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1、教案人教版八年级语文故宫博物院 (2)教学目的知识目的1积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。2理解祖国传统的建筑艺术，理解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。3理解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。才能目的1整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。2体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。德育目的故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的珍宝，是中华民族伟大制造力的集中表达。学习它，有助于加强学生的民族骄傲感，激发他们进一步发扬民族的制造精神，为把我们的祖国建立得更加美妙而努力学习。教
2、学重点1理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。2以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。教学难点揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的意图。教学方法讨论法和点拨法相结合。老师设计相关咨询题指导学生阅读，提示学生留意方位词的运用。在老师的点拨下，学生理清课文说明顺序当不成咨询题。图示法。删繁就简，一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。延伸拓展法。标新立异，转换立足点口头介绍故宫，内化课文知识，激发学生的学习兴趣。教具预备多媒体、故宫挂图课时安排1课时教学过程教学要点朗读课文，整体感知文意；划分构造层次，理清文章的说明顺序；重点研讨太和殿相关段落，理清文章部分思路，体会文
3、章重点突出、详略得当的写作特色；说话训练，采纳与本文不同的顺序口头介绍故宫，训练学生按一定顺序介绍建筑物的才能。教学步骤一、导语设计设计（一）多媒体显示“故宫”全景录像故宫集中表达了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作，让我们随着作者去参观故宫，去感受故宫的宏大绚丽和精巧绝伦吧！设计（二）故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的珍宝，是中国乃至世界现存最大、最完好的古代宫殿建筑群，1987年被结合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大绚丽的规模与层次井然的规划。二、检查预习，组织学生以“我所明白的故宫
4、”为话题进展交流，营建学习气氛1学生展示课前搜集的有关故宫的图片和材料。图片交由老师利用实物投影仪展示给全体同学，材料由各位同学朗读或用本人的话介绍。学生提供的材料可能包括故宫的修建通过、规模、作用、地位和与故宫有关的严重史实，介绍这些材料，有助于学生熟悉说明对象，为理解课文作预备。2请巡游过故宫的同学谈谈见闻和感受，也可展示拍摄的照片，激发学生的骄傲感和求知欲。三、朗读课文，整体感知文意1老师播放示范朗读磁带或老师配乐朗读课文，学生听读，初步感知文意。老师提示需要掌握的词语（多媒体显示）：（3）玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝。规划：全面安排。庄严：严肃而尊敬。幽雅：幽静而雅致。悠扬：描述声音时高
5、时低，和谐动听。井然有序：描述整齐的模样。造句略。2学生大声读课文两遍，给每个自然段加上序号，留意方位词语的运用。3老师要求学生画出参观故宫的道路图，同桌之间讨论、交流。4选三位同学口述参观故宫的道路，其余同学补充。明确：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿（太和殿中和殿保和殿）小广场后三宫（乾清宫交泰殿坤宁宫）御花园顺贞门神武门四、理清文章的说明顺序1明确空间顺序。（1）师生一同回忆关于说明文的说明顺序的知识。多媒体显示：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序类似。说明事物的开展变化宜采纳时间顺序。空间顺序要特别留意弄清空间的位置，留意事物的表里、大小、
6、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。写建筑物的构造，离开空间顺序难以让读者看明白。逻辑顺序，常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于表达事理的内部联络。（2）提咨询：本文采纳了哪一种说明顺序？明确：本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照巡游参观道路沿中轴线由南向北逐次介绍的。（3）学生默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。老师总结：本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观道路，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为
