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1、根 根 胡 须 入 泥 土，自 造 房 屋 自 安 家，地 上 开 花 不 结 果，地 下 结 果 不 开 花。,（花生）,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房下的柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。,许地山是现代小说家、散文家。因为在小时候，父亲讲的关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落花生”。,许地山,学习目标：,1、学习本课生字、新词，联系上下文理解词语意思。2、初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。3、正确、流利地朗读课文。,自学指导一（初读课文 扫除生字词）,请同学们用自己喜欢的方式练读课文，借助拼音读准字音，把课文
2、读通顺。联系上下文或查字典、词典理解词语，并标出自然段序号。（5分钟后小组内交流学习成果。）,我会认下列生字。 m chng fn f 亩 尝 吩 咐 mo zh li 茅 榨 榴,空地 吩咐 品尝 茅亭 便宜 榨油 爱慕 石榴 居然开辟 分辨 空 便,我能理解下列词语居然：吩咐：爱慕：体面：,自学指导二（朗读课文 概括内容）,自由读课文，思考：1、课文为什么以“落花生”为题,围绕题目写了哪些内容。2、课文是按什么顺序记叙的，划分全文的层次，并能用自己的话说说每段的意思。（自学后小组内交流，比谁的回答最合理。）,按课文叙述的顺序填写，再说说其中哪部分是主要的。种花生 （ ） （ ） （ ）,收
3、花生,尝花生,议花生,思考,2、说说种植花生的过程。,买种、翻地、播种、浇水,当堂练习：,1、读拼音，写词语。 fn f mo w zh yu ji sh liu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin m i xio k x ki p shu hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、按要求写词语。可贵 反义词 （ ） 近义词（ ）便宜 反义词 （ ） 近义词（ ）荒凉 反义词 （ ） 近义词（ ）,3、给句子中加点的字选择正确读音，画“”。 我们家的后园（yun yun）有半亩空（kn kn）地。 我们姐弟几个都很高兴（xn xn）,买种（zhn zhn）,翻地，播种（zhn zh
4、n），浇水，没过几个月，居然收获了。 花生的价钱便（pin bin）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。,4、比一比，再组词。 吩 （ ） 榨 （ ） 扮 （ ） 窄 （ ） 慕 （ ） 价 （ ） 暮 （ ） 阶 （ ）,第二课时 学习目标：,1、我能理解课文中含义深刻的句子，学习花生的品格。 2、我能分角色朗读课文，背诵第10自然段。3、我要在学习中，初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者的写法，试着选择一种事物写一写。,学习指导一,快速浏览课文，看一看种花生、收花生、尝花生、议花生这几个部分，哪些内容写得详细？哪些内容写得简略？小组内讨论交流，想一想作者为什么这样安排？,检测： 课文围绕题目按
5、照（ ）顺序，写了,种花生 （ ） （ ） （ ），其中，（ ）是详写，（ ）、（ ）、（ ）是略写。,收花生,尝花生,议花生,事情发展的,议花生,收花生,尝花生,种花生,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,自学指导二：,请同学们快速默读课文，思考下面问题，然后在学习小组内进行交流：1、父亲拿了（ ）、（ ）和（ ）与花生比较，赞扬花生（ ）的品格，父亲殷切地希望孩子们（ ）。2、你读了父亲的话懂得了什么道理？（6分钟后，比谁表达得准确合理。）,你们爱吃花生吗？,爱！,花生的味儿美。,花生可以榨油。,花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
6、,谁能把花生的好处说出来？,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,苹果,桃子,花生,桃子,石榴,苹果,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,当堂练习（小练笔）,在我们的周围也有许多像花生一样的人和事,让我们懂得人要做有用的人的深刻道理.你能举出例子来说一说吗？ (如:貌不惊人的铅笔,橡皮;像默默无闻的环卫工人,邮递员)然后结合课后的“小练笔”写一写. (1)直抒胸怀：赞美你,_(赞美周围像花生那样的人) (2)借物喻人：_颂(如燃烧自己,照亮别人的蜡烛;不畏严寒的青松;默默无闻的小草等),