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1、幼儿园教师年终述职参考报告1500字幼儿园老师年终述职报告1500字篇一我叫XX，XXX年参加工作，现任.XXXX老师。在*年的幼教生涯中，我热爱幼教工作，把老师这一辛勤的园丁工作作为一项神圣的事业来做，一直坚持“对小孩有爱心，让小孩在幼儿园快乐;对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位，严格要求本人，时时处处以工作大局为重，认真履行老师职责，圆满完成各年龄班、各教学领域的教学工作任务及分管的保管和出纳任务。现将本人近年来从事幼教工作的情况总结如下：近几年来，本人先后担任幼儿园小班、中班、大班的教学工作并兼任幼儿园的仓库保管和出纳。在工作中我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨。在担任小班教学工
2、作中，针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理才能差的特点，从稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规训练入手，组织幼儿一日游戏教学活动，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习，使他们在轻松、自然的环境里学习儿歌、音乐律动，倾听妙趣横生的故事，为幼儿入园升入中班打下了根底。在担任中班的教学工作中，我认真制定各教学领域打算，注重抓住教学重点，做好教学预备。为配合教学制定和运用各类教学图片、木偶等丰富多彩的教具配合教学，收到了良好的效果。同时，对一些性格孤僻、胆怯和特别淘气好动的幼儿，诲人不倦地给他们开“小灶”，用慈母般的爱心关怀、体贴他们，遭到了家长的好评。在担任大班的教学工作中，我认真备好每节课，在组织教学
3、过程中，广泛调动幼儿思维才能和想象才能，一直坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、爽朗有趣的教学环境。针对幼儿才能参差不齐的特点，擅长抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。采取标准式教育，即，“标准幼儿执笔姿态;标准幼儿写字的笔顺笔画;标准拼音发音拼读”，采取个别辅导与重点教学相结合。在教学中我还广泛开发幼儿的智力。在教学过程中，注重幼儿非智力要素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康爽朗的良好心理状态;擅长捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿才能特点及表现，随时调整本人的教育策略，使幼儿的各方面才能得到不同程度的提高。在潜心搞好幼儿教育
4、的根底上，我注重把幼儿园与家园教育有机结合起来，通过开展“开放式教学”、家长信息反应窗、召开家长会、组织家长联谊活动等方式，向家长介绍幼儿信息，处理家长在育儿中的困惑，及时向家长汇报小孩在幼儿园的学习情况和开展情况，做到幼儿园教育与家庭教育的同步性，使小孩在各个方面均得到非常大的进步。近年来，依照工作需要，领导安排我兼任幼儿园的仓库保管和出纳。在担任保管和出纳工作中，本人积极落实仓库保管制度，做到物品摆放整齐、物品与账目清晰;建立健全物品出库、入库及借用登记手续，随叫随到，及时发配物品，做到账目分类精确、明晰;在出纳工作中，建立健全财务账目登记本，使现金与账目出入精确，自担任这两项工作以来，从
5、未出现过任何过失。随着时代的开展和教学的要求，本人能与时俱进，不断进取，在搞好教学工作的同时，依照新时期幼儿教学需要，为不断提升本人的业务素养，我还参加了XX大学高教自学学前教育专业的学习，现已自修完全部课程，为进一步搞好教学工作提供了有力的知识储藏和智力支撑。近年来，由于本人在工作中的努力，在教学中不断探究，获得了一些成绩：先后荣获XX军区和XX市XX区“优秀老师”称号;在XX区举办的玩教具大赛及教学论文及教学笔记竞赛中分别荣获二、三等。尽管本人在近几年来的教学中获得了一些成绩，但尚存在一些差距，特别科研认识还不够强、创新才能还不够;教学创新才能还有待于进一步加强;同时，在工作中还存在不擅长
6、及时总结经历等咨询题。我决心在今后的工作中百尺竿头，更进一步，不断习惯新情势条件下对教改的要求，积极学习幼教理论，丰富本人的业务理论知识，拓宽教学领域，做一名新情势下德才兼备的老师。幼儿园园长述职报告有一位名园长曾说过如此一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但能够永无止境地追求最好。”关于我如此一个面临经费和硬件双重窘境的治理者来说，这句话无疑是一种鼓舞和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描绘：“硬件表达了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，构成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归
7、根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合才能的领导和老师人才的竞争，是获得事业开展的关键，关于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依托群体智慧，为幼儿园的开展而不懈努力着。一、坚持严于律己，重实干一个处在新时代的领导干部，在具备业务精深、勤于学习和反思等全面业务素养的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想质量，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。因此当老师感慨职业生涯的困难时，做园长的同样也在感慨本人的治理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心
8、”标准严格要求本人，就能使领导放心，群众宽心，本人安心。1、以平常之心处事：作为治理者的我，内心十清晰确，领导与老师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从治理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当老师处在最繁忙的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的咨询候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有如此才能真正激发老师自主工作的热情。2、以关爱之心待人社会的开展，使治理者对老师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么?如今关注的是老师需要什么，老师渴望什么?在园工会组织的“当今老师需求”调查表
9、中，我们理解到：老师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关怀和工作上的关注。我想：真正关爱老师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理气氛，设立方便老师休息和学习的“知音坊”，在严寒的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“老师生日恭喜”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让老师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感遭到四周的愉悦和对将来的向往，萌发“享受工作”的健康认识。而对老师工作的关注，除了给予老师业务上的详细指导外，要尊重老师的工作，擅长挖掘老师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位老师的工作。在建立以老师自我评价为主的考核方式“老师成长积分卡”的根
10、底上，本学期，我又调整了老师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多老师的工作亮点，“向您提示”：委婉提出老师的缺乏，“自我评价”：鼓舞老师展示本人的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有时机被推荐到“每月之星”栏目中。3、以敬业之心治园(1)注重小事幼儿园的非常多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。注重每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过细节决定成败这本书的人都明白，非常多企业或个人的成功来自于对每一件小事的注重，失败可能也是从一件不经意的小事开场。日本企业创立的*S工作法，是企业治理实践中
11、“注重小事”的经典之作。因此当我在完成每一件事时，我的态度确实是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内构成一种敬业负责的文化气氛。(2)发挥引领作为园长，尽管不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园开展的高度，为各个条线的工作，尤其是老师的业务出谋划策，指明方向。因此领导同老师一样，要勤于学习和反思，全面提高本身的业务素养，在老师中起到非常好的引领作用。在日常工作中，我时刻留意深化第一线，为各条线的治理工作以及老师的业务、科研出点子、提建议、创时机。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，创始独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师非常敬业，非常有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。