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1、班主任工作范文之班主任培训发言稿 转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。如何做好小学生后进生教育转化工作，我着重从以下几方面做了努力，并获得良好的效果。一、尊重人格，保护后进生的自尊心，在师生间架起一道情感交流的桥梁。老师要从内心上公平对待每位学生，一视同仁。不挖苦不挖苦学生，让学生信任老师，他才会亲近老师，关于开展转化工作才能有个好的打破口。二、热情鼓舞，激发后进生的上进心。我努力做到“五多”：多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓舞；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。比方：我们班有几个学习根底特别差的学生，所以学习积极性能够说没有，但是我
2、通过谈话明白他们也想学好，存在的咨询题确实是没有目的和方向，因而我就给他们说每次就要定一个小小的目的，比方每天做一件好事，每次测试前进两分，渐渐的就会进步。如此一来他们有了目的学习上也就有了动力。尽管转化工作往往会有反复，但我们转化“后进生”的决心不能失，不能认为他们无可救药，老师要用火热的爱暖和他们冰冷的心，从而鼓舞他们发奋上进，走上成才之路。陶行知先生说得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这话是值得我们深思的。班主任必需要有崇高的敬业精伸，对“差生”充满决心，相信他们一定能变“优”，他们才会重拾自信，奋起直追。三、逐步要求，培养后进生的责任心。对后进生的教育要
3、擅长捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极要素，应该把热情关怀同严格要求结合起来，后进生的转化才有实现的可能。事实上他们并不差，学生的个性是千差万别的，学生的才能也是千差万别的，有的学生可能学习才能较强，有的学生可能领导才能较强，有的学生可能有唱歌的天赋等，因而作为老师不能用一个标准衡量所有的学生。作为班主任就要全面理解他们，擅长找出它们身上的闪光点，利用他们的闪光点，促进他们进步。我班的段嗣涵同学确实是一个上课特别淘气的小孩，而且经常不完成作业，但是我发觉他非常有集体荣誉感。课下我就给他谈话，关于他的优点我大加赞扬，而且希望他把班级荣誉感能充分发挥起来，推荐他进入学生会。我告诉他，进入学生会的每个学生首先本人要管好本人，如此在治理别人的时候才能让别人服气。他非常自信的告诉我，他会从新做好本人，一定不辜负老师的希望。进入学生会实习期后他确实改掉了身上的非常多小缺点，课堂上也积极表现，任课老师都说他变化非常大，我本人也感受非常欣慰。总之，老师要爱每位学生，用爱用行动去让每个“花朵”都艳丽的开放，让他们都展现本人的独特的姿势，这是一件幸福的事情。