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1、体育计划总结四年级上期体育教学计划 一、 学生学情分析本校四年级一共有四个班，每班54人左右，男女生根本均等，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动才能有一定开展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去觉察。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解本人的身体变化，加强体质，培养坚强的意志。二、 教学目
2、的1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课，用科学的方法参与体育活动。2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。3、构成正确的身体姿态；开展体能（开展柔韧、反响、灵敏和协调才能）；具有关注身体和健康的认识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。按照课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心
3、理和身体健康、欢乐的开展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。按照学生的才能以及硬件条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。四、教学措施：1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以加强学
4、生的自决心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。4、运动才能较强的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。五、教学进度每课3课时，共54课时周次 计划进度一 1、引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友 2队列队形二 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；3、转法练习三 1、根本体操； 2、游戏：守卫红旗；3、行进间队形变化四 1、立定跳远； 2、游戏：报数竞赛 3、急停跳远五放假六1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；3、技巧：不同开场姿态的前滚翻七1、技巧：后滚翻；2、游戏：打靶竞赛；八1、韵律活动；2、走：各种姿态的走3、 用各种正确姿态的走；4、游戏：
5、迎面接力九1、球类：篮球 2、运球接力十1、武术根本动作；2、游戏：绕木棒接力十一 1、各种跑； 2、长江黄河十二 1、队列：报数；2、复习各种姿态的走3、韵律活动；4、队列：报数十三 1、投掷：掷实心球 2、打靶竞赛十四 1、劳动模拟操；2、游戏：迎面接力3、劳动模拟操；4、游戏：换物接力十五 1、队列：齐步走立定；2、复习劳动模拟操 游戏课：3、蹦蹦跳跳；4、猎人猎枪老虎十六 1、队列：走圆形；2、十字接力3、技巧：立卧撑；4、游戏：换物接力十七 1、长跑；2、复习韵律操；3、韵律操；4、游戏：单脚跳接力；十八 1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；3、技巧；仰卧起坐；4、游戏；快跳快跳；十九 测验