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1、班主任工作范文之做个不瞎忙的班主任 磐安县实验小学 赵丽珍特别喜爱现代治理学之父彼得。德鲁克说的一句话：比起正确地做事，做正确的事更重要。我想，在我的教育中，我该做什么，比我能做什么重要得多，而找到我该做的事，确实是防止瞎忙的关键。我是这么想的，也是这么做的。作为班主任，一开场我也曾想过，我是一名英语教师，我是否能够将本人的班级带出英语特色来呢？但细心想想，我能在英语这条路上走多远呢，我好似看不见我的远方，因此我另做计划。我比拟适应在接手一个班级时或者是每个学期开学时，认真考虑一下“这个学期我要做什么、如何操作？我的做法是否正确？是否确实有利于小孩的开展”？将这些考虑的工作做在前头，是每个班主
2、任应有的思维。而我考虑最多的便是如何科学、智慧地处理班主任那一地鸡毛的琐碎的日常咨询题，让学生变得自主且自律，明白本人想做什么、怎么样做是更有利的，从而让本人的工作变得轻松有效，不再瞎忙。如今的这个班级我带了又将近两年了，我觉得本人特别幸运，由于他们正好是我女儿的这一届，看着这一班和女儿一样大的小孩，我觉得带着的是一群我本人的小孩，考虑的就不免多了一点。下面我就说其中两点：一、大扫除工作日常化卫生工作是我们班的一张名片，学校要求一周大扫除一次，而我们班一天大扫除三次，将每天的清扫工作范围扩大又细化，每个同学每天都有各自的清扫任务，人手一块责任区，每次清扫只要负责这个区域的工作，分细工，出快活。
3、比方一人一次只需擦两扇窗，由于每天都擦，都能保持洁净，因此任务依然轻松的。而真正到了学校大扫除时间，我们专门安排了4个重点每个月轮番清扫一次，从天花板到日光灯、电风扇，从教室地面到走廊扶手，一周一个重点，轮到清洁教室地面那一周正好能够换一次教室位置，同学们都特别希望如此的大扫除工作。二、班队活动自主化我不想本人瞎忙也不愿看见学生瞎忙，因此在平时的工作中，我把这个理念也浸透给了学生。每个学期一开学，我就让学生分小组讨论制订本学期的班队活动计划，安排什么活动，如何安排，小组人员如何分工又合作等等。学生到了五年级不仅特别有办法，更多的是组织活动越来越有经历，他们给本人安排的不仅有室内活动，还有户外的
4、安排，什么知识竞赛、才艺比拼、小游戏等等，内容丰富多彩。让学生本人做主最大的好处便是，能让他们明白本人想要做什么，主动性和积极性都能得到充分的发挥。另外，对待学生的学习成绩方面，我的看法是，成绩确信有第一和最后，每个小孩的天资也是不一样的，尽管我做不到一碗水端平，但我不会由于成绩差就成心疏远这个学生，相反，我会想方法给小孩更多的时机去展现本人的才能，也许他在学习上不是最棒的，但在别的领域，或许他确实是最棒的那个人，我确实是要让他找出本人想做的能做的事情并把这件事情做好来。譬如我们班里的吕柯毅，学习成绩确实是让人担忧，但在整理物品方面就特别强，因此我把抽屉整理方面的工作交给他，让他负责检查并催促
5、和协助整改，他特别尽职，做得井井有条，遭到了同学们的一致好评。因此在班里也能经常看见他笑眯眯的，学习成绩的低下并不妨碍他在班级同学心中的形象。如此子和同学们相处了两年，我觉得本人和学生的关系就像是姐姐又像是妈妈，小孩们渐渐地构成了本人的认识，有了本人的办法，会考虑、会表达，而我也能明显地感遭到学生的心中有我。前段时间住院回来，学生碰到我都露出惊喜的表情，跟我打招呼，说“Miss Zhao你回来啦”“你终于回来啦”“我们都想你了”，一个个过来给我拥抱。一走进教室，小孩们自发地给我热情鼓掌，当时，我有种热泪盈眶的感动，特别满足，特别欣慰，作为一个教师，一个班主任，对我而言如此确实就够了。而如此的小事在我们班里远不止这一两件，带着这个班级，我的幸福指数特别高。