7、“前朝”。然后接着向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，如此写井然有序，条理清晰。2理清文章的构造层次，理解课文总说、分说相结合的特点。学生考虑，明确：第1、2段是总说，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体规划和艺术风格。中间（315）是分说。依照故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑（4），然后依次介绍太和殿（58）、中和殿（9）、保和殿（10）。内廷主要介绍“后三宫”，分乾清宫（12）、交泰殿、坤宁宫（13），接着总结介绍后三宫的彩
8、画图案（14）和御花园（15）。最后一段对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的详细分说作综合总括，再次突出这个建筑群规划的和谐统一，使读者获得明确、完好的印象。老师依照学生答复，板书：五、重点分析课文58段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色多媒体显示太和殿内景。1学生齐读58段。2学生精读58段，考虑：（1）作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采纳了什么样的说明顺序？（2）作者为什么把太和殿作为讲解的重点？（3）揣摩文中写“龙”的句子，探究作者如此写的缘故。同桌之间交流，选六位同学答复。明确：（1）对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基台基修建得特别高（三层台
9、基高七米），同时设备奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气概雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩绚丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严华丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行严重典礼的地点）说明它在设计方面的意味意义过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。（2）由于太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行严重典礼的场所，它的地位特别重要；另外它
10、在整个建筑群中最具代表性。因此文章把太和殿作为介绍的重点。（3）文中写龙的句子有：“仰望殿顶，中央藻井有一条宏大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，四周围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身四周还衬托着流云火焰。”写龙，大概是基于如此的考虑：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者效劳的；二是龙有意味意义，历朝历代的皇帝把本人神化为授命于天的“真龙天子”，把龙作为本人的化身，龙是皇权的意味。老师总结：说明文在以空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略清晰，如此才能突出说明事物的特征。
11、同学们在今后的写作实践中，要学习作者这种重点突出，有详有略的写作特色。平均使用笔力，只能分散读者的留意力。六、说话训练要求学生采纳与本文不同的顺序口头介绍故宫。多媒体显示故宫博物院全景图。老师提示：能够试着以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，介绍沿途的建筑；能够以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑；能够以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑前朝和广场以北乾清门以内的建筑内廷；能够按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。选四位同学口头介绍，其余同学评价。七、课堂小结故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西特别多特别多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料）
12、，假如全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采纳空间说明顺序，运用总分总的写法，突出重点，详略清晰，使读者对道路、方位、各组建筑物的特点与联络，明晰明了，使文章条理十分清晰。说明对象“故宫博物院”给我们留下了明晰而深入的印象。八、布置作业阅读下面这段话，指出其说明顺序，并画出说明这种顺序的有关词语。陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北确实是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高十五米，宽二十四米，深八米，
13、蓝玻璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。（提示：采纳空间顺序介绍陵墓，由南向北，依次介绍了石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵门）板书设计活动与探究一、写作活动设计1按照空间顺序向别人介绍你们的学校，要求重点突出，总说分说结合。2选择你所在的城市中最有代表性的标志性建筑物，向别人介绍。3从你家到学校有几条路，最近的路该如何走？请向同学们介绍，欢迎他们到你家做客。4投影显示颐和园巡游示意图：佛香阁是园内的建筑中心，登上佛香阁，放眼远望，你会看到哪些景物，请按照空间顺序作一简明的介绍。二、搜集故宫相关的图片、材料，力求全面详细地理解故宫，以“故宫
