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1、教案人教版七年级下册登上地球之巅 学案设计学习目的：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的才能。2、学习抓住特点进展生动的景物描写，理解文章风光描写的作用。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。第一课时自学提纲1、本文作者是 ，他是我国著名 。2、借助课文注释和词典解释以下词语并给其中的加点字词注音释义。屹立（sng）： 砭骨（bin）：余暇（xi）： 崔巍（cu）（wi）：匍匐（p）（f）： 阴霾（mi）：履践： 侵袭：迫不及待：3、你觉得文中还有哪些字词需要注音释义？4、阅读课文，试概述几名登山队员突击主峰的通过。5、登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？
2、6、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？7、课文中不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用？学习笔记课后练习（一）1、选出加点字注音有误的一项（ ）A.屹立（sng） 缭绕（lio） 冰镐（go） 携带（xi）B.石膏（go） 摄影（sh） 陡滑（du） 砭骨（bin）C.海滨（bn） 吼叫（xio） 窒息（zh） 崔巍（wi）D.匍匐（p） 匍匐（f） 巉岩（chn） 滞留（zh）2、以下加点词语使用有误的一项为哪一项（ ）A.通过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大加强了。 B.让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难。 D.队员们不怕艰险，勇
3、往直前。3、以下语句中有错别字的一项为哪一项（ ）A.5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰屹立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。B.突击队员们沿着第三次行军侦查的道路，冒着零下30多摄氏度的酷寒，在陡滑的岩壁上登攀。C.他决定，宁愿本人忍耐窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。D.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开场变得特别低矮了。4、以下加点词语使用有误的一项为哪一项（ ）A.通过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大加强了。 B.让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难。 D.队员们不怕艰险，勇往直前。5、以下说法有语病的一项
4、为哪一项（ ）A.珠穆朗玛峰是地球上的最顶峰，其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的道路”。B.1960年的5月，年轻的中国登山队员从北坡攀援而上，把艳丽的五星红旗插上了地球之巅。C.在严峻缺氧的情况下，队员王连满决然把氧气筒放回原来的地点，以便留给战友，牺牲了本人的生命。D.“夜更深沉，山上山下四处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”这些景物描写，使人有身临其境的感受。7、 以下句子属于描写的表达方式的是（ ）A. 他们事先以为天黑往常就能登上顶峰，如今看来，这种可能显然错误。B. 如今，他们每挪动一步，肉体要承受多么宏大的痛苦啊！C. 夜更深沉，山上山下四处是一
5、片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。D. 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最顶峰的创举。8、下面有关课文的说法不正确的一项为哪一项（ ）A.本文是一篇新闻的节选，报道了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。B.文章按照时间顺序，生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程，赞扬了登山队员们坚韧英勇、不畏艰险、勇于牺牲、团结协作的精神质量。C.作者表达事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌，如重点写制服被外国探险家认为不可逾越的“第三台阶”事件来表现中国人的坚韧无畏，写刘连满宁可牺牲本人也要把氧气留给同志的事迹来表现队员们的自我牺牲精神。D.作者除了尽
6、力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写漂亮的珠峰风光，给人美的享受。（二）在身体虚弱和严峻缺氧的情况下，还要摸黑进展高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。如今，他们每挪动一步，肉体要承受多么宏大的痛苦啊！英国“埃非勒士委员会”的组织者扬赫斯班在埃非勒士峰探险记一书中曾如此写道：“人类身体在任何地点所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍耐的。即便有完满的体魄，旺盛的精力，假设他的勇气缺乏忍耐骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。”关于扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，关于坚强的中国登山队员们
7、来说有什么样的困难和危险能留和阻挠他们前进的脚步呢？为了祖国和民族的荣誉，为了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，接着行进在崎岖的山路上。1、依照文中的拼音写出汉字。（ ）骨 （ ）留2、解释画横线的两个词语。履践： 崔巍：3、依照文段内容填空（1）文段中所表达出的队员们登山的困难有 、 、 。（2）登山队员们登山的力量源泉是 。（用文中原句答复）4、文段援用扬赫斯班的话有什么作用？5、登山队员们登山的力量源泉是什么？（用文中原句答复）（三）向命运挑战一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要获得相应的成就，还需要一种精神，一种
8、不怕失败，不怕困难，敢于向命运挑战的精神。命运对霍金十分残酷。17岁时，他考取了著名的牛津大学，21岁时，却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他至多只能活两年半。就像刚要开放的花朵遭到严峻的打击，霍金的人生面临着严峻的挑战。假如他在命运面前软弱一下，对本人说：“罢了，反正一共只有两年半了”，就可能痛苦地生活，平凡地消失。但是，霍金内心想，反正确实是一死，命运的能耐再大，最坏也不过如此。他对命运说：“随你的便吧。”他对本人说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”疾病不断地向他进攻。他的病情慢慢加重，肌肉一天天地萎缩下去，走路越来越不稳，连站也变得困难起来。为了与
9、咄咄逼人的病病魔斗争，他努力锻炼。他坚持靠本人的力量上楼。腿的力量弱了，他就用手拉着扶手困难地走上楼去。病情不断地加重。霍金终于站立不住，坐上轮椅；他的手指失去了活动的才能，十个手指中，只有两个还能活动。1984年，他说话已经相当困难，吐字不清，说几个词要花好长时间。1985年，他又得了肺炎，治疗时切开了气管，从此就再也不能发声，只能在内心讲话。后来，人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的句子，通过语言合成器发出声音来。他就用这个方法，进展学术交流，做学术报告。在他的挑战面前，命运好似作了退却，一个两年半过去了，又几个两年半过去了，
10、他依然坚持地活着。霍金向命运的挑战，不仅仅是指他能活着，更是指他的制造。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路|吃饭、说话都由别人或机器帮助，体重只有40公斤。但是，他的大脑还特别行。他让助手把材料摊在小桌上，一页页地阅读。他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神奇莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，推理着，计算着。他考虑着宇宙从什么时候开场，时间有没有尽头。他发觉了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，他还建立了一种特别美的科学的宇宙模型。霍金成了伟大的天体物理学家。他写的科学著作时间简史从大爆炸到黑洞风行世界，
11、发行量达1000万册。他被选为皇家学会会员，成为只有像牛顿如此的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。霍金不仅以他的成就制服了科学界，也以他坚韧搏斗的精神制服了世界。他的事迹说明，人是能够向命运挑战的。1、霍金遭受了哪些不幸？2、霍金制造了哪些奇观？3、霍金是怎么样以百折不挠的毅力战胜病魔的？4、解释以下词语咄咄逼人：平 庸：5、霍金在如此恶劣的条件下，获得如此了不起的成就，反映了他的什么精神？（用课文中的句子答复）6、用“”标出第二、三、四段的中心句。7、你还读过哪些像霍金如此感人的故事？请写出他们的名字和一些主要的事迹。8、文末说：“他的事迹说明，人是能够向命运挑战的。”请谈谈你对这句话的理解。