的衣帽;省市城南小学52岁的殷雪梅老师更 是为了保护6名学生而放弃了自己宝贵的生命。如果要问这一切是为 什么？我想，答案就在这些老师心中、答案就在在坐的老师心中、答 案就在所有老师心中因为爱春去春回，花开花谢，五年的讲台生涯，使我深深的体会到：虽 然教师的生活清苦而单调，但教师的内心世界丰富而充实；虽然天天 面对孩子，但他们纯洁善良，有着金子般的心。教书
44、育人是爱的奉献， 也是爱的传递。精诚所致，金石为开。记得有一次我感冒了，很严重。 我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室, 一年级的孩子们就围了上来大呼小叫地说：sunny ,beautiful,beautiful的sunny!”我刚张开嘴让他们安静 下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的 嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上 端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有 同学举手提议：“老师，我们今天学唱英文歌吧！我们能自己跟着磁带 学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！ ”多懂事 的孩子，只知
45、他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课 了，孩子们硬要把带来的饮料塞给我，说：“老师喝了它吧！喝了你的 嗓子就会好了！“在那一刻我感受到了那么多颗幼小的心灵对我的抚 慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名小学教师我心甘情愿 了！在未来的日子里，我依然会默默的耕耘，依然作护花的“春泥”， 依然痴情地续着“桃李满天下”的梦。我虽然没有“衣锦还乡”的殊 荣，也没有“鲜花美酒”的拥戴，可我深知“一个没有教师的国家, 必定是一个贫穷的国家；一个没有教师的民族，必定是一个愚昧的民 族；一个没有教师的社会，必定是一个落后的社会。”今天，我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和 自豪！
46、家乡的父老乡亲们，你们放心吧，民族复兴，我们责无旁贷； 爱撒桃李，我们无怨无悔！所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无 悔地坚守着教书育人这方圣土，并愿用自己的青春和热血谱就一曲曲 奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草 原，我们唯有把热情与梦想，奉献与开拓献给祖国人民，才能无愧于 教师这一称号！我的演讲完了，谢谢大家！爱在心中师德师风演讲稿篇四尊敬的领导、老师：您们好！是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给 予了那新鲜的活力，是你一一我的老师。老师的爱，它让我拔云见日， 让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛， 春满桃李。爱是生命中
47、的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生 的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱 的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容。人生 如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的 征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就 像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难 中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指 南:它能够融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏， 冲破生活的重围，走出苦难的泥淖。爱，就是生活中的指南针！爱让我们看到了期望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让 学生在
48、轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在 圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思一一爱在四季，爱 在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍 白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与 飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与 活力。是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它 给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋 溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我 们梦想成真。仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程
49、师，是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教 书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱 感动社会，让爱充满人间。我的演讲到此结束，谢谢大家！爱在心中师德师风演讲稿篇五尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不 能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏 我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我 心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理; 我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌一一我爱我的学生，我 爱我的事业，我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水， 水善利万物而不争。”我们教师是