14、”为话题，组织一次读书交流会。（图书馆、网络皆可，能够借助多种渠道搜集）三、开放性探究阅读下面一段文字，答复下列咨询题。在天安门右前方，巍然屹立着一座雄伟绚丽的大厦，这确实是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。庄严的人民大会堂，是首都最雄伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从湛蓝的天空中勾画出来。那绚丽的柱廊，淡雅的色彩，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。我们在建筑师的陪同下，从天安门广场往西走，参观人民大会堂。老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶，迎面
15、是12根浅灰色的大理石柱。门柱有25米高，柱身要4个人才能合抱过来。柱距采纳我国柱廊的传统款式，明间宽，紧邻的两个次间较窄，再往两旁，各4个次间又较窄。如此高大而有力的柱廊，是建筑师们吸收了中外古今门柱外型的优点制造出来的。迈进金黄色大铜门，穿过宽敞的风门厅和衣帽亭，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的规划：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑确实是由这三部分组成的。1用本人的话说说第一自然段交待了哪些内容。2第二段画线句子的表达方式是什么？其作用是什么？3第四自然段哪些词语说明了空
16、间方位的转移？4文章介绍了万人大礼堂，采纳了什么说明方法？采纳什么样的说明顺序？参考答案：1交待了大会堂的位置、气概以及在全国人民政治生活中的作用。2描写，突出了大会堂雄伟庄严、气概宏大的特点。3迈进、穿过、到4列数字 空间顺序备课材料一、课文补遗1故宫简介紫禁城是中国明（13681644）、清（16441911）两朝皇宫。1925年成立故宫博物院，俗称故宫。故宫始建于明永乐15年（1417），3年后建成，1421年明代正式从南京迁都北京。至今故宫有近600年历史。故宫坐落于北京城南北中轴线，它南起永定门，北至钟鼓楼，全长8公里，皇家禁苑部分约占1/3。整个建筑以中轴线为中心展开，天安门为其序
17、幕，外朝三大殿构成高潮，景山为其终曲。整体建筑主从清晰，跌宕崎岖，前呼后应，左右对称，由此构成了宫廷区乃至整个北京城的雄伟气概和井然秩序。仅在宫廷区范围内，共有殿堂馆舍号称9999间半（现存8000余间），建筑面积约15万平方米，占地72万平方米。为了建造这座宏大的“城中之城”，明王朝倾全国人力物力，征调能工巧匠10万余名，民夫逾百万，所用建筑材料采自全国各地，真可谓“量中华之物力，给人间之仙阙”，堪为中国古代宫殿建筑之最。故宫平面为长方形，其四周由高10米、长约3.4公里的宫廷围括，墙四隅各设外型别致的角楼一座。宫墙四面分别建有宫门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华门。墙外围绕护城
18、河，河宽52米，长3.8公里，河水清幽，终年不断。故宫作为中国古代建筑的代表作，其规划分外朝、内廷两部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为主体，左右衔连文华、武英两殿。三大殿以北为内廷，内廷又分中、东、西三路，中为乾清宫、交泰殿、坤宁宫，其后是御花园；中路两侧为东、西六宫。东六宫向南是奉先殿、斋宫、南三所，西六宫向南为养心殿。内廷的外围东有宁寿全宫，西有慈宁、寿安储宫。这种规划，充分表达了古礼所谓“前朝后寝”的格局。前朝为“大内正衙”，后寝即所谓“三宫六院”。如此恢宏浩繁的建筑群，因此未给人杂乱纷繁、局促拥塞之感，主要由于突出了一条极为明显的中轴线和重点突出、简繁得体的建筑手法。建筑群以太和殿为
19、重中之重，它巍然坐落于前朝的中心位置。这里是皇家政治活动的中心，皇帝继位、大婚、朝会、殿试及命将出征均在此举行，因此它的体量最大，等级最高，充分表达了皇权第一的思想。同在中轴线上的内廷主体建筑如乾清宫、交泰殿和坤宁宫，尽管也是帝、后经常活动和处理政务的主要场所，在一定程度上有用性甚至超过外朝三大殿，但它们毕竟不是严重活动的中心，因此它们的建筑规模、体量和奢华程度明显逊于太和殿，表现出严格的“内外有别”。再以各殿飞檐的垂脊兽为例，太和殿设置10尊，乾清宫设置9尊，交泰殿设置7尊；而中轴线两侧的东西六宫各主要大殿仅设置5尊。由此不难看出，紫禁城内人与人之间复杂的等级关系，即封建社会的等级制度，在这
20、里被明白无误的建筑方式完好地表达出来了。等级是权力的意味，也是皇权赖以维系的根底，这其中政治与礼制的内涵，被我们聪明的古代匠人以简约明快的物质架构昭示于世人。故宫以其完满的古代建筑艺术，丰富的文化艺术藏品和厚重的人文精神内涵，成为中国古代文明的意味。2故宫主要建筑物简介前朝是故宫建筑物的重中之重。对旅游者来说，大体包括从天安门至保和殿一组完好的建筑群，即故宫中轴线建筑的前半部；严格意义上的前朝，应从太和门算起，以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英二殿为两翼。前朝是宫廷举行典礼、朝贺、筵宴的地点，故建筑物以高大、宏阔、奢华为特征，以表现皇家宫殿的至尊至贵以及皇权统治的绝对权威。太和殿殿内陈
21、设如当年帝、后临朝状。6根蟠龙金漆柱中央为高约2米的地平台，上设明代金漆雕龙宝座，座后为髹金屏风。殿内金碧辉煌，庄严华贵。明清两代曾有24个皇帝在此登基，宣布“即位诏书”，接受群臣朝贺。内廷泛指乾清门以北，延至东西六宫。主要建筑物为乾清宫、交泰殿和坤宁宫。它们是内廷最高等级的建筑群，也是帝、后频繁活动的中心，许多军国大事在这里决断，许多惊世骇俗的事件在这里发生，至今仍有许多文物保存在宫中，见物思古，能给人以无限的幽思与联想。乾清宫建于1420年。宫为重檐庑殿顶，高24米，面阔9间，深5间，饰以沥粉点金、双龙和玺彩画，是内廷等级最高的建筑。明清两代皇帝以此为寝宫，并在此处理朝政，皇帝驾崩，停灵柩于殿内。